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林业硕士专业学位研究生培养状况调查研究——基于8所高校林业硕士问卷调查分析被引量：15: 1; 作者王兰珍张志强 +2 位作者赛江涛刘翠琼张莹莹《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第4期66-70,共5页; 以8所高校184位二年级林业硕士专业学位研究生为对象,通过问卷的方式调查了他们的培养过程。调查发现,研究生对林业硕士专业学位研究生教育总体上较为满意,普遍认可课程设置和校内导师指导,实践能力明显提高。同时发现,林业硕士专业学... 展开更多; 关键词林业硕士专业学位研究生培养建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代背景下专业学位硕士研究生培养模式改革与创新——以内蒙古农业大学林业硕士为例被引量：2: 2; 作者韩胜利孙美霞白英霞《安徽农业科学》 CAS 2023年第11期262-265,共4页; 新时代背景下,新农科建设为我国高校农业类专业创新人才的培养提出了更新、更高的要求。培养专业学位硕士是高校为新时代经济社会发展所需要的应用型创新人才培养的重要途径之一。以林业硕士专业学位研究生为例,采用问卷调查方法,主要... 展开更多; 关键词新农科专业学位林业硕士培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国林业硕士专业学位研究生教育的特点与启示被引量：9: 3; 作者张志强王兰珍 +2 位作者赛江涛崔逸秋赵文鹤《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第6期70-77,共8页; 通过对美国林业硕士专业学位研究生培养目标、学制、课程设置、导师指导、专业实践、学位论文要求及与职业资格认证的衔接等方面的特点的分析,对比我国林业硕士专业学位研究生教育发展基本情况,提出了提高我国林业硕士专业学位研究生教... 展开更多; 关键词美国林业硕士专业学位研究生教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

“现代森林培育理论与技术”案例库建设探讨被引量：3: 4; 作者王晓丽曹子林《农业科技与信息》 2023年第3期183-189,共7页; 本文以“现代森林培育理论与技术”案例库建设为例,以我国西南地区和云南省林业生产与管理技术需求为导向,研究生综合素养和应用知识与实践能力的培养为核心,结合该课程14个专题的教学内容,筛选具有鲜明地域特色或学科前沿性的林业生产... 展开更多; 关键词森林培育学案例库建设林业专业硕士; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名林业硕士专业学位研究生培养状况调查研究——基于8所高校林业硕士问卷调查分析被引量：15: 1; 作者王兰珍张志强赛江涛刘翠琼张莹莹; 机构北京林业大学研究生院; 出处《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第4期66-70,共5页; 基金中国学位与研究生教育学会2013年度面上课题:全日制林业硕士专业学位研究生培养模式研究(B2-2013Y07-038) 全日制林业硕士培养目标定位与发展规模研究(B2-2013Y07-037); 文摘以8所高校184位二年级林业硕士专业学位研究生为对象,通过问卷的方式调查了他们的培养过程。调查发现,研究生对林业硕士专业学位研究生教育总体上较为满意,普遍认可课程设置和校内导师指导,实践能力明显提高。同时发现,林业硕士专业学位的认知、专业实践环节安排、授课内容与方式、"双导师"队伍建设等很多方面还需要加以改进和完善。提出下一步要重点做好林业硕士专业学位研究生质量提升与宣传工作,构建能够突出实践能力培养的林业硕士课程体系,加强专业实践基地建设,提高专业实践质量,改进考核评价体系,加强校内外导师队伍建设。; 关键词林业硕士专业学位研究生培养建议; Keywords master of forestry professional graduate degree student training suggestion; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代背景下专业学位硕士研究生培养模式改革与创新——以内蒙古农业大学林业硕士为例被引量：2: 2; 作者韩胜利孙美霞白英霞; 机构内蒙古农业大学林学院内蒙古农业大学研究生院; 出处《安徽农业科学》 CAS 2023年第11期262-265,共4页; 基金内蒙古自治区研究生教育教学改革研究与实践课题(YJG-20181012916)。; 文摘新时代背景下,新农科建设为我国高校农业类专业创新人才的培养提出了更新、更高的要求。培养专业学位硕士是高校为新时代经济社会发展所需要的应用型创新人才培养的重要途径之一。以林业硕士专业学位研究生为例,采用问卷调查方法,主要从招生就业、毕业生对专业培养质量和用人单位对专业认可度、毕业生能力评价方面进行调查分析,并探讨林业硕士专业学位研究生培养目标、课程体系、实践教学改革思路,为研究生教育改革与创新提供参考。; 关键词新农科专业学位林业硕士培养模式; Keywords New agricultural science Professional degree Master of forestry Training mode; 分类号 S-01 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国林业硕士专业学位研究生教育的特点与启示被引量：9: 3; 作者张志强王兰珍赛江涛崔逸秋赵文鹤; 机构全国林业专业学位研究生教育指导委员会北京林业大学研究生院不详; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第6期70-77,共8页; 基金中国学位与研究生教育学会2013年课题“全日制林业硕士专业学位研究生培养模式研究”(课题批准号:B2-2013Y07-038)的研究成果; 文摘通过对美国林业硕士专业学位研究生培养目标、学制、课程设置、导师指导、专业实践、学位论文要求及与职业资格认证的衔接等方面的特点的分析,对比我国林业硕士专业学位研究生教育发展基本情况,提出了提高我国林业硕士专业学位研究生教育质量和促进林业硕士专业学位研究生教育发展的建议。; 关键词美国林业硕士专业学位研究生教育; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学] S7-4 [农业科学—林学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“现代森林培育理论与技术”案例库建设探讨被引量：3: 4; 作者王晓丽曹子林; 机构西南林业大学林学院西南林业大学生态与环境学院; 出处《农业科技与信息》 2023年第3期183-189,共7页; 基金西南林业大学教育科学研究课题“案例教学视域下‘金课’建设路径研究——以森林培育学课程为例”(YB202015) 云南省研究生优质课程建设项目“森林培育学专题”(503200205) +1 种基金云南省学位与研究生教育学会第一届研究生教育管理课题“林业专业学位研究生实践能力培养路径探索”(YYXH202207)。; 文摘本文以“现代森林培育理论与技术”案例库建设为例,以我国西南地区和云南省林业生产与管理技术需求为导向,研究生综合素养和应用知识与实践能力的培养为核心,结合该课程14个专题的教学内容,筛选具有鲜明地域特色或学科前沿性的林业生产典型案例和普通案例共计20个,从案例库建设的架构、案例的来源、案例的教学目的和关键知识点、案例的开发思路和研究方法、案例库的建设步骤5个方面入手,探索了林业专业硕士课程案例库的建设模式。本课程案例库的建设模式可为今后其他专业硕士课程案例库的构建提供借鉴和参考。; 关键词森林培育学案例库建设林业专业硕士; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	林业硕士专业学位研究生培养状况调查研究——基于8所高校林业硕士问卷调查分析	王兰珍张志强赛江涛刘翠琼张莹莹	《研究生教育研究》 CSSCI	2014	15	在线阅读下载PDF 职称材料
2	新时代背景下专业学位硕士研究生培养模式改革与创新——以内蒙古农业大学林业硕士为例	韩胜利孙美霞白英霞	《安徽农业科学》 CAS	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	美国林业硕士专业学位研究生教育的特点与启示	张志强王兰珍赛江涛崔逸秋赵文鹤	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2014	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“现代森林培育理论与技术”案例库建设探讨	王晓丽曹子林	《农业科技与信息》	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料