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基于雨课堂的混合式教学实践探索——以果蔬采后生理及贮藏技术实验课程为例
被引量：
2
1
作者
李保祥
张婷婷
+1 位作者
朱璇
王静
《智慧农业导刊》
2023年第12期95-98,共4页
随着线上教学平台与网络教学资源的日渐丰富,传统的课程教学模式难以满足培养创新型人才的需求,探索混合式教学模式已迫在眉睫。该文首先从教学方面的不足、地域与季节的限制、课程评价体系的缺陷3方面梳理果蔬采后生理及贮藏技术实验...
随着线上教学平台与网络教学资源的日渐丰富,传统的课程教学模式难以满足培养创新型人才的需求,探索混合式教学模式已迫在眉睫。该文首先从教学方面的不足、地域与季节的限制、课程评价体系的缺陷3方面梳理果蔬采后生理及贮藏技术实验课程目前存在的问题,同时从线上线下混合式教学探索、构建“过程+结果”评价体系2方面提出相应的改进措施,以期提高学生学习兴趣,充分培养学生创新性与协作性,进而有效提升课程教学质量。
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关键词
果蔬采后生理及贮藏技术实验
教学现状
雨课堂
改进措施
混合式教学实践
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题名
基于雨课堂的混合式教学实践探索——以果蔬采后生理及贮藏技术实验课程为例
被引量：
2
1
作者
李保祥
张婷婷
朱璇
王静
机构
新疆农业大学
出处
《智慧农业导刊》
2023年第12期95-98,共4页
基金
新疆农业大学教研教改项目(2022SJKF96)。
文摘
随着线上教学平台与网络教学资源的日渐丰富,传统的课程教学模式难以满足培养创新型人才的需求,探索混合式教学模式已迫在眉睫。该文首先从教学方面的不足、地域与季节的限制、课程评价体系的缺陷3方面梳理果蔬采后生理及贮藏技术实验课程目前存在的问题,同时从线上线下混合式教学探索、构建“过程+结果”评价体系2方面提出相应的改进措施,以期提高学生学习兴趣,充分培养学生创新性与协作性,进而有效提升课程教学质量。
关键词
果蔬采后生理及贮藏技术实验
教学现状
雨课堂
改进措施
混合式教学实践
Keywords
Postharvest Physiology and Storage Technology Experiment of Fruits and Vegetables
present situation of teaching
Rain Classroom
improvement measure
mixed teaching practice
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于雨课堂的混合式教学实践探索——以果蔬采后生理及贮藏技术实验课程为例
李保祥
张婷婷
朱璇
王静
《智慧农业导刊》
2023
2
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