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运用“渐进式”实践教学方式优化应用型高尔夫人才培养模式
被引量:
1
1
作者
伍方荣
刘雪勇
陈才发
《文体用品与科技》
2015年第16期84-84,86,共2页
我国高尔夫专业教育培养现状是毕业生数量逐年递增,但岗位实操能力和经验缺乏,市场认可度低,学历与能力不相匹配,心理落差大,跳槽、转行现象过于频繁;然而行业球会急需拥有相对稳定的阶段性专业实习生和高素质的专业管理人员,以缓解旺...
我国高尔夫专业教育培养现状是毕业生数量逐年递增,但岗位实操能力和经验缺乏,市场认可度低,学历与能力不相匹配,心理落差大,跳槽、转行现象过于频繁;然而行业球会急需拥有相对稳定的阶段性专业实习生和高素质的专业管理人员,以缓解旺季和假日接待压力,确保球会持续健康发展。然而专业毕业生在现实工作中找不到合适的位置,这是专业教育与行业市场需求不相匹配的原因。寻求与行业市场需求相匹配的实践教学方式,既能优化现有的应用型人才培养模式,又能解决行业球会发展中出现的人才短缺问题。
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关键词
“
渐进式
”实践教学
应用型
人才培养
模式
高尔夫
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职称材料
三梯度渐进式人才培养模式的探索与实践——以武汉设计工程学院食品科学与工程专业为例
被引量:
5
2
作者
张家年
范露
+3 位作者
邱朝坤
吉义平
丁彩梅
沈瑞敏
《安徽农业科学》
CAS
2016年第33期250-253,共4页
分析了食品专业人才培养模式的研究方法、研究内容及其模式的应用型特征。重点阐述了为实现应用型人才培养目标,改革教学内容和课程体系,凝练了强基础、重实践、求创新的教学理念,坚持两"结合"、两"交叉"和两"...
分析了食品专业人才培养模式的研究方法、研究内容及其模式的应用型特征。重点阐述了为实现应用型人才培养目标,改革教学内容和课程体系,凝练了强基础、重实践、求创新的教学理念,坚持两"结合"、两"交叉"和两"转变",构建"知识、能力、素质"三梯度渐进式人才培养模式,其模式较好地显示出培养应用型人才的基本特征。
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关键词
人才培养
模式
应用型
三梯度
渐进式
食品科学与工程专业
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职称材料
工学结合的人才培养模式和机制的研究
被引量:
8
3
作者
王红
《郑州铁路职业技术学院学报》
2008年第3期50-52,共3页
社会经济发展迫切需要高级技能型人才,工学结合的人才培养模式的研究有进展但不够系统、完整;运行机制不配套。在此我们对创新人才培养模式进行了一种系统设计,即,构建工学结合人才培养的"立交桥";为保证人才培养方案的落实,...
社会经济发展迫切需要高级技能型人才,工学结合的人才培养模式的研究有进展但不够系统、完整;运行机制不配套。在此我们对创新人才培养模式进行了一种系统设计,即,构建工学结合人才培养的"立交桥";为保证人才培养方案的落实,实施柔性化教学管理机制。
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关键词
工学结合
人才培养
模式
立交桥
柔性化
管理
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职称材料
题名
运用“渐进式”实践教学方式优化应用型高尔夫人才培养模式
被引量:
1
1
作者
伍方荣
刘雪勇
陈才发
机构
湖南涉外经济学院
出处
《文体用品与科技》
2015年第16期84-84,86,共2页
基金
国家特色专业建设点资助项目(TS12332)
2015年湖南省普通高校实践教学建设项目(湘教通[2015]274号)
文摘
我国高尔夫专业教育培养现状是毕业生数量逐年递增,但岗位实操能力和经验缺乏,市场认可度低,学历与能力不相匹配,心理落差大,跳槽、转行现象过于频繁;然而行业球会急需拥有相对稳定的阶段性专业实习生和高素质的专业管理人员,以缓解旺季和假日接待压力,确保球会持续健康发展。然而专业毕业生在现实工作中找不到合适的位置,这是专业教育与行业市场需求不相匹配的原因。寻求与行业市场需求相匹配的实践教学方式,既能优化现有的应用型人才培养模式,又能解决行业球会发展中出现的人才短缺问题。
关键词
“
渐进式
”实践教学
应用型
人才培养
模式
高尔夫
分类号
U469.11 [机械工程—车辆工程]
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职称材料
题名
三梯度渐进式人才培养模式的探索与实践——以武汉设计工程学院食品科学与工程专业为例
被引量:
5
2
作者
张家年
范露
邱朝坤
吉义平
丁彩梅
沈瑞敏
机构
武汉设计工程学院食品与生物科技学院
出处
《安徽农业科学》
CAS
2016年第33期250-253,共4页
基金
2010年湖北省高等学校省级教学研究项目(2010342)
"十二五"湖北省重点(培育)学科建设项目(鄂教研〔2012〕3号)
+1 种基金
2012年湖北省普通高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目(鄂教高〔2012〕13号)
2013年度湖北省本科高校"专业综合改革"试点项目(鄂教高〔2013〕10号)
文摘
分析了食品专业人才培养模式的研究方法、研究内容及其模式的应用型特征。重点阐述了为实现应用型人才培养目标,改革教学内容和课程体系,凝练了强基础、重实践、求创新的教学理念,坚持两"结合"、两"交叉"和两"转变",构建"知识、能力、素质"三梯度渐进式人才培养模式,其模式较好地显示出培养应用型人才的基本特征。
关键词
人才培养
模式
应用型
三梯度
渐进式
食品科学与工程专业
Keywords
Talent training model
Application
Three-gradient
Progressive
Food Science and Engineering specialty
分类号
S01 [农业科学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
工学结合的人才培养模式和机制的研究
被引量:
8
3
作者
王红
机构
郑州铁路职业技术学院
出处
《郑州铁路职业技术学院学报》
2008年第3期50-52,共3页
文摘
社会经济发展迫切需要高级技能型人才,工学结合的人才培养模式的研究有进展但不够系统、完整;运行机制不配套。在此我们对创新人才培养模式进行了一种系统设计,即,构建工学结合人才培养的"立交桥";为保证人才培养方案的落实,实施柔性化教学管理机制。
关键词
工学结合
人才培养
模式
立交桥
柔性化
管理
分类号
U448.17 [建筑科学—桥梁与隧道工程]
F127 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
运用“渐进式”实践教学方式优化应用型高尔夫人才培养模式
伍方荣
刘雪勇
陈才发
《文体用品与科技》
2015
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
三梯度渐进式人才培养模式的探索与实践——以武汉设计工程学院食品科学与工程专业为例
张家年
范露
邱朝坤
吉义平
丁彩梅
沈瑞敏
《安徽农业科学》
CAS
2016
5
在线阅读
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职称材料
3
工学结合的人才培养模式和机制的研究
王红
《郑州铁路职业技术学院学报》
2008
8
在线阅读
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
统计分析
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