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题名德育过程中的主体感情因素
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作者
叶天放
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出处
《学校党建与思想教育》
1991年第3期33-35,共3页
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文摘
德育过程并非只有“思想”,还有德育工作者在工作实践中生发的贯穿全过程的意志,情绪、感情、心境等因素。依据德育对象而认为由此产生了德育,这个论断仅从发生学的角度回答了德育的产生,然而构成德育空间的除德育对象外,还有德育主体——德育工作者,对德育主体在心理学层次上进行具体阐释,描述德育过程的感情特征,有益于德育的完善和有效。鲁迅讲:“创作须感情,至少总得发点热。”德育又何尝不是如此?
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关键词
德育过程
感情因素
德育实践
道德教育
社会范围
时代精神
学生工作
忠实反映
感染对象
标语口号式
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分类号
D267.6
[政治法律—中共党史]
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名毛泽东文艺思想中的美味说
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作者
孙文愿
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机构
衡阳师专中文系
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出处
《湖湘论坛》
1992年第4期21-23,共3页
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文摘
毛泽东在谈及文艺的论著、书信、言语中,“味道”、“兴味”,“趣味”、“口味”、“诗味”与“有味”、“无味”、“乏味”等,不绝于口。这一“味”字,究竟是什么意思呢?本文试作一初步的探讨。
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关键词
毛泽东文艺思想
诗味
标语口号式
作品主人公
诗以言志
清峻
味外之旨
《诗刊》
文论史
审美意象
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分类号
D676.4
[政治法律—中外政治制度]
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题名浅论市场经济下的健康教育工作
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作者
何循真
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机构
南通市健康教育所
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出处
《中国健康教育》
1993年第10期15-16,共2页
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文摘
今天的健康教育是从50年代的卫生宣传教育基础上发展起来的。她一直是预防卫生和爱国卫生工作的重要组成部分。随着我国经济体制的转变,健康教育工作已面临许多新问题,如何使健康教育工作尽快适应当前市场经济大潮的变化,是一项值得研究和探讨的新课题。
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关键词
爱国卫生工作
教育工作
卫生宣传
教育基础
社区健康教育
社会公德教育
宣传器材
标语口号式
经费包干
卫生法规
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分类号
R16
[医药卫生—公共卫生与预防医学]
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题名从实际出发论文艺
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作者
赖大仁
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出处
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
1992年第2期18-20,共3页
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文摘
毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》贯穿着一个基本思想,就是主张从实际出发而不是从定义出发讨论文艺问题。他说:“我们讨论问题,应当从实际出发,不是从定义出发。如果我们按照教科书,找到什么是文学,什么是艺术的定义。
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关键词
什么是文学
《讲话》
从实际出发
什么是艺术
毛泽东文艺思想
艺术审美
延安文艺座谈会
为艺术而艺术
抗日根据地
标语口号式
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名留取精髓见报端——谈短新闻的写作特点
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作者
曹锦扬
陈君佑
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出处
《新疆新闻界》
1993年第4期23-24,共2页
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文摘
把文章写短是记者的一项基本功。短就是用最经济的语言,最有效地利用报纸版面告诉读者一个信息、事实,达到宣传的目的。短新闻要在几百字里清晰地表现重要或有趣的事实,必然要求在内容剪裁和文句表达上采取一种有效的办法,这种办法就是浓缩,长话短说,把复杂的新闻事件中丰富的、多方面的事实和矛盾发展过程,分类归纳,用十分精练的语言去叙述那些最重要的非写不可的事实,使读者在简短的文字中,感受到丰富的具体事物,看出事物的基本面貌和性质、意义。像古人为文那样推祟“辞尚体要”,“篇无赘句,句无赘字”。鲁迅一生中写出了数百篇几百字文、千字文,他的为文观是:写完后至少看两篇,竭力将可有可无的字句、段删去。1945年8月12日新华社发的电讯《百万雄师消灭日寇》。
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关键词
辞尚体要
写作特点
报纸版面
分类归纳
标语口号式
背景材料
发过
分解观察
长句
反复推敲
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分类号
G206
[文化科学—传播学]
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题名储蓄心理学之一:动态原理
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作者
黄歆飙
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机构
浙江银行学校
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出处
《武汉金融》
1986年第12期20-,共1页
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文摘
心理学认为,人们的行为由动机支配,但由于各种因素的影响,人们的心理动机处在不断的发展变化中。不仅是动机,人的整个心理活动都处在不断变化和发展之中。因此,储蓄宣传必须适应人们发展变化着的心理状态。例如,今日人们都在渴求进入家庭生活现代化的时代,力争小康水平的早日到来,你却在宣传参加储蓄就能使“吃得饱,穿得暖”的生活目标的实现。这就违反了动态原理。因为如今人们的生活目标已从“温饱型”向“小康型”过渡。针对当前人们的心理发展水平,储蓄宣传内容不能只局限于“积米成箩,滴水成河”,“钱放在家里害处多”,“一文不花,三机到家”等方面,而应开拓新的领域。
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关键词
动态原理
生活目标
宣传内容
心理发展水平
心理活动
小康水平
小康型
生活现代化
心理状态
标语口号式
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名如何指导中学生写点诗歌
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作者
许世国
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机构
四川仪陇日兴中学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1994年第2期39-40,共2页
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文摘
如何指导中学生写点诗歌四川仪陇日兴中学许世国在中学语文教学大纲中，不要求学生写诗；在升学考试作文要求中，也提醒考生“不要写成诗歌形式”。但是，对于写作水平较好的同学，指导他们写点诗歌，从而提高其语言表达能力，培养他们的审美能力、观察能力、形象思维能力...
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关键词
升学考试
作文要求
诗歌形式
形象思维能力
语言表达能力
四川仪陇
日兴
横加指责
情感丰富
标语口号式
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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