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基于校园网环境下的设备管理信息系统的设计与实现
1
作者 周淑萍 郭理 《农机化研究》 北大核心 2005年第4期235-235,274,共2页
设备管理工作是学校日常管理工作的重要组成部分。随着学校规模的不断扩大,大量先进的仪器设备不断涌现,并以空前的速度更新换代,传统的基于手工或单机模式的设备管理越来越难以适应要求。因此,迫切需要开发技术先进、安全稳定、信息量... 设备管理工作是学校日常管理工作的重要组成部分。随着学校规模的不断扩大,大量先进的仪器设备不断涌现,并以空前的速度更新换代,传统的基于手工或单机模式的设备管理越来越难以适应要求。因此,迫切需要开发技术先进、安全稳定、信息量大且灵活性强的设备管理信息系统,从而实现设备的管理现代化,有效提高工作效率,为教学、科研提供强有力保障。为此,介绍了基于校园网环境下的设备管理信息系统的总体构思,阐述了系统的主要结构、功能和以及主要的实现技术。 展开更多
关键词 设备管理信息系统 校园网 设计与实现 环境 设备管理工作 管理现代化 组成部分 仪器设备 速度更新 单机模式 开发技术 安全稳定 工作效率 总体构思 主要结构 实现技术 灵活性 信息量 学校
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基于CDIO理念的“食品工厂设计”课程设计教学方法探讨 被引量：2
2
作者 汪振炯 夏天兰 +2 位作者 陈守江 王蓉蓉 赵茹 《农产品加工》 2024年第24期137-140,共4页
根据新工科人才培养要求,针对现阶段“食品工厂设计”课程实际教学中存在的师资工程经验相对薄弱、时间安排不合理、课设组织和实施不合理、考核方式不合理等问题,将CDIO的先进教育模式和“食品工厂设计”课程的特征相融合,对课程设计... 根据新工科人才培养要求,针对现阶段“食品工厂设计”课程实际教学中存在的师资工程经验相对薄弱、时间安排不合理、课设组织和实施不合理、考核方式不合理等问题,将CDIO的先进教育模式和“食品工厂设计”课程的特征相融合,对课程设计的选题、实施、考核等教学环节进行改革与探讨,构建新的“食品工厂设计”课程教学模式与方法。研究表明,该教学模式有助于提高“食品工厂设计”课程的教学效果,能有效提高学生团队协作能力和独立解决问题的能力。 展开更多
关键词 构思-设计-实现-运作(CDIO) 食品工厂设计 课程设计 教学改革
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CAXA实体仿真设计的应用技巧
3
作者 陈钧 林少芬 陈清林 《计算机工程与设计》 CSCD 2004年第8期1423-1424,F003,共3页
基于CAXA实体设计开发金属热处理多媒体仿真实验,能够很好地展现实验过程。真实形象的三维样机仿真模型的构建及运动仿真的应用,是当今发展研究热点。在三维实体动画仿真设计实现过程中,对于实现复杂实体造型的技巧设计,其关键必须在构... 基于CAXA实体设计开发金属热处理多媒体仿真实验,能够很好地展现实验过程。真实形象的三维样机仿真模型的构建及运动仿真的应用,是当今发展研究热点。在三维实体动画仿真设计实现过程中,对于实现复杂实体造型的技巧设计,其关键必须在构思中灵活巧妙地将二维图生成与三维设计结合起来,再对具体形状结构进行精确编辑;利用三维球技术能够满足动画仿真特殊路径的设计需求;合理运用贴图技巧,使仿真的视觉效果达到最逼真的程度。 展开更多
关键词 动画仿真 贴图 应用技巧 三维实体 CAXA实体设计 多媒体仿真 设计实现 球技 编辑 构思
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基于CDIO模式电池专业教学改革与实践 被引量：1
4
作者 杨志聪 《电池》 CAS 北大核心 2024年第1期136-138,共3页
构思、设计、实现、运作(CDIO)模式较之传统的教学模式更为偏重理论与实践的紧密结合,有助于提高学生的实际操作能力,为社会培养出具有专业知识和创新性的人才。目前的电池专业课程,不利于激发学生学习的积极性和创造性。分析电池专业... 构思、设计、实现、运作(CDIO)模式较之传统的教学模式更为偏重理论与实践的紧密结合,有助于提高学生的实际操作能力,为社会培养出具有专业知识和创新性的人才。目前的电池专业课程,不利于激发学生学习的积极性和创造性。分析电池专业课程教学中存在的一些问题,阐述CDIO模式的内涵和重要性,并探索基于CDIO模式课程的教学改进,期望能通过教学改革,取得较好的教学效果,使培养的学生满足企业和社会的需求。 展开更多
关键词 构思、设计、实现、运作(CDIO)模式 电池专业 教学改革 教学实践
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基于CDIO理念的测控专业综合训练改革探索 被引量：21
5
作者 代峰燕 曹建树 +4 位作者 王伟 俞建荣 王巧红 林顺英 刘志红 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第5期88-90,100,共4页
针对我国目前工程教育存在的问题,在介绍CD IO工程教学理念的基础上,探讨了基于CD IO教学理念的测控技术与仪器专业综合训练教学改革与实践,提出了该课程教学改革的具体措施。实践表明,取得了较好的效果。
关键词 构思—设计—实现—运作 测控技术与仪器 专业综合训练 教学改革
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探索适合我国国情的CDIO工程教育模式 被引量：54
6
作者 刘会英 盖玉先 徐宁 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第7期106-110,共5页
借鉴CDIO的教学理念,以机械基础课程实践教学改革为例,把以学生为中心的知识、能力、素质全面协调发展作为改革的指导思想,理论教学与实践教学统筹规划,将知识传授与能力培养融合在一体化的教育过程和课程实施中,在教学方式、教学安排... 借鉴CDIO的教学理念,以机械基础课程实践教学改革为例,把以学生为中心的知识、能力、素质全面协调发展作为改革的指导思想,理论教学与实践教学统筹规划,将知识传授与能力培养融合在一体化的教育过程和课程实施中,在教学方式、教学安排和教学过程做了相应改革,以启发式教学引导学生以主动的、实践的及课程之间有机联系的方式学习工程,探索了适合我国国情的本土化CDIO教育模式。 展开更多
关键词 构思—设计—实现—运作 工程实践 机械基础实践 通用能力
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基于CDIO理念的软件人才培养模式探索 被引量：32
7
作者 范会联 仲元昌 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第1期131-133,共3页
为了培养高素质软件人才,以CDIO的教育理念为指导,分别从课程体系构建、教学模式改革和评价体系设计三方面探讨培养创新型软件人才的方法,提出知识讲解案例化、课程设计项目化、毕业设计工程化的培养方式并运用到教学实践中,使学生不仅... 为了培养高素质软件人才,以CDIO的教育理念为指导,分别从课程体系构建、教学模式改革和评价体系设计三方面探讨培养创新型软件人才的方法,提出知识讲解案例化、课程设计项目化、毕业设计工程化的培养方式并运用到教学实践中,使学生不仅能更好掌握专业知识,而且能有效提高实践创新能力和团队协作精神。 展开更多
关键词 构思—设计—实现—运作 课程体系 教学模式 评价体系
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CDIO教育模式在学生课外科技竞赛中的应用与探讨 被引量：12
8
作者 康亮 洪晓鸥 陈冠玲 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第2期128-130,147,共4页
探讨基于CDIO工程教育理念进行学生课外科技活动,使学生在工程实际环境中学习专业知识的同时培养个人能力、职业能力和态度,并提出与之相适应的学生学习评估方法。以"2010中国机器人大赛暨RoboCup公开赛"为例,阐述了CDIO工程... 探讨基于CDIO工程教育理念进行学生课外科技活动,使学生在工程实际环境中学习专业知识的同时培养个人能力、职业能力和态度,并提出与之相适应的学生学习评估方法。以"2010中国机器人大赛暨RoboCup公开赛"为例,阐述了CDIO工程教育模式的实现过程。基于CDIO的竞赛训练可提高大学生的创新能力、实践能力与综合素质。 展开更多
关键词 构思—设计—实施—运作 教育模式改革 项目教学 学生科技竞赛
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“液压伺服与比例控制系统”课程体系建设与改革 被引量：7
9
作者 孔祥东 权凌霄 +1 位作者 姜万录 姚静 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第3期67-69,共3页
结合"构思-设计-执行-运作"工程教育模式对新型工程人员在知识、技能和实践方面提出的要求,对国家精品课程"液压伺服与比例控制系统"的教学进行改革,分别从课堂教学单元、实践教学单元、课程设计单元,融入新的教学... 结合"构思-设计-执行-运作"工程教育模式对新型工程人员在知识、技能和实践方面提出的要求,对国家精品课程"液压伺服与比例控制系统"的教学进行改革,分别从课堂教学单元、实践教学单元、课程设计单元,融入新的教学手段,重在加深学生对理论知识的理解深度,培养学生的工程实践能力,增强学生的团队意识。 展开更多
关键词 “构思-设计-执行-运作”工程教育模式 案例教学法 讨论教学法 工程实践教学法 项目教学
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基于CDIO模式的护理创新实践在儿科新护士培训中的应用 被引量：59
10
作者 张晓乐 易永红 +2 位作者 江燕 叶天惠 杨娟娟 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第4期58-61,共4页
目的探讨基于CDIO模式的护理创新实践培训对儿科新护士创新能力提升的效果。方法对2017年儿科新入职护士40人进行护理创新实践培训,基于CDIO模式设计护理创新培训教学方案,通过构思-设计-实现-运作4个步骤实施培训。于培训前后评价新护... 目的探讨基于CDIO模式的护理创新实践培训对儿科新护士创新能力提升的效果。方法对2017年儿科新入职护士40人进行护理创新实践培训,基于CDIO模式设计护理创新培训教学方案,通过构思-设计-实现-运作4个步骤实施培训。于培训前后评价新护士的评判性思维能力、创新能力。结果培训后新护士的评判性思维能力和创新行为得分显著高于培训前(均P<0.01)。结论基于CDIO模式的护理创新实践培训,可促进新护士创新思维的产生,有助于提高其评判性思维能力和创新能力。 展开更多
关键词 新护士 儿科 构思-设计-实现-运作 培训 创新能力 评判性思维能力
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