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标杆管理法在无症状HIV感染者健康教育中的应用 被引量:3
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作者 杨茜 李雨昕 +2 位作者 王稼香 陈燕华 黄艳芳 《护理学杂志》 CSCD 2016年第5期61-64,共4页
目的评价标杆管理法在无症状HIV感染者健康教育中的应用效果。方法将56例无症状HIV感染者随机分为观察组(30例)和对照组(26例)。对照组给予常规健康教育,即由责任护士随机实施口头宣教和集中宣教活动;观察组在对照组的基础上实施标杆管... 目的评价标杆管理法在无症状HIV感染者健康教育中的应用效果。方法将56例无症状HIV感染者随机分为观察组(30例)和对照组(26例)。对照组给予常规健康教育,即由责任护士随机实施口头宣教和集中宣教活动;观察组在对照组的基础上实施标杆管理法,即将患者中优秀者以标杆"立标",引导和帮助其余同伴患者"对标",帮助和督促患者"达标",和患者一起"创标"。健康教育实施3个月后,对患者自我管理能力及生存质量进行评价。结果观察组自我管理能力及生存质量评分显著优于对照组(均P<0.05)。结论结合标杆管理法的健康教育活动能有效提高无症状HIV感染者自我管理能力,改善其生存质量。 展开更多
关键词 无症状HIV感染者 标杆管理法 健康教育 自我管理能力 生存质量
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高等教育机构e-learning质量评估“标杆管理法”述略 被引量:1
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作者 刘路 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第3期93-94,共2页
e-learning日渐成为高等教育的主体教学方式,如何对其进行有效评估并保障其质量是一个重要的现实问题。应用于企业管理的"标杆管理法"现已被用于e-learning实施情况评估,新方法不断涌现,文章对其中几种方法的内涵、特征做了... e-learning日渐成为高等教育的主体教学方式,如何对其进行有效评估并保障其质量是一个重要的现实问题。应用于企业管理的"标杆管理法"现已被用于e-learning实施情况评估,新方法不断涌现,文章对其中几种方法的内涵、特征做了一些简要介绍。 展开更多
关键词 高等教育机构 E-LEARNING 标杆管理法 评估
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基于BMK和KPI的地方高校预算绩效指标体系构建 被引量:9
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作者 董辉 胥朝阳 田辉玉 《财会通讯》 北大核心 2023年第12期173-176,共4页
构建科学、合理的地方高校预算绩效指标体系既是推进地方高校建设一流大学和一流学科的重要手段,又是完善地方高校治理体系、提升地方高校治理能力的内在要求。文章结合地方高校的实际情况,基于标杆管理法和关键绩效指标构建地方高校预... 构建科学、合理的地方高校预算绩效指标体系既是推进地方高校建设一流大学和一流学科的重要手段,又是完善地方高校治理体系、提升地方高校治理能力的内在要求。文章结合地方高校的实际情况,基于标杆管理法和关键绩效指标构建地方高校预算绩效指标体系,概述其在地方高校全面实施预算绩效管理中的应用,提出要强化全员预算绩效管理意识、深入分析自身优势与不足、将评价结果与资源配置挂钩和加快推进内部控制信息系统建设等合理化建议,以提高地方高校资金使用效益。 展开更多
关键词 标杆管理法 关键绩效指标 地方高校 绩效指标体系
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军队绩效审计标准制定方法研究 被引量:2
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作者 宋苏阳 郝万禄 《财会通讯(上)》 北大核心 2017年第4期91-95,共5页
建立军队绩效审计标准的选择方法包括两类,即基本标准采取强制标准法,如国家法律、军事法规等;卓著标准采取标杆管理方法,如被审计对象内部标杆、历史标杆等。在此基础上,本文研究提出军队绩效审计标准的制定流程:建立统计标准区间,计... 建立军队绩效审计标准的选择方法包括两类,即基本标准采取强制标准法,如国家法律、军事法规等;卓著标准采取标杆管理方法,如被审计对象内部标杆、历史标杆等。在此基础上,本文研究提出军队绩效审计标准的制定流程:建立统计标准区间,计算统计标准上限与下限;按照强制标准法和标杆管理法,分别建立基本标准和卓越标准;将基本标准与统计标准的下限、卓越标准与统计标准的上限进行对比;分别以最优值作为审计标准的上限和下限。同时,文章对建立军队绩效审计标准的确立方法进行了探讨,对于定性审计标准,采取专家评估法和问卷调查法等方法;对于定量审计标准,采取递进平均法和分段平均法等方法。为消除不同量纲的影响,分别对定性和定量审计标准进行了无量纲化。 展开更多
关键词 绩效审计 审计标准标杆管理法 功效系数法
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