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题名电视栏目名称汉译英浅析
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作者
夏敏婕
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机构
长江大学外国语学院
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出处
《现代营销（下）》
2011年第6期180-180,共1页
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文摘
电视栏目名称看似简单明了,但着手翻译时涉及很多方面。且电视栏目名称是其招牌,如能取的得体响亮,则能起到事半功倍的效果。本文对电视名称语法特色进行了简要分析,并对其在翻译过程中的方法和技巧进行了探讨。
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关键词
电视栏目名称
英译
语法特色
方法、技巧
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分类号
G222
[文化科学]
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题名荧屏栏目名称英译
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作者
高桂莲
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出处
《语言教育》
1993年第9期62-62,共1页
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文摘
新闻联播 News国际新闻 World News午间新闻 Noon News晚间新闻 Late News专题报道 Special News体育新闻 Sports News动物世界 Animal World少儿节目 For Children为您服务 Serve
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关键词
栏目名称
晚间新闻
少儿节目
午间新闻
新闻联播
体育新闻
国际新闻
动物世界
每周一歌
外国文艺
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分类号
G21
[文化科学—新闻学]
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题名“匠心育人”栏目|征稿启事
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出处
《职业》
2025年第3期61-61,共1页
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文摘
栏目内容:聚集职业培训当下热点,交流大国工匠、技能人才培养方法,推动高技能人才队伍建设。征稿对象:各地人社部门、教研室、技工院校、协会学会、科研院所和相关企事业单位工作人员。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+作者职务/职称+参考文献(不少于2条);查重率应低于15%;参考文献格式应符合国家标准《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714-2015)。3.投稿邮件标题要素为:匠心育人栏目+标题。
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关键词
参考文献格式
栏目名称
征稿对象
技工院校
大国工匠
查重
栏目内容
企事业单位
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分类号
G23
[文化科学]
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题名“理论探索”栏目 征稿启事
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出处
《职业》
2025年第2期88-88,共1页
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文摘
栏目内容:本栏目重点研讨技工教育和职业培训基础性、关键性和前瞻性问题,推动基础理论研究。征稿对象:各地人社部门、教研室、技工院校、协会学会、科研院所和相关企事业单位工作人员。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条);查重率应低于15%。参考文献格式应符合国家标准《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714-2015)。
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关键词
参考文献格式
栏目名称
技工教育
征稿对象
技工院校
查重
栏目内容
企事业单位
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分类号
G23
[文化科学]
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题名“理论探索”栏目|征稿启事
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出处
《职业》
2025年第3期83-83,共1页
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文摘
栏目内容:本栏目重点研讨技工教育和职业培训基础性、关键性和前瞻性问题,推动基础理论研究。征稿对象:各地人社部门、教研室、技工院校、协会学会、科研院所和相关企事业单位工作人员。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条);查重率应低于15%。参考文献格式应符合国家标准《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714-2015)。
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关键词
参考文献格式
栏目名称
技工教育
征稿对象
技工院校
查重
栏目内容
企事业单位
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分类号
G23
[文化科学]
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题名“教学探索”栏目|征稿启事
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出处
《职业》
2024年第22期34-34,共1页
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文摘
本栏目旨在交流和探讨技工教育教学方面的最新理论和经验。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条)+作者职务/职称。
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关键词
作品著作权
栏目名称
技工教育
教学探索
关键词
最新理论
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分类号
D92
[政治法律—法学]
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题名“教学探索” 栏目征稿启事
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出处
《职业》
2024年第15期64-64,共1页
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文摘
本栏目旨在交流和探讨技工教育教学方面的最新理论和经验。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条)+作者职务/职称。
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关键词
作品著作权
栏目名称
技工教育
教学探索
关键词
最新理论
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分类号
D92
[政治法律—法学]
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题名“人才培养”栏目征稿启事
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出处
《职业》
2024年第15期72-72,共1页
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文摘
本栏目交流探讨技能人才培养体系构建以及评价机制体制改革的举措、经验、思考等。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条)+作者职务/职称。
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关键词
作品著作权
栏目名称
人才培养
体系构建
机制体制改革
关键词
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分类号
D92
[政治法律—法学]
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题名“教学探索”栏目征稿启事
- 9
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出处
《职业》
2024年第20期20-20,共1页
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文摘
本栏目旨在交流和探讨技工教育教学方面的最新理论和经验。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条)+作者职务/职称;查重率应低于15%;参考文献格式应符合国家标准《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714—2015)。3.投稿邮件标题为:教学探索栏目—文章题目—作者。
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关键词
参考文献格式
栏目名称
技工教育
查重
教学探索
作品著作权
文章题目
邮件标题
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分类号
G23
[文化科学]
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题名“人才培养”栏目|征稿启事
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出处
《职业》
2024年第22期54-54,共1页
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文摘
本栏目旨在交流探讨技能人才培养体系构建以及评价机制体制改革的举措、经验、思考等。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条)+作者职务/职称。
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关键词
作品著作权
栏目名称
人才培养
体系构建
机制体制改革
关键词
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分类号
D92
[政治法律—法学]
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题名“教学探索”栏目 征稿启事
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出处
《职业》
2024年第18期20-20,共1页
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文摘
本栏目旨在交流和探讨技工教育教学方面的最新理论和经验。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条)+作者职务/职称;查重率应低于15%;参考文献格式应符合国家标准《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714—2015)。3.投稿邮件标题为:教学探索栏目—文章题目—作者。
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关键词
参考文献格式
栏目名称
技工教育
查重
教学探索
作品著作权
文章题目
邮件标题
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分类号
G23
[文化科学]
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题名“教学探索”栏目|征稿启事
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出处
《职业》
2024年第24期25-25,共1页
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文摘
本栏目旨在交流和探讨技工教育教学方面的最新理论和经验。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条)+作者职务/职称;查重率应低于15%;参考文献格式应符合国家标准《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714—2015)。3.投稿邮件标题为:教学探索栏目—文章题目—作者。
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关键词
参考文献格式
栏目名称
技工教育
查重
教学探索
作品著作权
文章题目
邮件标题
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分类号
G23
[文化科学]
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题名“教学探索”栏目|征稿启事
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出处
《职业》
2024年第23期50-50,共1页
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文摘
本栏目旨在交流和探讨技工教育教学方面的最新理论和经验。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条)+作者职务/职称;查重率应低于15%;参考文献格式应符合国家标准《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714—2015)。3.投稿邮件标题为:教学探索栏目—文章题目—作者。
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关键词
参考文献格式
栏目名称
技工教育
查重
教学探索
作品著作权
文章题目
邮件标题
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分类号
G23
[文化科学]
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题名“教学探索”栏目征稿启事
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出处
《职业》
2024年第16期34-34,共1页
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文摘
本栏目旨在交流和探讨技工教育教学方面的最新理论和经验。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条)+作者职务/职称;查重率应低于15%;参考文献格式应符合国家标准《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714—2015)。3.投稿邮件标题为:教学探索栏目—文章题目—作者。
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关键词
参考文献格式
栏目名称
技工教育
查重
教学探索
作品著作权
文章题目
邮件标题
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分类号
G23
[文化科学]
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题名“教学探索”栏目征稿启事
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出处
《职业》
2024年第19期79-79,共1页
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文摘
本栏目旨在交流和探讨技工教育教学方面的最新理论和经验。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条)+作者职务/职称;查重率应低于15%;参考文献格式应符合国家标准《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714—2015)。3.投稿邮件标题为:教学探索栏目—文章题目—作者。
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关键词
参考文献格式
栏目名称
技工教育
查重
教学探索
作品著作权
文章题目
邮件标题
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分类号
G23
[文化科学]
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题名“教学探索”栏目|征稿启事
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出处
《职业》
2024年第10期23-23,共1页
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文摘
本栏目旨在交流和探讨技工教育教学方面的最新理论和经验。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条)+作者职务/职称;查重率应低于15%;参考文献格式应符合国家标准《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714-2015)。
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关键词
参考文献格式
栏目名称
技工教育
查重
作品著作权
教学探索
文章要素
信息与文献
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分类号
G23
[文化科学]
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题名“人才培养”栏目|征稿启事
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出处
《职业》
2024年第20期58-58,共1页
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文摘
本栏目交流探讨技能人才培养体系构建以及评价机制体制改革的举措、经验、思考等。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条)+作者职务/职称;查重率应低于15%;参考文献格式应符合国家标准《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714—2015)。3.投稿邮件标题为:人才培养栏目—文章题目—作者。
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关键词
参考文献格式
栏目名称
交流探讨
查重
人才培养
作品著作权
体系构建
机制体制改革
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分类号
G23
[文化科学]
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题名“理论研究”栏目|征稿启事
- 18
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出处
《职业》
2024年第9期82-82,共1页
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文摘
本栏目聚焦技工院校教学体系构建,交流探讨深化教学内容改革、实现教学实践创新的路径方法等。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条)+作者职务/职称;查重率应低于15%.
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关键词
栏目名称
教学体系构建
技工院校
交流探讨
查重
教学内容改革
作品著作权
教学实践创新
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“人才培养”栏目征稿启事
- 19
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出处
《职业》
2024年第19期83-83,共1页
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文摘
本栏目旨在交流探讨技能人才培养体系构建以及评价机制体制改革的举措、经验、思考等。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条)+作者职务/职称;查重率应低于15%;参考文献格式应符合国家标准《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714-2015)。3.投稿邮件标题为:人才培养栏目-文章题目-作者。
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关键词
参考文献格式
栏目名称
交流探讨
查重
人才培养
作品著作权
体系构建
机制体制改革
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分类号
G23
[文化科学]
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题名“人才培养”栏目征稿启事
- 20
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出处
《职业》
2024年第16期69-69,共1页
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文摘
本栏目交流探讨技能人才培养体系构建以及评价机制体制改革的举措、经验、思考等。投稿要求:1.作品著作权完整独立,不得侵犯他人合法权益。2.投稿文章要素为:栏目名称+标题(20字以内)+摘要(不宜超过200字)+关键词(3~5个)+正文(Word字数3600~6300字)+参考文献(不少于2条)+作者职务/职称;查重率应低于15%;参考文献格式应符合国家标准《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714—2015)。3.投稿邮件标题为:人才培养栏目-文章题目-作者。
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关键词
参考文献格式
栏目名称
交流探讨
查重
人才培养
作品著作权
体系构建
机制体制改革
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分类号
G23
[文化科学]
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