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利用多媒体构建积极的课堂教学环境
1
作者
罗敏娜
朱玉
《辽宁教育研究》
北大核心
2003年第3期85-86,共2页
关键词
多媒体
教学
构建
课堂
教学
教学环境
学习兴趣
立体几何
教学结构
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职称材料
立足“UAS”合作打造回归儿童生活世界的高效课堂
被引量:
1
2
作者
贾晓琳
吕健伟
潘景芳
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2014年第3期241-244,共4页
"UAS"合作,即大学与中小学相互合作的模式,是20世纪80年代在教师专业化运动不断发展下产生的一种教师教育的人才培养方式,是对传统的、以大学为本的教师教育的一种超越和革新,是教师教育和培养在空间模式上的一大转变。当前,...
"UAS"合作,即大学与中小学相互合作的模式,是20世纪80年代在教师专业化运动不断发展下产生的一种教师教育的人才培养方式,是对传统的、以大学为本的教师教育的一种超越和革新,是教师教育和培养在空间模式上的一大转变。当前,这一合作方式既焕发着勃勃生机,又面临着极大的困境。笔者立足"UAS"合作,以鞍山市南长甸小学为案例,指向"回归儿童生活世界的高效课堂的打造",通过确定合作主题、唤醒教师激情、统一关注焦点、锻造学校文化,实现大学与中小学两种文化、两个系统的合作共赢。
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关键词
“UAS”合作
生活化
课堂
构建
儿童
生活
世界
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职称材料
大学英语教学中和谐师生关系研究
3
作者
陈静
《河南农业》
2010年第9X期6-6,8,共2页
教师和学生组成了教学过程的两个主体,教师课前所做的一切准备都是围绕学生这一主体开展的活动。教师希望学生对教学内容充分回应,学生希望教师对自己的学习成果给予评价和鼓励。教师与学生之间有着相互依存、相互作用的密切关系。
关键词
教学效果
师生关系
构建
主义
动态教学
前所
人机交流
多媒体
辅助教学
人格魅力影响
课堂
效果
意义
构建
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职称材料
题名
利用多媒体构建积极的课堂教学环境
1
作者
罗敏娜
朱玉
机构
沈阳师范大学
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2003年第3期85-86,共2页
关键词
多媒体
教学
构建
课堂
教学
教学环境
学习兴趣
立体几何
教学结构
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
立足“UAS”合作打造回归儿童生活世界的高效课堂
被引量:
1
2
作者
贾晓琳
吕健伟
潘景芳
机构
东北师范大学教育学部
中国环境管理干部学院
辽宁省鞍山市南长甸小学
出处
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2014年第3期241-244,共4页
基金
东北师范大学国家基础教育实验中心与鞍山铁东区教育局"UAS区域性学校整体推进的行动研究"合作项目
中央高校基本科研业务费专项资金资助(12SSXM006)
文摘
"UAS"合作,即大学与中小学相互合作的模式,是20世纪80年代在教师专业化运动不断发展下产生的一种教师教育的人才培养方式,是对传统的、以大学为本的教师教育的一种超越和革新,是教师教育和培养在空间模式上的一大转变。当前,这一合作方式既焕发着勃勃生机,又面临着极大的困境。笔者立足"UAS"合作,以鞍山市南长甸小学为案例,指向"回归儿童生活世界的高效课堂的打造",通过确定合作主题、唤醒教师激情、统一关注焦点、锻造学校文化,实现大学与中小学两种文化、两个系统的合作共赢。
关键词
“UAS”合作
生活化
课堂
构建
儿童
生活
世界
Keywords
UAS cooperation
Life-oriented Class Building
the Children's World
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
大学英语教学中和谐师生关系研究
3
作者
陈静
机构
商丘师范学院外语学院
出处
《河南农业》
2010年第9X期6-6,8,共2页
文摘
教师和学生组成了教学过程的两个主体,教师课前所做的一切准备都是围绕学生这一主体开展的活动。教师希望学生对教学内容充分回应,学生希望教师对自己的学习成果给予评价和鼓励。教师与学生之间有着相互依存、相互作用的密切关系。
关键词
教学效果
师生关系
构建
主义
动态教学
前所
人机交流
多媒体
辅助教学
人格魅力影响
课堂
效果
意义
构建
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
利用多媒体构建积极的课堂教学环境
罗敏娜
朱玉
《辽宁教育研究》
北大核心
2003
0
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职称材料
2
立足“UAS”合作打造回归儿童生活世界的高效课堂
贾晓琳
吕健伟
潘景芳
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2014
1
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职称材料
3
大学英语教学中和谐师生关系研究
陈静
《河南农业》
2010
0
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