-
题名标志设计课教学实践
- 1
-
-
作者
郑娟
-
机构
温州大学艺术学院
-
出处
《湖南包装》
2002年第3期38-39,共2页
-
文摘
标志设计是通过文字或图形经过变体与组合等形式,构成具有本质意义的特定形象,具有实用与审美的双重功能。在标志设计课中怎样引导学生从单个的图案变化上升到图形创意表达;从单向的自我表现上升为共认的设计理念?围绕这个教学方向,我在96级装潢班的标志设计课中针对华信房地产开发有限公司标志设计的实践主题进行了教学探讨。
-
关键词
标志设计课
教学实践
工艺美术教学
个性化
创意
视觉图形
-
分类号
J524
[艺术—艺术设计]
-
-
题名标志艺术设计课的教学探索
被引量：1
- 2
-
-
作者
刘佳生
-
机构
哈尔滨师范大学美术学院装潢系
-
出处
《美术教育研究》
2010年第2期94-96,共3页
-
文摘
随着市场经济的飞速发展,品牌竞争日趋激烈,标志显得尤为重要。文章试图在标志设计课程中,通过笔者的教学及社会实践经验,对标志设计六种表现方法和国内外优秀标志设计实例进行分析,以培养学生正确的思维方式,掌握设计法则以及用各种要素去设计标志,使学生标志设计作品的质量得到不断提高。
-
关键词
标志设计课
教学
探索
-
分类号
J50-4
[艺术—艺术设计]
-
