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基于模因论的文旅特色小镇品牌标志设计策略研究——以浙江黄岩沙埠镇旅游标志设计为例
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作者 林曦 徐瑶佳 《建筑与文化》 2025年第1期141-143,共3页
文章以浙江黄岩沙埠镇品牌标志设计项目为例,尝试基于模因论视阈探析文旅特色小镇旅游标志设计的客观流程与创新思路。其中涉及对沙埠镇文化元素的溯源及模因图谱的构建;通过问卷调研,并运用层次分析法(AHP)构建判断矩阵,以确定各文化... 文章以浙江黄岩沙埠镇品牌标志设计项目为例,尝试基于模因论视阈探析文旅特色小镇旅游标志设计的客观流程与创新思路。其中涉及对沙埠镇文化元素的溯源及模因图谱的构建;通过问卷调研,并运用层次分析法(AHP)构建判断矩阵,以确定各文化模因的权重;识别优势设计因子,并进行视觉表征与转译。最终,通过实践论述了一种基于文旅特色小镇多元文化模因“掇菁撷华、秉要执本”的科学提取方法,转译使得旅游标志秉承了沙埠镇的原真风貌与文化内蕴,深耕在地认同且符合文旅市场的受众需求,验证了此方法的易实操性及可迁移价值。 展开更多
关键词 层次分析法 文旅特色小镇 模因论 标志设计
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广西非物质文化遗产融入标志设计课程的教学实践探索
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作者 范洁 《上海包装》 2025年第1期248-250,共3页
广西拥有丰富的非物质文化遗产(以下简称“非遗”)资源,如桂南采茶戏、侗族木构建筑营造技艺、壮族织锦技艺等,这些元素具有独特的历史价值和文化价值,将其融入标志设计课程中,不仅能提升课程的文化内涵和独特性,还能促进非遗的保护与... 广西拥有丰富的非物质文化遗产(以下简称“非遗”)资源,如桂南采茶戏、侗族木构建筑营造技艺、壮族织锦技艺等,这些元素具有独特的历史价值和文化价值,将其融入标志设计课程中,不仅能提升课程的文化内涵和独特性,还能促进非遗的保护与传承。概述了广西非遗的内涵,总结了广西非遗融入标志设计课程的教学价值,提出了广西非遗融入标志设计课程的教学实践方法,分析了标志设计课程的教学趋势,旨在丰富标志设计课程的教学内容,激发学生的创新能力和对传统文化的热爱。 展开更多
关键词 广西非遗 标志设计课程 教学实践 文化自信
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读图时代下动物符号在品牌标志设计中的应用
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作者 杜园园 《文学艺术周刊》 2025年第9期84-86,共3页
读图时代是一个以图像为主要信息获取方式的时代,品牌设计是企业与产品对外展示的视觉窗口,也是消费者选择商品的重要考虑因素之一。动物符号往往具有亲和力和鲜明特征,能够吸引消费者注意力并形成情感联结。因此,动物符号在品牌标志设... 读图时代是一个以图像为主要信息获取方式的时代,品牌设计是企业与产品对外展示的视觉窗口,也是消费者选择商品的重要考虑因素之一。动物符号往往具有亲和力和鲜明特征,能够吸引消费者注意力并形成情感联结。因此,动物符号在品牌标志设计中具有重要应用价值。品牌选择合适的动物符号,将其与自身价值观深度融合,在消费者心中形成独特的品牌认知,不仅可以传递自身品牌文化及设计理念,还能够借助其独特性在市场中脱颖而出。 展开更多
关键词 读图时代 品牌认知 动物符号 品牌标志设计 价值观融合
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台州浅雕图形语言在现代标志设计教学中的解构与重塑
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作者 孙宇 《天工》 2025年第9期102-105,共4页
传统木雕图形元素,尤其是地方性木雕,蕴含着独一无二的价值。以台州浅雕为例,探讨其图形语言特征在现代标志设计教学中的应用。采用实践法和案例分析法,并结合图像分析阐述论点。教学中发现,传统木雕纹样与现代图形语境衔接是难点,存在... 传统木雕图形元素,尤其是地方性木雕,蕴含着独一无二的价值。以台州浅雕为例,探讨其图形语言特征在现代标志设计教学中的应用。采用实践法和案例分析法,并结合图像分析阐述论点。教学中发现,传统木雕纹样与现代图形语境衔接是难点,存在文化逻辑混乱等问题,但也不乏优秀案例。传承与创新地方性木雕需深入理解原生与当下语境,遵循图形创意规律。地方性传统木雕纹样的图形解构与重塑在标志设计课堂中的应用,是实现传统与现代融合的创新途径之一。 展开更多
关键词 台州浅雕 地方性木雕 图形演变 标志设计 课堂教学
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标志设计项目式教学法研究与实践——以《Photoshop平面设计与制作(第三版)》的应用为例
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作者 叶矿 肖苏珍 吕猛 《职业》 2025年第4期45-49,共5页
一、教学背景在现代职业教育体系中,项目式教学法作为一种创新的教学模式,逐渐得到广泛认可和应用。项目式教学法的核心在于通过具体的项目任务,让学生在完成任务的过程中掌握相关知识和技能。在整个教学过程中,教师的角色从知识的传授... 一、教学背景在现代职业教育体系中,项目式教学法作为一种创新的教学模式,逐渐得到广泛认可和应用。项目式教学法的核心在于通过具体的项目任务,让学生在完成任务的过程中掌握相关知识和技能。在整个教学过程中,教师的角色从知识的传授者转变为学习的引导者和支持者。 展开更多
关键词 平面设计 PHOTOSHOP 项目式教学法 标志设计
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超级符号:《国家地理》品牌标志设计研究
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作者 刘鑫 刘双花 《上海包装》 2025年第1期152-154,共3页
《国家地理》是美国国家地理杂志,发刊于1888年,距今已有137年的历史。其封面独特的黄框设计自完成之日起,至今也没有大的改变。黄框与《国家地理》品牌紧密结合在一起,成为其重要的标志,是值得学习的设计学典范。分析了《国家地理》杂... 《国家地理》是美国国家地理杂志,发刊于1888年,距今已有137年的历史。其封面独特的黄框设计自完成之日起,至今也没有大的改变。黄框与《国家地理》品牌紧密结合在一起,成为其重要的标志,是值得学习的设计学典范。分析了《国家地理》杂志标志设计的背景,阐述了《国家地理》杂志标志的魅力,探讨了《国家地理》杂志标志在品牌传播中的应用,以期为相关设计工作提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 《国家地理》杂志 标志设计 品牌影响力
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扁平化图形设计在标志设计中的应用 被引量:3
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作者 臧卫军 宋楠楠 《鞋类工艺与设计》 2024年第1期33-35,共3页
本文旨在探讨扁平化图形设计在标志设计中的应用,通过对扁平化图形设计的概述,标志设计的重要性以及扁平化图形设计在标志中的实际应用进行分析,试图揭示扁平化图形设计对标志设计的具体影响,为设计实践和理论研究提供有价值的参考。
关键词 扁平化图形设计 标志设计 品牌形象
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汉字图形化在标志设计中的文化意境表达 被引量:1
8
作者 张婉艳 刘卫东 《美与时代(创意)(上)》 2024年第2期79-82,共4页
在当今设计领域,汉字图形化被广泛地运用在标志设计中。文章将从汉字图形化标志设计的视觉可读性原则、信息传达性原则、文化创造性原则出发,探讨汉字图形化标志设计背后所蕴含的民族情感,进而讨论汉字图形化在标志设计中的文化意境表... 在当今设计领域,汉字图形化被广泛地运用在标志设计中。文章将从汉字图形化标志设计的视觉可读性原则、信息传达性原则、文化创造性原则出发,探讨汉字图形化标志设计背后所蕴含的民族情感,进而讨论汉字图形化在标志设计中的文化意境表达。设计师要从中国优秀的传统文化中寻找源头,在汉字图形化标志设计中实现古为今用,推陈出新。 展开更多
关键词 汉字 汉字图形化 标志设计 文化意境
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基于视错觉的隧道侧壁控速引导标志设计与控速效果试验研究
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作者 齐树平 宋正锋 +3 位作者 韩子从 宋耀武 佟伟 王富 《交通运输研究》 2024年第5期112-118,128,共8页
为了提升驾驶员在隧道中对车速的感知和控制能力,降低交通事故率,基于视错觉原理,针对隧道侧壁提出了9种不同形状、角度、长度、颜色组合的视觉控速引导标志设计方案,对驾驶员进行视觉刺激并提供视觉参考,达到主动降速的目的。在张石高... 为了提升驾驶员在隧道中对车速的感知和控制能力,降低交通事故率,基于视错觉原理,针对隧道侧壁提出了9种不同形状、角度、长度、颜色组合的视觉控速引导标志设计方案,对驾驶员进行视觉刺激并提供视觉参考,达到主动降速的目的。在张石高速公路云蒙山一号隧道侧壁对这9种设计方案进行试验研究,利用视频和激光检测设备,检测9种设计方案下隧道内的车速,分析瞬时车速、平均车速、速度标准差和加速度数据,对比无控速标志下和采用设计控速标志下的控速效果及稳定性。结果表明:不同控速引导标志的降速效果不同,箭头形90°视觉控速引导标志的控速效果最显著,平均车速及车速标准差分别降低了18.3%和24.8%,并且在试验区间加速度变化稳定,在降低车速和提高车速稳定性方面均表现出较好的效果;对角线形55°视觉控速引导标志使车辆的瞬时速度提升了9.3%,增大了交通安全隐患。基于以上研究结果,推荐采用箭头形90°视觉控速引导标志作为隧道侧壁控速引导标志。 展开更多
关键词 隧道安全 交通标志设计 速度控制 视错觉 视觉引导标志
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动态标志设计在数字媒介语境下的探索研究 被引量:3
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作者 黄学道 《鞋类工艺与设计》 2024年第7期112-114,共3页
动态标志设计在数字媒介语境下的研究具有重要意义。随着新媒体时代的发展,标志设计不再局限于静态的二维形式,而是朝着更具动态性和多维特征的方向发展。本文将探讨动态标志设计的概述、在数字媒介时代的重要性、设计原则,以及结合新... 动态标志设计在数字媒介语境下的研究具有重要意义。随着新媒体时代的发展,标志设计不再局限于静态的二维形式,而是朝着更具动态性和多维特征的方向发展。本文将探讨动态标志设计的概述、在数字媒介时代的重要性、设计原则,以及结合新媒体技术的研究。通过对这些内容的深入分析,可以更好地了解数字媒体背景下动态标志设计的现状和发展趋势。 展开更多
关键词 动态标志设计 数字媒介 新媒体技术
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传统文化元素在现代标志设计中的应用 被引量:3
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作者 王丹 《鞋类工艺与设计》 2024年第1期58-60,共3页
将传统文化元素融入现代标志设计中,这是保护遗产、增强品牌形象、与受众建立情感联系的有效方式。本文首先探讨了传统文化元素和现代标志设计的定义,凸显了这种融合的意义,包括文化遗产保护、独特性和情感共鸣。然后重点剖析了标志设... 将传统文化元素融入现代标志设计中,这是保护遗产、增强品牌形象、与受众建立情感联系的有效方式。本文首先探讨了传统文化元素和现代标志设计的定义,凸显了这种融合的意义,包括文化遗产保护、独特性和情感共鸣。然后重点剖析了标志设计中象征主义、颜色和图案、字体版式和图标的结合应用,强调了它们的影响。最后,还解决了保持真实性、避免误传以及在传统与创新之间取得平衡的挑战。 展开更多
关键词 传统文化元素 现代标志设计 品牌设计
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基于符号互动论的微软标志设计研究
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作者 何辰月 杨冰 高博 《上海包装》 2024年第11期104-106,共3页
企业标志设计是数字经济时代的产物。企业用标志来展现公司主体和品牌文化,能起到企业推广的作用。微软公司标志的形态风格在各个时期都有不同的流行趋势,整体由具象设计走向抽象设计。基于符号互动学论,分析了微软标志的演变历史与原因... 企业标志设计是数字经济时代的产物。企业用标志来展现公司主体和品牌文化,能起到企业推广的作用。微软公司标志的形态风格在各个时期都有不同的流行趋势,整体由具象设计走向抽象设计。基于符号互动学论,分析了微软标志的演变历史与原因,探讨了微软标志设计中的符号互动实现效果,以期为标志设计理论和实践提供新的研究思路。 展开更多
关键词 符号互动论 标志设计 微软 极简化设计 文化呈现
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项目式教学在品牌标志设计课程中的应用 被引量:1
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作者 石峻川 《上海包装》 2024年第1期207-209,共3页
项目式教学在品牌标志设计课程中的有效应用能够为学生提供学习和锻炼的机会,锻炼学生的设计能力,促使他们学以致用,发展专业素养。采取案例分析等方法对项目式教学在品牌标志设计课程中的有效应用进行探究,并提出参考建议,包括整合课... 项目式教学在品牌标志设计课程中的有效应用能够为学生提供学习和锻炼的机会,锻炼学生的设计能力,促使他们学以致用,发展专业素养。采取案例分析等方法对项目式教学在品牌标志设计课程中的有效应用进行探究,并提出参考建议,包括整合课程内容,设计实践项目;做好前期准备,引入实践项目;制定实施方案,推动项目落实;组织成果展示,做好项目评价。旨在提升教育教学质量。 展开更多
关键词 项目式教学 品牌标志设计 课程教学 实践应用
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人工智能绘画技术驱动下的标志设计
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作者 郝新宇 钱凤德 《鞋类工艺与设计》 2024年第15期76-78,共3页
文章基于人工智能绘画技术在标志设计中的应用。尽管人工智能显著提升了设计效率,但在审美质量上仍未达到高品质设计的要求。由于当前人工智能在情感和文化理解方面的不足,设计师的工作仍不可替代。未来需要结合人工智能的效率优势与设... 文章基于人工智能绘画技术在标志设计中的应用。尽管人工智能显著提升了设计效率,但在审美质量上仍未达到高品质设计的要求。由于当前人工智能在情感和文化理解方面的不足,设计师的工作仍不可替代。未来需要结合人工智能的效率优势与设计师的创意和文化理解,以提升整体设计水平。 展开更多
关键词 人工智能 图像生成 标志设计
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高速公路互通立交与服务区合建交通标志设计 被引量:1
15
作者 陈泽 刘建国 +2 位作者 王晓玉 张慧铭 李之啸 《山东交通科技》 2024年第1期62-64,共3页
山区高速公路受地形、地质、生态环境及用地等条件的制约,互通立交与服务区合建逐渐增加,互通立交与服务区为同一高速公路主线出口,当驾驶员不熟悉交通标志时,可能会导致驾驶员误判,带来安全隐患。在山东省内首个高速公路互通立交与服... 山区高速公路受地形、地质、生态环境及用地等条件的制约,互通立交与服务区合建逐渐增加,互通立交与服务区为同一高速公路主线出口,当驾驶员不熟悉交通标志时,可能会导致驾驶员误判,带来安全隐患。在山东省内首个高速公路互通立交与服务区合建工程的基础上,提出高速公路互通立交与服务区合建的交通标志设计示例。 展开更多
关键词 高速公路 交通标志 互通立交 服务区 交通标志设计
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基于OBE理念的标志设计线上线下混合教学模式研究 被引量:1
16
作者 聂青青 《上海包装》 2024年第4期223-225,共3页
成果导向教育(OBE)理念作为一种新兴的教育理念,在我国教育改革中得到了广泛的应用和发展。在视觉传达设计领域,标志设计作为专业核心课程,面临着教学模式创新的挑战。基于OBE理念的线上线下混合教学模式,有助于实现标志设计教学的目标... 成果导向教育(OBE)理念作为一种新兴的教育理念,在我国教育改革中得到了广泛的应用和发展。在视觉传达设计领域,标志设计作为专业核心课程,面临着教学模式创新的挑战。基于OBE理念的线上线下混合教学模式,有助于实现标志设计教学的目标,培养具备创新精神和实践能力的设计人才。分析了标志设计的课程需求及面临的挑战,探讨了基于OBE理念的标志设计线上线下混合教学模式,并付诸实践,旨在提高学生的创新能力和技术素养,培养出符合行业需求的高素质设计人才。 展开更多
关键词 OBE理念 混合教学模式 标志设计
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中国标志设计大家陈汉民设计思想探析——中国近现代设计教育先行者研究系列
17
作者 吴凡 吴卫 《艺术家》 2024年第1期56-58,共3页
在20世纪70年代,中国标志还只局限于一些特定国营企业商标,形态复杂,样式陈旧,颜色以单色或黑白为主。到20世纪80年代,社会经济在各方面都有了一定起色,但是因为技术条件的限制以及设计理念的匮乏,标志设计并没有得到深入的发展。
关键词 现代设计教育 标志设计 陈汉民 国营企业 先行者 设计理念 商标 思想探析
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基于感性工学的饮料品牌标志设计研究
18
作者 洪菡琪 倪旭前 《美与时代(创意)(上)》 2024年第10期81-85,共5页
探索饮料品牌标志设计中的扁平化设计趋势,以及饮料标志在消费者中的情感意象,探寻设计师与消费者之间的情感关联。文章通过感性工学的情感化设计意向,对品牌标志的感性意象进行深入探讨,提取现有的品牌设计要素,建立形式表现与感性词... 探索饮料品牌标志设计中的扁平化设计趋势,以及饮料标志在消费者中的情感意象,探寻设计师与消费者之间的情感关联。文章通过感性工学的情感化设计意向,对品牌标志的感性意象进行深入探讨,提取现有的品牌设计要素,建立形式表现与感性词对之间的关系。进一步探讨设计要素与消费者之间可能存在的关联性及影响机制,从而助力设计师设计出更符合大众审美的品牌标志设计,也帮助企业树立良好的品牌形象,让品牌得以更好地传播。 展开更多
关键词 标志设计 感性工学 语意差异法 情感意向 扁平化设计
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标志设计中色彩心理对品牌记忆的视觉研究
19
作者 王晓婵 赵喆熙 《色彩》 2024年第11期1-3,共3页
色彩是品牌标志设计中的核心视觉元素,其心理效应在激发消费者情感共鸣、构建品牌联想和形成品牌记忆方面发挥着至关重要的作用。本文基于色彩心理学和双重编码理论,通过案例分析与文献综述,系统探讨了色彩在标志设计中的应用优先性及... 色彩是品牌标志设计中的核心视觉元素,其心理效应在激发消费者情感共鸣、构建品牌联想和形成品牌记忆方面发挥着至关重要的作用。本文基于色彩心理学和双重编码理论,通过案例分析与文献综述,系统探讨了色彩在标志设计中的应用优先性及其对消费者记忆机制的影响。研究结果表明,科学合理地运用色彩能够显著强化品牌形象,提升消费者对品牌的记忆深度与忠诚度。此外,本文提出了优化品牌标志色彩设计的策略,以期为提升品牌在市场中的视觉传播力和竞争力提供理论支持与实践指导。 展开更多
关键词 标志设计 色彩心理 品牌记忆 情感联想 品牌传播
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标志设计——蔡佳萤作品精选
20
作者 蔡佳萤 《造纸信息》 2024年第8期87-87,共1页
设计说明:“时光邮局”承载着人们对未来的期许和记忆的传承。本次标志设计以邮筒图案和字体为核心元素,运用巧妙的排版和布局形成独特的视觉符号,传达出“时光邮局”的核心价值和独特魅力。色彩上采用绿色作为主色调,不仅象征着希望与... 设计说明:“时光邮局”承载着人们对未来的期许和记忆的传承。本次标志设计以邮筒图案和字体为核心元素,运用巧妙的排版和布局形成独特的视觉符号,传达出“时光邮局”的核心价值和独特魅力。色彩上采用绿色作为主色调,不仅象征着希望与成长。 展开更多
关键词 作品精选 设计说明 标志设计 核心元素 主色调 视觉符号 邮局
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