信息函数在标准参照测验中的应用研究 被引量：20

1

作者 涂冬波 蔡艳 《江西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2005年第2期167-172,共6页

主要从项目、测验、被试能力三方面来探讨信息函数在标准参照测验中的应用.研究结论表明:信息函数较经典测量理论能更精确地评价项目质量、测验质量及被试能力水平,因而对测验及学生能力水平的评价更科学,同时对测验的编制有更强的指导... 主要从项目、测验、被试能力三方面来探讨信息函数在标准参照测验中的应用.研究结论表明:信息函数较经典测量理论能更精确地评价项目质量、测验质量及被试能力水平,因而对测验及学生能力水平的评价更科学,同时对测验的编制有更强的指导作用,值得推广. 展开更多

关键词 标准参照测验 信息函数 应用 能力水平 项目质量 测量理论 指导作用 评价

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标准参照测验分数体系的探讨研究 被引量：7

2

作者 甘良梅 余嘉元 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2006年第3期79-83,共5页

随着考试事业的发展,标准参照测验(Criterion Referenced Test,CRT)也越来越多地受到人们的关注,但是它却陷入了用常模参照测验的方法来解释和报告分数的误区。该文从国内外重大标准参照测验CET-4&CET-6、HSK、GRE、CLEP等分数体系... 随着考试事业的发展,标准参照测验(Criterion Referenced Test,CRT)也越来越多地受到人们的关注,但是它却陷入了用常模参照测验的方法来解释和报告分数的误区。该文从国内外重大标准参照测验CET-4&CET-6、HSK、GRE、CLEP等分数体系入手,通过对其分数体系的共同点分析,探讨出适合于标准参照测验的分数体系,最后指出目前一些测验的分数体系仍然存在的问题。 展开更多

关键词 标准参照测验 分数体系 常模参照测验 测验等值 分界线

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标准参照测验及格线设定研究中的模拟实验法 被引量：3

3

作者 汪存友 余嘉元 《心理学探新》 CSSCI 2009年第2期81-85,共5页

针对标准参照测验及格线设定研究中存在的问题,该文首先分析了Monte Carlo模拟实验法的基本原理,然后提出及格线设定研究的模拟实验思路,即:将专家的主观判断视为概率事件,对专家判断过程中的各种误差的概率分布做出合理假设,依据项目... 针对标准参照测验及格线设定研究中存在的问题,该文首先分析了Monte Carlo模拟实验法的基本原理,然后提出及格线设定研究的模拟实验思路,即:将专家的主观判断视为概率事件,对专家判断过程中的各种误差的概率分布做出合理假设,依据项目反应理论模型模拟得到专家的主观判断,然后采用重复抽样手段获得专家设定及格线的误差分布,据此衡量及格线的修复能力。文中给出了实例演示,文末讨论了模拟实验法的优点与不足,并展望了后续研究。 展开更多

关键词 标准参照测验 及格线设定 MONTE Carlo 模拟实验

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小样本标准参照测验中项目参数估计的GRNN方法 被引量：1

4

作者 余嘉元 汪存友 《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2006年第4期107-110,共4页

针对标准参照测验题库建设中的项目参数估计方法所存在的问题,分析了先前的GRNN方法估计项目参数研究中所存在的不足,对原有方法进行了改进,并以二值记分下的单参数Logistic模型为研究对象进行了模拟实验。结果表明,在考生样本很小的情... 针对标准参照测验题库建设中的项目参数估计方法所存在的问题,分析了先前的GRNN方法估计项目参数研究中所存在的不足,对原有方法进行了改进,并以二值记分下的单参数Logistic模型为研究对象进行了模拟实验。结果表明,在考生样本很小的情况下,当训练项目达到一定数目时,将会得到比较实用的GRNN估计结果。方法具有较高的实用价值。 展开更多

关键词 标准参照测验 广义回归神经网络 项目反应理论 参数估计 计算机模拟 小样本

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试论常模参照测验与标准参照测验 被引量：5

5

作者 郝若平 《当代教育科学》 1995年第Z1期141-142,40,共3页

常模参照测验与标准参照测验是性质不同的两类测验,它们从不同的角度为我们提供信息,发挥着各自特定的功能。随着教育改革不断深入,考试的科学性问题越来越引起人们的关注。时下我们举行的各种考试,无论是大型考试如招生考试、毕业会考... 常模参照测验与标准参照测验是性质不同的两类测验,它们从不同的角度为我们提供信息,发挥着各自特定的功能。随着教育改革不断深入,考试的科学性问题越来越引起人们的关注。时下我们举行的各种考试,无论是大型考试如招生考试、毕业会考等,还是学校的日常考试,就其性质和分数的解释而言,均可归属上述两类。因此,研究两类测验的原理与方法,并在实践中进行科学设计,合理实施,是必须认真对待的问题。一、两类测验的一般原理本世纪以来,关于测验的研究取得了长足进展,人们针对原始卷面分数意义不明确、可比性差。 展开更多

关键词 标准参照测验 常模参照测验 提供信息 毕业会考 原始分数 教育目标 招生考试 原理与方法 导出分数 教育改革

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标准参照测验在教育中的应用

6

作者 刘远我 《外国中小学教育》 北大核心 1992年第4期33-35,共3页

标准参照测验在国外很受推崇,这种测验已成为评价学校教学和学生学习情况的重要手段,从平时教学的单元测试到不同水平的毕业考试,几乎无不属于标准参照测验。一、标准参照测验的产生自从第一次世界大战以后,标准化测验得到了广泛地应用... 标准参照测验在国外很受推崇,这种测验已成为评价学校教学和学生学习情况的重要手段,从平时教学的单元测试到不同水平的毕业考试,几乎无不属于标准参照测验。一、标准参照测验的产生自从第一次世界大战以后,标准化测验得到了广泛地应用,但所有的测验几乎都是常模参照的,在这种测验中,一个人的分数是通过与其他人的比较来进行解释的。 展开更多

关键词 标准参照测验 常模参照 单元测试 测验项目 毕业考试 效度 标准化测验 学生学习情况 教学机器 点二列相关

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项目反应理论在居民健康素养标准参照测验中的应用研究 被引量：6

7

作者 曹尚 曹荣祥 +3 位作者 孙昕霙 郭海建 李小宁 徐勤 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2016年第1期31-34,38,共5页

目的运用项目反应理论（IRT）对居民健康素养调查问卷的条目进行测评,探讨基于信息函数建立居民健康素养标准参照测验并评价项目性能。方法以1000例健康素养调查样本为例,利用单维三参数logistic模型（3PLM）拟合样本,估计项目参数与信... 目的运用项目反应理论（IRT）对居民健康素养调查问卷的条目进行测评,探讨基于信息函数建立居民健康素养标准参照测验并评价项目性能。方法以1000例健康素养调查样本为例,利用单维三参数logistic模型（3PLM）拟合样本,估计项目参数与信息函数,以掌握水平比例的能力水平作为决策点（测验划界分数）。结果问卷73个项目的三参数logistic模型拟合优度98.6%,难度在-4.27~4.23,区分度在0.32~1.58,猜测度在0.009~0.5,测验在能力水平为-0.13时获得最大信息量与最小测量误差,对应的掌握比例为0.62（划界分数）。结论 IRT在问卷的测评编制中能深刻而合逻辑地分析每个测验项目与整个测验间的定量关系,2013版《江苏省居民健康素养调查问卷》在中低能力水平的被试中具有较高测量精度。 展开更多

关键词 项目反应理论 健康素养 信息函数 标准参照测验

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标准参照测验中的信度估计公式 被引量：5

8

作者 陈希镇 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第4期436-442,共7页

标准参照测验是与常模参照测验不同的一种测验，在标准参照测验中，一个人在测验上的分数不是和他人相比较而是和某个已经设定的标准作比较。如果测验是从某功课论域中随机抽样构造而成，则使用者希望知道考生在这份测验上的观测分数与... 标准参照测验是与常模参照测验不同的一种测验，在标准参照测验中，一个人在测验上的分数不是和他人相比较而是和某个已经设定的标准作比较。如果测验是从某功课论域中随机抽样构造而成，则使用者希望知道考生在这份测验上的观测分数与其在该功课论域上的分数（假如已知）的接近程度；如果使用者想根据测验分数对考生作掌握分类，则他们关心这个推断与假设考生论域分数已知时所作推断一致程度有多高。本文对这两个问题的信度估计进行探讨，得到几个有用的估计公式。 展开更多

关键词 标准参照测验 信度估计 论域分数 掌握推断

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标准参照测验中的统计推断问题

9

作者 陈希镇 《数学年刊（A辑）》 CSCD 北大核心 2001年第4期491-498,共8页

在一定条件下利用一次测验分数推出考生观测分数分布和真分数分布及它们的联合分布，从而给出掌握推断中分类信度的一致性指标Ｐ和Ｋａｐｐａ系数的估计，讨论一些相关的统计推断问题．

关键词 标准参照测验 二项分布 联合分布 掌握推断 分类信度 统计推断问题 Kappa系数 一致性指标

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资格认证测验的信度估计及其特征分析 被引量：2

10

作者 赵世明 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2006年第3期84-87,共4页

资格认证测验属于典型的标准参照测验,在国内已得到普遍应用,但在报告心理测量学指标时很少提到标准参照模式的信度估计指标。该文归纳了标准参照测验信度估计的指标体系,分析讨论了适用于资格认证测验的信度估计及其与测验长度、分界... 资格认证测验属于典型的标准参照测验,在国内已得到普遍应用,但在报告心理测量学指标时很少提到标准参照模式的信度估计指标。该文归纳了标准参照测验信度估计的指标体系,分析讨论了适用于资格认证测验的信度估计及其与测验长度、分界标准分布、样本同质性的关系与特征。 展开更多

关键词 标准参照测验 资格认证测验 信度估计 概化理论

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基础教育学生课业考评方法研究(上)——评估课业进展的参照点类型及应用特点

11

作者 黄光扬 《教学与管理（中学版）》 1998年第Z2期87-89,共3页

基础教育学生课业考评方法研究（上）——评估课业进展的参照点类型及应用特点●福建师范大学教育系黄光扬在基础教育向素质教育转轨的今天，虽然没有任何理由让教师把精力放在课业考评而不是教学上面，但适宜又可行的课业考评方法无疑... 基础教育学生课业考评方法研究（上）——评估课业进展的参照点类型及应用特点●福建师范大学教育系黄光扬在基础教育向素质教育转轨的今天，虽然没有任何理由让教师把精力放在课业考评而不是教学上面，但适宜又可行的课业考评方法无疑地能弱化“应试教育”的倾向，并对素... 展开更多

关键词 学生课业考评 方法研究 参照点 课程目标 标准参照测验 标准分数 常模参照测验 教育目标 语文阅读水平 个人发展

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主持人的话

12

作者 余嘉元 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第1期102-102,共1页

自从1905年比奈一西蒙智力测验诞生以来，通过心理测量揭示被试心理特质的个体差异成为实验法之外的另一种重要研究方法，人们逐步建立了以常模参照测验为对象的经典测验理论体系。然而，诞生于20世纪60年代的标准参照测验并不重视被试... 自从1905年比奈一西蒙智力测验诞生以来，通过心理测量揭示被试心理特质的个体差异成为实验法之外的另一种重要研究方法，人们逐步建立了以常模参照测验为对象的经典测验理论体系。然而，诞生于20世纪60年代的标准参照测验并不重视被试间的个体差异，它更关注被试的心理特质水平达到了何种程度，并通过与某个客观标准进行比较来进行评价。 展开更多

关键词 主持人 经典测验理论 常模参照测验 标准参照测验 个体差异 心理特质 智力测验 心理测量

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Bookmark法设置划界分数的研究述评 被引量：8

13

作者 陈梦竹 张敏强 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第5期1102-1108,共7页

基于经典测量理论标准参照测验的传统划界分数设置方法是等级评分或指定划界分数,划界分数设置的方法有待进一步拓展。Bookmark法是基于项目反应理论的划界分数设置方法,学科专家以测验材料的能力参数值为基础,依据掌握百分比分数与被... 基于经典测量理论标准参照测验的传统划界分数设置方法是等级评分或指定划界分数,划界分数设置的方法有待进一步拓展。Bookmark法是基于项目反应理论的划界分数设置方法,学科专家以测验材料的能力参数值为基础,依据掌握百分比分数与被试能力水平的定量关系,设置多重划界分数,相对于传统方法更高效、精确。作者评述了Bookmark法的基本原理和具体实施方法,分析了Bookmark法的应用前景,并对Bookmark法设置划界分数的信效度和标准误估计的研究作了评述。 展开更多

关键词 标准参照测验 划界分数 Bookmark法

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实证评价的兴起和我国师范院校教育测量评价课程的改革 被引量：3

14

作者 李伟明 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第2期64-69,共6页

北美九十年代的教育评价与七十、八十年代的评价有着很大差别(Hambleton,1996)。教育工作者比以前更注意运用复杂的手段去测量学生的认知能力,例如:让学生去设计一个实验、提供一篇研究报告、完成一个(研究)项目、作一个讲演、撰写一篇... 北美九十年代的教育评价与七十、八十年代的评价有着很大差别(Hambleton,1996)。教育工作者比以前更注意运用复杂的手段去测量学生的认知能力,例如:让学生去设计一个实验、提供一篇研究报告、完成一个(研究)项目、作一个讲演、撰写一篇小论文等等。笔者在这里使用“教育评价”这个词而不用“教育测验”。 展开更多

关键词 实证 测量评价 院校教育 国师 心理测量学 多选题 教育测量学 标准参照测验 常模参照测验 教育测验

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项目反应理论在大规模选拔性考试试题质量评价中的应用 被引量：16

15

作者 赵守盈 石艳梅 朱丹 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期71-77,共7页

项目反应理论在大规模选拔性考试试题质量评价中具有经典测量理论所不具备的诸多优势,在国内外得到越来越多的应用。按照分析常模参照性测验的程序和方法,应用项目反应理论对贵阳市2011年高三英语模拟考试试题命题质量进行分析,再次证... 项目反应理论在大规模选拔性考试试题质量评价中具有经典测量理论所不具备的诸多优势,在国内外得到越来越多的应用。按照分析常模参照性测验的程序和方法,应用项目反应理论对贵阳市2011年高三英语模拟考试试题命题质量进行分析,再次证明了项目反应理论分析测验质量具有项目参数跨样本不变性、对被试特质水平的估计不受测验项目影响等优点,在基础教育考试命题工作中具有重要的价值与应用前景。 展开更多

关键词 项目反应理论 模拟考试 常模参照性测验 标准参照性测验

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博采两种测量理论之长　努力提高自考题库质量——高教自考“逻辑学”题库建设经验 被引量：4

16

作者 漆书青 戴海崎 +1 位作者 丁树良 谢旭升 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 1997年第1期90-93,共4页

博采两种测量理论之长努力提高自考题库质量———高教自考“逻辑学”题库建设经验漆书青戴海崎丁树良谢旭升当前我国测验编制工作中通行的理论是真分数理论。这种经典测量理论，主要是在常模参照测验编制实践基础上发展起来的。它提出... 博采两种测量理论之长努力提高自考题库质量———高教自考“逻辑学”题库建设经验漆书青戴海崎丁树良谢旭升当前我国测验编制工作中通行的理论是真分数理论。这种经典测量理论，主要是在常模参照测验编制实践基础上发展起来的。它提出的有关项目分析、信度估计、效度验证... 展开更多

关键词 项目反应理论 逻辑学 高教自考 题库建设 经典测量理论 组卷程序 标准参照测验 区分度 经典理论 试题难度

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青蛙血管双染色标本的制作 被引量：1

17

作者 马雷军 《教学与管理（中学版）》 1997年第0Z期87-87+89,89,共2页

青蛙血管双染色标本的制作●河北省石家庄市师范学校马雷军我们在观察青蛙循环系统时，常常会因为动、静脉血管不易区分，而影响了观察效果。这里介绍一种在青蛙循环系统中注入不同的色剂，使动、静脉区分明显，便于观察的标本制作方法... 青蛙血管双染色标本的制作●河北省石家庄市师范学校马雷军我们在观察青蛙循环系统时，常常会因为动、静脉血管不易区分，而影响了观察效果。这里介绍一种在青蛙循环系统中注入不同的色剂，使动、静脉区分明显，便于观察的标本制作方法。１、色剂的配制。（１）红色剂：先... 展开更多

关键词 内容领域规范 染色标本 标准参照性测验 标准参照测验 课程考试 高等教育自学考试 标准参照性考试 考试改革 考试科学化 《教育研究》

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小学生解题能力测量的新思路

18

作者 徐辉 王桂英 《教育科学》 北大核心 1998年第1期30-31,共2页

数学教学系统以构建学生数学能力为中心,由教学目标、教学内容、教学活动和教学成效的考核与评估四个密不可分的部分组成。其中,教学成效的考核和评估,主要是数学能力的测量,作为数学教学的反馈环节,直接制约着教学目标、教学内容和教... 数学教学系统以构建学生数学能力为中心,由教学目标、教学内容、教学活动和教学成效的考核与评估四个密不可分的部分组成。其中,教学成效的考核和评估,主要是数学能力的测量,作为数学教学的反馈环节,直接制约着教学目标、教学内容和教学活动的确立和调整,是有效教学不可缺少的环节。 一、能力测量的发展趋势 能力测量从二十世纪初诞生以来,有了极大的发展,当前,能力测量的发展除技术日趋成熟外,主要表现为以下一些趋势: 展开更多

关键词 解题能力 标准参照测验 小学生 解题活动 能力测量 解题技能 常模参照测验 能力测验 数学教学 教学目标

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浅谈教育管理的等级评价

19

作者 李伟 《当代教育科学》 1997年第3期36-37,共2页

关键词 教育管理 等级评价 标准参照测验 社区 学校 教学计划 文化科学知识 职业技术教育 教学大纲 “片追”

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20年教育测量的变革?!

20

作者 耶格 朱益明 《外国中小学教育》 北大核心 1992年第1期40-42,共3页

自1967年以来,测量技术在许多方面都获得了进展,不过,我认为在这20年间教育测量的主要变革在于以下四个方面。

关键词 教育测量 标准参照测验 格拉泽 测量技术 被试 参照测量 项目反应理论 常模参照 测量实践 评述性

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