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层进式议论文构思训练
1
作者
丁来华
《中学语文教学》
2006年第6期38-39,共2页
关键词
构思训练
议论文
层进式
作文
训练
高中阶段
思辨性
并列式
有理
结构
学生
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职称材料
浅谈作文教学中的“构思强化训练”
2
作者
焦欣兰
《河南农业》
2013年第18期25-26,共2页
作文教学是职业学校语文教学中的一个难题。要在短时间内提高学生的写作水平,采用节奏快、大容量的教学方法效果良好。"构思强化训练法"与讲读课中的"长文短教"保持一致,能够提高作文课效果。一节作文课,构思训练...
作文教学是职业学校语文教学中的一个难题。要在短时间内提高学生的写作水平,采用节奏快、大容量的教学方法效果良好。"构思强化训练法"与讲读课中的"长文短教"保持一致,能够提高作文课效果。一节作文课,构思训练三篇文章,学生的受益面较大。另外,在作文教学中兼用"例文开导法",让学生借鉴"妙笔高手"的例文,写出更精彩的语句及文章。
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关键词
职业学校
作文教学
“
构思
强化
训练
法”
命题
五个环节
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职称材料
题名
层进式议论文构思训练
1
作者
丁来华
机构
安徽全椒县古河中学
出处
《中学语文教学》
2006年第6期38-39,共2页
关键词
构思训练
议论文
层进式
作文
训练
高中阶段
思辨性
并列式
有理
结构
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈作文教学中的“构思强化训练”
2
作者
焦欣兰
机构
武陟县职业教育中心
出处
《河南农业》
2013年第18期25-26,共2页
文摘
作文教学是职业学校语文教学中的一个难题。要在短时间内提高学生的写作水平,采用节奏快、大容量的教学方法效果良好。"构思强化训练法"与讲读课中的"长文短教"保持一致,能够提高作文课效果。一节作文课,构思训练三篇文章,学生的受益面较大。另外,在作文教学中兼用"例文开导法",让学生借鉴"妙笔高手"的例文,写出更精彩的语句及文章。
关键词
职业学校
作文教学
“
构思
强化
训练
法”
命题
五个环节
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
层进式议论文构思训练
丁来华
《中学语文教学》
2006
0
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职称材料
2
浅谈作文教学中的“构思强化训练”
焦欣兰
《河南农业》
2013
0
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