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线上线下全方位交互式教学模式在“汽车电器构造维修”中的应用分析
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作者 张丽 《汽车维修技师》 2024年第10期56-57,共2页
随着当前市场汽车保有量的不断增加,汽车电器维修人才的培养也值得关注。本文主要分析线上线下全方位交互式教学模式在“汽车电器构造维修”课程中的应用。首先介绍课程的概况,然后分析该教学模式的特点和优势,接着提出在该课程中应用... 随着当前市场汽车保有量的不断增加,汽车电器维修人才的培养也值得关注。本文主要分析线上线下全方位交互式教学模式在“汽车电器构造维修”课程中的应用。首先介绍课程的概况,然后分析该教学模式的特点和优势,接着提出在该课程中应用该教学模式的具体策略,最后探讨了建立学习反馈的重要性,以及如何通过该体系持续优化教学效果。 展开更多
关键词 全方位教学 交互式模式 “汽车电器构造维修 应用分析
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线上线下全方位交互式教学法在《汽车电器构造维修》课程中的应用研究 被引量:3
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作者 党超 《内燃机与配件》 2021年第3期250-251,共2页
随着网络技术的不断发展,线上教学已普遍应用于教育行业,特别是今年由于疫情,更是应用广泛。但是,如果仅仅只是线上教学,则授课效果不尽理想。因此,线上线下混合式教学目前在高校应用更多。随着混合式教学模式的进行,线上线下教学难以... 随着网络技术的不断发展,线上教学已普遍应用于教育行业,特别是今年由于疫情,更是应用广泛。但是,如果仅仅只是线上教学,则授课效果不尽理想。因此,线上线下混合式教学目前在高校应用更多。随着混合式教学模式的进行,线上线下教学难以有效、深度结合的问题越发凸显,基于此,本文以《汽车电器构造维修》为例,提出了“线上线下全方位交互式教学法”,将线上教学和线下教学进行全方位深度融合,极大地提高了授课效果。 展开更多
关键词 线上线下 混合式教学 交互式 汽车电器构造维修
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汽车发动机构造与维修教学内容调整优化研究
3
作者 马伟 柯尚伟 《专用汽车》 2025年第2期110-112,共3页
针对汽车行业发展对技术人才的新要求以及汽车发动机构造与维修课程教学现状与行业需求的差距,提出了教学内容调整优化的实施策略。该策略包括优化课程体系设置,合理安排理论与实践教学顺序和课时比重,注重知识点和技能点整合衔接;改进... 针对汽车行业发展对技术人才的新要求以及汽车发动机构造与维修课程教学现状与行业需求的差距,提出了教学内容调整优化的实施策略。该策略包括优化课程体系设置,合理安排理论与实践教学顺序和课时比重,注重知识点和技能点整合衔接;改进教学方法,运用理实一体化、项目驱动、案例教学和模拟教学等方法;加强师资队伍建设,通过培训和企业挂职锻炼提升教师能力。通过这些策略,可提升人才培养质量,使其更好地适应企业岗位需求。 展开更多
关键词 汽车发动机构造维修 教学内容 调整优化 课程体系 教学方法 师资队伍
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基于线上课堂的中职“汽车底盘构造与维修”课程混合式教学模式研究
4
作者 林伟平 《教师》 2025年第6期158-160,共3页
随着网络技术、信息技术的发展,教育界在技术的推动下迎来了新的发展机遇,中职教育也不例外。在互联网、多媒体教具的支持下,“线上+线下”混合式教学模式得到了广泛应用,教师依托线上教学平台,能获取丰富的教学资源,实现跨时空师生沟... 随着网络技术、信息技术的发展,教育界在技术的推动下迎来了新的发展机遇,中职教育也不例外。在互联网、多媒体教具的支持下,“线上+线下”混合式教学模式得到了广泛应用,教师依托线上教学平台,能获取丰富的教学资源,实现跨时空师生沟通、专业教学等,还能从整体上提高教学效率与水平。鉴于此,文章将在概念概述、意义分析的基础上,重点探究基于线上课堂的中职“汽车底盘构造与维修”课程混合式教学模式的构建策略,希望能为其余教师提供借鉴参考。 展开更多
关键词 线上课堂 中职 “汽车底盘构造维修”课程 混合式教学模式
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“汽车发动机构造与维修”课程在线上线下混合式教学中的探索与实践 被引量:3
5
作者 武长河 安雁秋 《汽车维修技师》 2024年第6期13-13,共1页
随着互联网技术的发展,让开展线上线下教学成为可能,出现了多种线上线下教学可用的工具。线上线下相结合的混合式教学,既能充分发挥线上和线下学习的优势,又能避免二者的不足,是“互联网+教育”发展的一种趋势,也将是今后课堂教学的一... 随着互联网技术的发展,让开展线上线下教学成为可能,出现了多种线上线下教学可用的工具。线上线下相结合的混合式教学,既能充分发挥线上和线下学习的优势,又能避免二者的不足,是“互联网+教育”发展的一种趋势,也将是今后课堂教学的一种重要形式。1线上学习(1)线上预习。教师要对所授课程内容进行整体设计安排及重点、难点梳理与提炼,然后引导学生登录到浙江省高等学校在线开放课程共享平台,选择“汽车发动机构造与维修”课程. 展开更多
关键词 在线开放课程 汽车发动机构造维修 共享平台 混合式教学 课堂教学 互联网 线上线下教学 线上和线下
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项目教学法在实际教学中的应用——以“发动机构造与维修”课程为例
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作者 安雁秋 武长河 《汽车维修技师》 2024年第8期73-73,128,共2页
本文介绍了什么是项目教学法,项目教学法的主要特点,以及举例比较了采用项目教学法与传统教学法在“发动机构造与维修”专业教学中的不同。
关键词 项目教学法 发动机构造维修 专业教学 优越性
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校企双元合作开发《新能源汽车底盘构造与维修》综合实训活页式教材探索 被引量:3
7
作者 杨华明 《汽车维修技师》 2024年第6期19-21,共3页
校企双元合作开发《新能源汽车底盘构造与维修》综合实训活页式教材是一种新方式的教学教材,旨在培养学生掌握新能源汽车底盘构造与维修的基本知识和技能,提高解决实际问题的能力。本文从校企双元合作的优势、校企双元合作开发《新能源... 校企双元合作开发《新能源汽车底盘构造与维修》综合实训活页式教材是一种新方式的教学教材,旨在培养学生掌握新能源汽车底盘构造与维修的基本知识和技能,提高解决实际问题的能力。本文从校企双元合作的优势、校企双元合作开发《新能源汽车底盘构造与维修》综合实训活页式教材的必要性、校企双元合作开发《新能源汽车底盘构造与维修》综合实训活页式教材可能面临的困难、解决困难的开发策略、教材内容设计等方面进行了探索和总结,认为该教材具有广泛的应用价值和推广前景,可以为新能源汽车行业的发展和人才培养做出积极贡献。 展开更多
关键词 校企合作 实训教材 《新能源汽车底盘构造维修 活页式教材 能力培养
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任务驱动教学法在中职汽修专业《发动机构造与维修》课程中的应用研究 被引量:1
8
作者 韦秋满 《时代汽车》 2024年第18期99-101,共3页
2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》等一系列文件,均提出“三教”改革的具体政策与措施,其核心是深化课堂教学模式改革,提升教育教学水平。《发动机构造与维修》课程是中职汽修专业实践性较强的一门课程,注重培养学生动手... 2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》等一系列文件,均提出“三教”改革的具体政策与措施,其核心是深化课堂教学模式改革,提升教育教学水平。《发动机构造与维修》课程是中职汽修专业实践性较强的一门课程,注重培养学生动手操作能力,学生在实训中得到锻炼,该课程注重理论与实践结合。本研究通过文献研究法、调查研究法、实证研究法对广西两所中职学校的8名中职教师及85名中职汽修专业学生进行问卷调查,分析任务驱动教学应用于中职汽修《发动机构造与维修》教学时存在的问题,并对问题的成因进行分析,接着进行了两个月的教育实践,并对任务驱动教学法应用于中职汽修《发动机构造与维修》教学提出对策,对中职汽修专业同类课程有一定的指导。 展开更多
关键词 任务驱动教学法 发动机构造维修课程 课堂教学
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项目教学法在中职“汽车底盘构造与维修”课程教学中的应用研究
9
作者 董程程 《教师》 2024年第4期126-128,共3页
经济发展使国民生活水平不断提高,汽车购买率呈现大幅度增长,市场竞争朝着激烈方向发展。在此趋势下,培养高技能汽车维修行业人才,成为该行业健康发展的助推力。但在当前发展中,由于受教学管理因素制约,教学效果不尽如人意,无法培养出... 经济发展使国民生活水平不断提高,汽车购买率呈现大幅度增长,市场竞争朝着激烈方向发展。在此趋势下,培养高技能汽车维修行业人才,成为该行业健康发展的助推力。但在当前发展中,由于受教学管理因素制约,教学效果不尽如人意,无法培养出高技能人才。基于此,文章将项目教学法应用于中职“汽车底盘构造与维修”课程中,旨在提高学生的动手能力与解决问题能力,确保学生成为新时代所需的人才,助推中职院校的可持续发展。 展开更多
关键词 项目教学法 中职 汽车底盘构造维修 应用
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高职汽车电气设备构造与维修课程实践教学研究
10
作者 王灿 《汽车测试报告》 2024年第8期143-145,共3页
随着我国汽车产业的不断发展和汽车技术水平的提升,传统高职汽车电气设备构造与维修课程教学模式已经无法满足新时代的教育与教学需求。为了更好地为社会培养出优秀的应用型人才,需要对高职汽车电气设备构造与维修课程教学计划进行修改... 随着我国汽车产业的不断发展和汽车技术水平的提升,传统高职汽车电气设备构造与维修课程教学模式已经无法满足新时代的教育与教学需求。为了更好地为社会培养出优秀的应用型人才,需要对高职汽车电气设备构造与维修课程教学计划进行修改和完善,为培养高素质人才奠定坚实基础。该文分析高职汽车电气设备构造与维修课程实践教学重要性及存在的问题,提出高职汽车电气设备构造与维修课程实践教学优化对策,以提升高职院校育人效果。 展开更多
关键词 高职院校 汽车电气设备构造维修课程 实践教学
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混合式教学在中职汽修专业汽车电气设备构造与维修课程中的创新实践
11
作者 虞成新 《时代汽车》 2024年第24期74-76,共3页
随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,传统的汽修教学模式已经难以满足当前行业对人才技能与知识更新的需求,故此,文章探讨了混合式教学在中职汽修专业汽车电气设备构造与维修课程中的创新实践应用。文章首先阐述了当前中职汽... 随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,传统的汽修教学模式已经难以满足当前行业对人才技能与知识更新的需求,故此,文章探讨了混合式教学在中职汽修专业汽车电气设备构造与维修课程中的创新实践应用。文章首先阐述了当前中职汽修专业汽车电气设备构造与维修课程遇到的挑战,然后对混合式教学在中职汽车电气设备构造与维修课程中的适用性进行了分析,接着重点探讨了混合式教学在中职汽车电气设备构造与维修课程中的创新实践举措。本研究旨在为提高中职汽修专业教学质量和培养学生的综合素质提供了有效的途径。 展开更多
关键词 混合式教学 中职汽修专业 汽车电气设备构造维修课程 创新实践
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远程教学模式在汽车发动机构造与维修课程中的应用
12
作者 李海琼 《汽车测试报告》 2024年第3期88-90,共3页
随着网络技术和信息技术的快速发展和广泛应用,远程教学模式已经成为新时代比较重要的教学方式之一,对于推进教学改革、增强教学灵活性、提升育人成效具有积极作用。在开放教育与职业教育融合背景下,该文对远程教学模式在汽车发动机构... 随着网络技术和信息技术的快速发展和广泛应用,远程教学模式已经成为新时代比较重要的教学方式之一,对于推进教学改革、增强教学灵活性、提升育人成效具有积极作用。在开放教育与职业教育融合背景下,该文对远程教学模式在汽车发动机构造与维修课程中的应用价值进行分析,探讨远程教学模式在汽车发动机构造与维修课程中应用存在的问题,提出远程教学模式在汽车发动机构造与维修课程中的应用对策,包括转变教学观念、强化课程体系建设、开展校企合作、加强师资培训等,以更好地提升汽车发动机构造与维修课程教学效果。 展开更多
关键词 汽车发动机构造维修课程 远程教学模式 开放教育 职业教育
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“课程思政”融入“汽车发动机构造与维修”课程的路径探讨
13
作者 夏建容 《汽车维修技师》 2024年第10期108-110,共3页
本文研究“课程思政”在“汽车发动机构造与维修”课程中的应用,强调思政与专业教育的结合,旨在培养具备专业技能和思政素质的汽车技术人才。通过挖掘课程中的思政元素,如工匠精神、环保意识等,结合创新教学方法,促进学生全面发展,为汽... 本文研究“课程思政”在“汽车发动机构造与维修”课程中的应用,强调思政与专业教育的结合,旨在培养具备专业技能和思政素质的汽车技术人才。通过挖掘课程中的思政元素,如工匠精神、环保意识等,结合创新教学方法,促进学生全面发展,为汽车行业培养高素质人才,并为其他专业课程提供借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 汽车发动机构造维修 思政教育 工匠精神 环保意识 安全意识
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《汽车发动机构造与维修》课程以工作任务为导向的项目化教学模式的探讨 被引量:13
14
作者 黄艳玲 吴兴敏 李晗 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2008年第3期51-53,共3页
本文从高等职业教育对汽车检测与维修专业的要求出发,探讨了以工作任务为导向的项目化教学在《汽车发动机构造与维修》课程中的应用。
关键词 汽车发动机构造维修 项目教学法
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构建“订单式”课程教学模式的实践研究——以汽车发动机构造与维修为例 被引量:4
15
作者 代新雷 《当代职业教育》 2014年第12期10-12,16,共4页
结合汽车发动机构造与维修课程的教学内容、教学目标,介绍了传统教学模式的缺点,在分析课程教学模式的要素和教学实践基础上,提出了适应汽车机电维修岗位需求的"订单式"课程教学模式构建策略。
关键词 汽车发动机构造维修 教学模式 机电维修 订单式
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关于汽车发动机构造与维修课程实训教学的探讨 被引量:3
16
作者 杨敏坚 陈翔 黄志永 《内燃机与配件》 2019年第6期251-252,共2页
进入新时期后,汽车现代化水准正在逐步获得提升。面对此种现状,作为汽修人员有必要转变自身认识,针对现阶段的全新汽修知识予以更多关注。具体在涉及到全过程的汽车维修时,发动机维修占据了其中很关键的地位。然而不应忽视,汽车发动机... 进入新时期后,汽车现代化水准正在逐步获得提升。面对此种现状,作为汽修人员有必要转变自身认识,针对现阶段的全新汽修知识予以更多关注。具体在涉及到全过程的汽车维修时,发动机维修占据了其中很关键的地位。然而不应忽视,汽车发动机本身包含了复杂度较高的内部构造,因此有必要借助课程实训的途径与方式来全面施行日常教学,从而确保学生针对发动机整体构造以及维修发动机的各项关键技术都能妥善予以掌握。 展开更多
关键词 汽车发动机构造维修 课程实训 教学措施
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《汽车电气设备构造与维修》一体化教学的探索与实践 被引量:8
17
作者 李敏 《黑龙江科技信息》 2007年第08X期173-173,共1页
《汽车电气设备构造与维修》是汽修专业中的一门重要专业课程,它是对电工电子、物理及电机等知识的综合应用。因此,必须合理设计教学模块,理论与实践相结合,挖掘教学资源潜力,实施一体化教学,才能调动学生的学习积极性,使学习具有针对... 《汽车电气设备构造与维修》是汽修专业中的一门重要专业课程,它是对电工电子、物理及电机等知识的综合应用。因此,必须合理设计教学模块,理论与实践相结合,挖掘教学资源潜力,实施一体化教学,才能调动学生的学习积极性,使学习具有针对性和实用性,利于学生综合能力的提高。 展开更多
关键词 汽修专业 设计教学模块 一体化教学 《汽车电气设备构造维修
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课程思政在高职类汽车专业课教学改革中的探索与实践——以“汽车电气设备构造与维修”课程为例 被引量:5
18
作者 刘斌 马荣 《汽车维修技师》 2023年第5期112-113,共2页
在高职院校技能人才培养中,除了要求掌握专业的知识技能,同时还要求其具备一定的综合素质能力。“汽车电气设备构造与维修”作为汽车专业的核心课程,通过将课程思政元素的融入,能够达到提升学生综合素质的目的。本文叙述了课程思政融入... 在高职院校技能人才培养中,除了要求掌握专业的知识技能,同时还要求其具备一定的综合素质能力。“汽车电气设备构造与维修”作为汽车专业的核心课程,通过将课程思政元素的融入,能够达到提升学生综合素质的目的。本文叙述了课程思政融入方法和育人目标,然后通过两个课堂教学案例来具体展示课程思政在本课程中的实施过程,最后介绍特色创新情况。 展开更多
关键词 课程思政 汽车 汽车电气设备构造维修
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汽车发动机构造与维修课程思政建设路径探索 被引量:2
19
作者 范祖庆 彭桂枝 《汽车测试报告》 2023年第3期137-139,共3页
高职院校要秉持立德树人的教育理念,培养德才兼备的优秀人才,必然要在专业课程中融入课程思政。汽车发动机构造与维修作为汽车制造与试验技术专业核心课程之一,对整个专业人才培养方案具有重要影响,以该课程为专业课程实施课程思政试点... 高职院校要秉持立德树人的教育理念,培养德才兼备的优秀人才,必然要在专业课程中融入课程思政。汽车发动机构造与维修作为汽车制造与试验技术专业核心课程之一,对整个专业人才培养方案具有重要影响,以该课程为专业课程实施课程思政试点研究课程,聚焦课程思政育人目标,探索适合高职院校汽车制造与试验技术专业课程建设路径。 展开更多
关键词 汽车发动机构造维修 汽车制造与试验技术 课程思政
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浅析宝骏纯电动汽车交流慢充口和高压配电箱构造和维修 被引量:1
20
作者 杨玲玲 谭克诚 《汽车测试报告》 2021年第21期19-20,共2页
该文分析宝骏纯电动汽车交流慢充口构造和工作原理以及高压配电箱构造与维修,主要内容包括:交流慢充口220V和380V充电口7个针脚特点及7个插孔的针脚和功能,车辆接口的电气连接界面、供电设备接口的电气连接界面和过热保护;系统分析高压... 该文分析宝骏纯电动汽车交流慢充口构造和工作原理以及高压配电箱构造与维修,主要内容包括:交流慢充口220V和380V充电口7个针脚特点及7个插孔的针脚和功能,车辆接口的电气连接界面、供电设备接口的电气连接界面和过热保护;系统分析高压配电箱构造、作用和功能,为汽车售后工程师、中高职和应用型本科教师从事新能源汽车维护、保养和故障诊断提供有益的参考。 展开更多
关键词 宝骏纯电动汽车 交流慢充口 高压配电箱 构造维修
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