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基于校企合作的高职院校林草生态保护与修复专业人才培养模式
1
作者
严陶韬
《现代园艺》
2024年第22期185-187,共3页
以高职院校林草生态保护与修复专业为对象,探讨了基于校企合作的人才培养模式。分析基于校企合作的高职院校林草生态保护与修复专业人才培养模式,探讨其优势和实施策略。阐述当前人才培养模式中存在的问题,针对传统教育模式在应对复杂...
以高职院校林草生态保护与修复专业为对象,探讨了基于校企合作的人才培养模式。分析基于校企合作的高职院校林草生态保护与修复专业人才培养模式,探讨其优势和实施策略。阐述当前人才培养模式中存在的问题,针对传统教育模式在应对复杂环境问题上的局限性和不足,提出改进和创新的建议。界定研究范围与限制,明确研究的深度和广度,确保研究的科学性和实用性,以期助力教学方法创新,拓展人才评价体系。
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关键词
高职院校
林草生态保护与修复
校企合作
人才培养
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职称材料
产教融合视域下的林草生态保护与修复专业创新型人才培养模式探究
2
作者
严陶韬
《现代园艺》
2024年第20期184-185,188,共3页
围绕产教融合视域下的创新型人才培养模式,分析了当前高校林草生态保护与修复专业教学中存在的问题,并提出了优化对策。并结合产教融合的理念,提出创新型人才培养的具体路径和方法,以期对林草生态保护与修复专业教育改革提供指导,同时...
围绕产教融合视域下的创新型人才培养模式,分析了当前高校林草生态保护与修复专业教学中存在的问题,并提出了优化对策。并结合产教融合的理念,提出创新型人才培养的具体路径和方法,以期对林草生态保护与修复专业教育改革提供指导,同时为其他专业和领域的人才培养提供借鉴。
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关键词
林草生态保护与修复
专业
产教融合
创新型人才培养
教育理念
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职称材料
题名
基于校企合作的高职院校林草生态保护与修复专业人才培养模式
1
作者
严陶韬
机构
苏州农业职业技术学院
出处
《现代园艺》
2024年第22期185-187,共3页
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目(项目编号:2022SJYB1579)。
文摘
以高职院校林草生态保护与修复专业为对象,探讨了基于校企合作的人才培养模式。分析基于校企合作的高职院校林草生态保护与修复专业人才培养模式,探讨其优势和实施策略。阐述当前人才培养模式中存在的问题,针对传统教育模式在应对复杂环境问题上的局限性和不足,提出改进和创新的建议。界定研究范围与限制,明确研究的深度和广度,确保研究的科学性和实用性,以期助力教学方法创新,拓展人才评价体系。
关键词
高职院校
林草生态保护与修复
校企合作
人才培养
分类号
S812.6-4 [农业科学—草业科学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
产教融合视域下的林草生态保护与修复专业创新型人才培养模式探究
2
作者
严陶韬
机构
苏州农业职业技术学院
出处
《现代园艺》
2024年第20期184-185,188,共3页
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目(项目编号:2022SJYB1579)。
文摘
围绕产教融合视域下的创新型人才培养模式,分析了当前高校林草生态保护与修复专业教学中存在的问题,并提出了优化对策。并结合产教融合的理念,提出创新型人才培养的具体路径和方法,以期对林草生态保护与修复专业教育改革提供指导,同时为其他专业和领域的人才培养提供借鉴。
关键词
林草生态保护与修复
专业
产教融合
创新型人才培养
教育理念
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
S718.5-4 [农业科学—林学]
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1
基于校企合作的高职院校林草生态保护与修复专业人才培养模式
严陶韬
《现代园艺》
2024
0
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职称材料
2
产教融合视域下的林草生态保护与修复专业创新型人才培养模式探究
严陶韬
《现代园艺》
2024
0
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