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美国大学生学习成果标准化评估工具的分析研究被引量：14: 1; 作者周廷勇杜瑞军张歇雨《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第5期84-90,共7页; 美国大学考试中心的大学学业水平评估、美国教育考试服务处的能力测试以及美国教育资助委员会的大学学习评估是在美国具有广泛影响的学生学习成果标准化评估工具。三者都从大学生通识能力的角度理解大学生学习成果,运用价值增值评估方法... 展开更多; 关键词大学生学习成果标准化评估工具; 在线阅读下载PDF 职称材料

荷兰科研评估的模式与特点--以《标准化评估指南(2015-2021)》为分析对象被引量：11: 2; 作者王楠罗珺文王红燕《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第10期50-55,共6页; 荷兰《标准化评估指南(2015-2021)》是最新版本的在荷兰高校和科研机构中开展科研评估的制度框架。它搭建了由"科研综合实力"(研究成果质量、社会相关性、战略可行性)和"可持续发展能力"(博士培养、科研诚信、组织... 展开更多; 关键词荷兰标准化评估指南高等教育评估科研质量评估; 在线阅读下载PDF 职称材料

复杂产品研制项目标准化效益评估模型被引量：2: 3; 作者胡千红褚恒之 +1 位作者梁德芳吕鹃《北京航空航天大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第10期1234-1238,共5页; 旨在量化计算标准化工作的效益,凸显标准化工作的重要作用.通过分析复杂产品研制项目标准化工作的特点,确定标准化工作权重计算方法,建立了复杂产品研制项目标准化工作项目体系及效益指标体系.深入研究复杂产品研制项目标准化效益评估... 展开更多; 关键词复杂产品标准化效益评估回归分析工作项目体系效益指标体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于性能的通航桥梁抗船撞评估方法及应用研究被引量：8: 4; 作者王永祥贾小龙孙红兰《世界桥梁》北大核心 2024年第1期95-102,共8页; 为合理有效地开展通航桥梁抗船撞性能评估,提出基于性能的桥梁抗船撞标准化评估方法。基于现行《公路桥梁抗撞设计规范》(JTG/T 3360-02-2020),从抗撞性能等级确定、设防代表船型确定、船撞力计算、船撞效应计算以及抗撞性能验算等方面... 展开更多; 关键词桥梁工程船撞桥现行规范结构性能目标抗撞性能标准化评估方法工程应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

225例人工耳蜗植入儿童术后康复效果评估被引量：10: 5; 作者毛弈韬伍伟景 +4 位作者谢鼎华彭安全肖自安杨曙刘嘉《中华耳科学杂志》 CSCD 北大核心 2013年第2期185-191,共7页; 目的对225例语前聋患儿进行一年的术后跟踪评估,探讨植入时年龄及康复时间与康复效果的关系,以及分析国内标准化评估程序与国际通用评估方法之关系,是否具有可比性。方法收集近年来在我院施行人工耳蜗植入术的语前聋患儿225例的详细资料... 展开更多; 关键词人工耳蜗植入康复效果标准化评估 CAP与SIR; 在线阅读下载PDF 职称材料

听障儿童干预和康复效果评估进展被引量：9: 6; 作者刘雪曼《中华耳科学杂志》 CSCD 北大核心 2015年第4期568-577,共10页; 自二十世纪七十年代,听障儿童干预及康复治疗的效果评估研究已从听觉意识和言语识别拓展到聋儿的语言和言语发展。21世纪初的多中心大规模研究对儿童听觉能力、语言能力和言语能力、学习成绩、认知能力、社交能力、心理健康的程度等进... 展开更多; 关键词效果评估言语识别语言发展语言评估普通话标准化评估听障儿童; 在线阅读下载PDF 职称材料

欧洲多学科耳鸣指南：诊断、评估和治疗被引量：110: 7; 作者卢兢哲钟萍郑芸《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第1期110-114,共5页; 1引言耳鸣指在无外界声源时,耳内或颅内感知有一种或多种声音,分为客观性耳鸣和主观性耳鸣。主观性耳鸣无法检查到,由听觉系统中的异常活动引起,是一种很复杂的疾病,具有多因素起源。耳鸣无明确原因,大多数情况下没有根治方法,缺乏行之... 展开更多; 关键词主观性耳鸣根治方法客观性耳鸣听觉系统转诊标准化评估耳内; 在线阅读下载PDF 职称材料

人体微纳塑料研究现状及存在的主要问题: 8; 作者崔铁峰李道季《华东师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期1-13,共13页; 微纳塑料在自然界中广泛存在,已成为人们关注的热点问题.然而,由于缺乏关键的人体微纳塑料暴露数据,对微纳塑料进入人体可能带来的健康风险了解尚浅.目前的研究显示,微纳塑料在人体的多个部位存在.但是,人体微纳塑料的实验分析方法尚未... 展开更多; 关键词微纳塑料人体暴露实验分析方法健康风险风险评估的标准化; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国大学生学习成果标准化评估工具的分析研究被引量：14: 1; 作者周廷勇杜瑞军张歇雨; 机构中国传媒大学高等教育研究所北京师范大学教育学部佛罗里达州立大学教育学院; 出处《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第5期84-90,共7页; 基金国家社会科学基金"十一五"规划教育学青年项目"高校学生学习质量评价研究"(CIA080222) 2009年教育部人文社会科学研究青年基金项目"研究型大学中青年教学骨干教师教学发展研究"(09YJC880010) 国家自然科学基金项目"我国本科人才培养质量研究"(71173022); 文摘美国大学考试中心的大学学业水平评估、美国教育考试服务处的能力测试以及美国教育资助委员会的大学学习评估是在美国具有广泛影响的学生学习成果标准化评估工具。三者都从大学生通识能力的角度理解大学生学习成果,运用价值增值评估方法,侧重于评估大学生的高阶思维能力和一般综合能力,在评估指标上都重视评估大学生批判性思维能力和写作能力。与此同时,三者在评估对象的选择、评估的具体指标、评估形式和评估报告的呈现形式等方面又各具特点。尽管这三个工具受到美国许多高校的信任和欢迎,但它们对学生缺乏吸引力,影响了其评估结果的可靠性。中国今后在应用、引进和开发此类评估工具时,应注意汲取这些工具的正反两方面经验,深入梳理中国大学生学习结果的内涵,着眼于自主开发既具世界视野又切合中国实际的大学生学习成果评估工具,发展更成熟的评估和数据分析方法。; 关键词大学生学习成果标准化评估工具; Keywords College Student Learning Outcome Standardized Assessment Instrument; 分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名荷兰科研评估的模式与特点--以《标准化评估指南(2015-2021)》为分析对象被引量：11: 2; 作者王楠罗珺文王红燕; 机构首都师范大学教育学院英国曼彻斯特大学商学院创新研究所北京师范大学教育学部; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第10期50-55,共6页; 基金北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“高校科研成果‘非学术影响’评估的国际比较研究”(课题号BABA18040)的成果。; 文摘荷兰《标准化评估指南(2015-2021)》是最新版本的在荷兰高校和科研机构中开展科研评估的制度框架。它搭建了由"科研综合实力"(研究成果质量、社会相关性、战略可行性)和"可持续发展能力"(博士培养、科研诚信、组织多样性)两大维度及六项一级指标共同组成的指标框架,采取自我评估和外部同行评估并行的模式实施评估。评估单元需在自评报告中根据自身的战略定位,选取最能反映自身特色、绩效和未来发展的指标来提供指标数据和素材,进而将评估单元的战略目标与行动结果关联在一起共同呈现。评估委员会将依据自评报告和实地考察结果对评估单元进行个性化的评价与考核。评估的目的在于促进评估单元反思与改进,评估结果并不与科研经费拨款直接挂钩。SEP2015体现了荷兰近年来科研评估制度改革的特点,包括日益注重科研成果的社会相关性,强调科研机构的可持续发展能力,推进评估流程的标准化和评估内容的个性化。; 关键词荷兰标准化评估指南高等教育评估科研质量评估; 分类号 G325.63 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名复杂产品研制项目标准化效益评估模型被引量：2: 3; 作者胡千红褚恒之梁德芳吕鹃; 机构中国航空综合技术研究所军标室; 出处《北京航空航天大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第10期1234-1238,共5页; 文摘旨在量化计算标准化工作的效益,凸显标准化工作的重要作用.通过分析复杂产品研制项目标准化工作的特点,确定标准化工作权重计算方法,建立了复杂产品研制项目标准化工作项目体系及效益指标体系.深入研究复杂产品研制项目标准化效益评估模型的构建方法,编制总效益调研问卷,收集有关型号标准化工作效果数据,构建了复杂产品研制项目标准化效益评估模型.运用本方法建立了航空领域复杂产品研制项目标准化效益评估模型,并以某型飞机研制项目的真实数据验证了模型的准确度.; 关键词复杂产品标准化效益评估回归分析工作项目体系效益指标体系; Keywords complicated production standardization benefits assessment regression analysis work system benefits index system; 分类号 T-65 [一般工业技术] N32 [自然科学总论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于性能的通航桥梁抗船撞评估方法及应用研究被引量：8: 4; 作者王永祥贾小龙孙红兰; 机构中交第一公路勘察设计研究院有限公司西安中交土木科技有限公司高寒高海拔地区道路工程安全与健康国家重点实验室; 出处《世界桥梁》北大核心 2024年第1期95-102,共8页; 基金交通运输部2018年度交通运输行业重点科技项目(2018-TG-008) 陕西省创新能力支撑计划项目(2022TD-16)。; 文摘为合理有效地开展通航桥梁抗船撞性能评估,提出基于性能的桥梁抗船撞标准化评估方法。基于现行《公路桥梁抗撞设计规范》(JTG/T 3360-02-2020),从抗撞性能等级确定、设防代表船型确定、船撞力计算、船撞效应计算以及抗撞性能验算等方面,采用结构性能目标作为评估准则,建立桥梁抗撞性能评估各环节流程的标准化评估方法。以江苏扬中三桥为应用实例,运用该方法进行该桥20号墩抗撞性能评估,结果表明:20号墩桩基顺桥向抗弯性能不满足JX1级要求,其余验算结果满足要求,桥墩抗撞性能综合评估结果为不满足要求。参照评估结果该桥加装了浮动式防撞设施。桥梁抗撞性能评估标准化,可准确高效实现桥梁抗撞性能等级确定、船撞效应计算、抗撞性能验算等预期的评估功能要求。; 关键词桥梁工程船撞桥现行规范结构性能目标抗撞性能标准化评估方法工程应用; Keywords bridge engineering ship-bridge collision current specification structural performance target anti-collision performance standardized evaluation method engineering application; 分类号 U447 [建筑科学—桥梁与隧道工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名225例人工耳蜗植入儿童术后康复效果评估被引量：10: 5; 作者毛弈韬伍伟景谢鼎华彭安全肖自安杨曙刘嘉; 机构中南大学湘雅二医院耳鼻咽喉头颈外科; 出处《中华耳科学杂志》 CSCD 北大核心 2013年第2期185-191,共7页; 基金湖南省科研创新项目(CX2012B101); 文摘目的对225例语前聋患儿进行一年的术后跟踪评估,探讨植入时年龄及康复时间与康复效果的关系,以及分析国内标准化评估程序与国际通用评估方法之关系,是否具有可比性。方法收集近年来在我院施行人工耳蜗植入术的语前聋患儿225例的详细资料,按植入时的年龄将研究对象分为2组(3岁以上组与3岁以下组),分别在人工耳蜗植入术前与术后3、6、9、12个月评估其言语听觉能力与语言能力,并通过问卷方式获得其CAP和SIR评级得分并记录。结果术后康复总体效果随着康复时间延长而逐步提高,3岁以下组在言语感知及语言能力上提升较3岁以上组快,CAP和SIR评级提升速率两组未见显著统计学差异。言语识别率与CAP评级,语言年龄与SIR评级之间分别存在显著正相关性。两种类型植入体的康复效果未见显著区别。结论植入时年龄与康复时间是影响康复效果的两大重要因素,植入年龄越小,康复时间越长效果越好。国内常用的标准化评估程序与国际通用评估方法具有一定程度的同等说明性,可互为参考,但两者不可完全相互替代。; 关键词人工耳蜗植入康复效果标准化评估 CAP与SIR; Keywords Cochlear implant Rehabilitation efficacy Standardized assessment CAP and SIR; 分类号 R764.5 [医药卫生—耳鼻咽喉科] R318.18 [医药卫生—生物医学工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名听障儿童干预和康复效果评估进展被引量：9: 6; 作者刘雪曼; 机构美国培声听力语言中心德克萨斯州大学达拉斯分校; 出处《中华耳科学杂志》 CSCD 北大核心 2015年第4期568-577,共10页; 文摘自二十世纪七十年代,听障儿童干预及康复治疗的效果评估研究已从听觉意识和言语识别拓展到聋儿的语言和言语发展。21世纪初的多中心大规模研究对儿童听觉能力、语言能力和言语能力、学习成绩、认知能力、社交能力、心理健康的程度等进行了系统研究,并且提倡建立以儿童语言发展评估为中心的基线和定期跟进的综合评估。近期研究关注了听障儿童语言发展中的差异性并探讨能预测语言发展的潜在神经认知等能力。随着标准化的普通话语言测试的建立,国内的干预和效果评估研究将会拓宽到更多领域。; 关键词效果评估言语识别语言发展语言评估普通话标准化评估听障儿童; Keywords Outcome assessment speech perception language development language assessment Mandarin stan-dardized assessment hearing impaired children; 分类号 R764.44 [医药卫生—耳鼻咽喉科]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名欧洲多学科耳鸣指南：诊断、评估和治疗被引量：110: 7; 作者卢兢哲钟萍郑芸; 机构四川大学华西医院耳鼻咽喉-头颈外科听力中心听力与言语康复系听觉言语科学实验室; 出处《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第1期110-114,共5页; 文摘 1引言耳鸣指在无外界声源时,耳内或颅内感知有一种或多种声音,分为客观性耳鸣和主观性耳鸣。主观性耳鸣无法检查到,由听觉系统中的异常活动引起,是一种很复杂的疾病,具有多因素起源。耳鸣无明确原因,大多数情况下没有根治方法,缺乏行之有效的标准化评估、治疗和转诊途径,在欧洲造成巨大的心理、社会和经济负担,故有必要制定统一的评估、治疗主观性耳鸣的欧洲准则。; 关键词主观性耳鸣根治方法客观性耳鸣听觉系统转诊标准化评估耳内; 分类号 R764.45 [医药卫生—耳鼻咽喉科]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人体微纳塑料研究现状及存在的主要问题: 8; 作者崔铁峰李道季; 机构华东师范大学河口海岸学国家重点实验室; 出处《华东师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期1-13,共13页; 基金联合国海洋科学促进可持续发展十年行动计划项目(UN22) 国家自然科学基金(42271085) +1 种基金上海市“一带一路”国际联合实验室项目(21230750600)。; 文摘微纳塑料在自然界中广泛存在,已成为人们关注的热点问题.然而,由于缺乏关键的人体微纳塑料暴露数据,对微纳塑料进入人体可能带来的健康风险了解尚浅.目前的研究显示,微纳塑料在人体的多个部位存在.但是,人体微纳塑料的实验分析方法尚未统一,主要差异在于样品前处理和检测手段,这增加了对微纳塑料在人体中的分布、转移、积累和排出进行系统性研究的难度.此外,纳米塑料(小于1μm)的研究还面临一些难以克服的技术障碍.微纳塑料标准品的实验研究结果虽然具有指导性,但并不能全面反映真实环境中微纳塑料的暴露风险,因此,在科学上并不具有普遍意义.本文旨在为人体微纳塑料的实验分析方法和风险评估的标准化提供指导方向.; 关键词微纳塑料人体暴露实验分析方法健康风险风险评估的标准化; Keywords micro-and nanoplastics human exposure experimental analysis methods health risks standardization of risk assessment; 分类号 Q89 [生物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	美国大学生学习成果标准化评估工具的分析研究	周廷勇杜瑞军张歇雨	《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心	2014	14	在线阅读下载PDF 职称材料
2	荷兰科研评估的模式与特点--以《标准化评估指南(2015-2021)》为分析对象	王楠罗珺文王红燕	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2018	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	复杂产品研制项目标准化效益评估模型	胡千红褚恒之梁德芳吕鹃	《北京航空航天大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心	2010	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于性能的通航桥梁抗船撞评估方法及应用研究	王永祥贾小龙孙红兰	《世界桥梁》北大核心	2024	8	在线阅读下载PDF 职称材料
5	225例人工耳蜗植入儿童术后康复效果评估	毛弈韬伍伟景谢鼎华彭安全肖自安杨曙刘嘉	《中华耳科学杂志》 CSCD 北大核心	2013	10	在线阅读下载PDF 职称材料
6	听障儿童干预和康复效果评估进展	刘雪曼	《中华耳科学杂志》 CSCD 北大核心	2015	9	在线阅读下载PDF 职称材料
7	欧洲多学科耳鸣指南：诊断、评估和治疗	卢兢哲钟萍郑芸	《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心	2020	110	在线阅读下载PDF 职称材料
8	人体微纳塑料研究现状及存在的主要问题	崔铁峰李道季	《华东师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料