高分子材料专业教学中创新创业教育体系的构建与实践 被引量：1

1

作者 洪潇潇 《塑料工业》 CSCD 北大核心 2024年第12期202-202,共1页

高分子材料作为新兴材料领域的重要组成部分,广泛应用于多个行业,技术革新和市场需求不断增加,而通过创新创业教育体系的引入,能够有效提升学生在高分子材料领域的创新能力,使他们不仅具备扎实的专业知识,还能够运用创新思维解决实际问... 高分子材料作为新兴材料领域的重要组成部分,广泛应用于多个行业,技术革新和市场需求不断增加,而通过创新创业教育体系的引入,能够有效提升学生在高分子材料领域的创新能力,使他们不仅具备扎实的专业知识,还能够运用创新思维解决实际问题,与此同时,创新创业教育的融入更可以帮助学生将学术研究成果与产业需求紧密结合,推动新材料的应用与推广,增强学生对市场动态的把握能力,使其在未来的职业生涯中具备应对技术变革和市场变化的能力。 展开更多

关键词 创新创业教育 产业需求 高分子材料 市场动态 新兴材料 应对技术 创新思维 构建与实践

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校园安全应急管理措施构建与实践——《安全事故预防的行为控制与管理方法》

2

作者 蒋建国 《安全与环境学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第9期3707-3708,共2页

当前,校园安全问题日益凸显,各种突发事件时有发生,对师生的生命安全和身体健康构成了严重威胁。因此,构建一套科学、有效的校园安全应急管理措施显得尤为重要,这不仅关乎每一个师生的切身利益,更是维护校园稳定、保障教学秩序的重要基... 当前,校园安全问题日益凸显,各种突发事件时有发生,对师生的生命安全和身体健康构成了严重威胁。因此,构建一套科学、有效的校园安全应急管理措施显得尤为重要,这不仅关乎每一个师生的切身利益,更是维护校园稳定、保障教学秩序的重要基石。校园安全应急管理可通过制定和执行一系列预防措施和应急预案,最大限度地减少突发事件带来的损失。 展开更多

关键词 校园安全 校园稳定 教学秩序 应急预案 安全事故预防 突发事件 安全应急管理 构建与实践

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高中地理与化学跨学科教学模式构建与实践——评《高中地理教学实践与思考》

3

作者 杨洋 《应用化工》 CSCD 北大核心 2024年第12期I0011-I0011,共1页

随着时代的发展,社会对化学、地理等学科提出更高的要求,即不能仅仅停留在学科知识的传授,而是要更加注重学生综合能力的提升,以及学生的全面发展。对此,转变化学、地理等学科的教学理念,创新化学、地理等学科的教学模式,拓展化学、地... 随着时代的发展,社会对化学、地理等学科提出更高的要求,即不能仅仅停留在学科知识的传授,而是要更加注重学生综合能力的提升,以及学生的全面发展。对此,转变化学、地理等学科的教学理念,创新化学、地理等学科的教学模式,拓展化学、地理等学科的教学方法等成为了重要课题。培养学生的合作性思维、综合能力等为重要目标的跨学科教学模式,则是这一背景下的一大尝试。 展开更多

关键词 高中地理 学生综合能力 教学方法 教学模式 构建与实践 教学理念 学生的全面发展 教学实践与思考

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网络环境视角下高校教学质量保障体系构建与实践

4

作者 孙竹青 《工程抗震与加固改造》 北大核心 2024年第2期I0012-I0012,共1页

纵观高校教育体系,教学内容与教学方式是高校教学的骨血,而带有反馈性质的教学质量保障体系则充当着生命线。恰当合理的教学质量保障体系能为教学活动注入源源不断的动力,促进教学活动的顺利开展。然而,以往高校教学质量保障体系往往存... 纵观高校教育体系,教学内容与教学方式是高校教学的骨血,而带有反馈性质的教学质量保障体系则充当着生命线。恰当合理的教学质量保障体系能为教学活动注入源源不断的动力,促进教学活动的顺利开展。然而,以往高校教学质量保障体系往往存在内外部保障机制不协调、覆盖过程与人员不全面、可操作性较低等问题,不利于提高高校教学质量。近年来,随着数字化技术的不断发展。 展开更多

关键词 教学质量保障体系 高校教学质量 数字化技术 构建与实践 教学活动 外部保障机制 高校教育体系 教学方式

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基于数据中台的乡村电气化建设成效评估模式构建与实践

5

作者 孔庆峰 《农村电工》 2024年第9期15-16,共2页

1实施背景乡村电气化是乡村振兴的重要手段之一,对促进农业生产、农村生活、农村产业、供电服务等方面的转型升级成效显著,成为乡村振兴的中坚力量。从让人民“用上电”到“用好电”,乡村电气化也发挥了电力在促进乡村振兴、支撑碳达峰... 1实施背景乡村电气化是乡村振兴的重要手段之一,对促进农业生产、农村生活、农村产业、供电服务等方面的转型升级成效显著,成为乡村振兴的中坚力量。从让人民“用上电”到“用好电”,乡村电气化也发挥了电力在促进乡村振兴、支撑碳达峰碳中和及促进农业农村现代化方面的强大动力。 展开更多

关键词 乡村振兴 转型升级 农业农村现代化 成效评估 电气化建设 碳中和 实施背景 构建与实践

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地方本科高校实践教学质量监控体系的构建与实践 被引量：68

6

作者 张烈平 冯兵 李德明 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第7期193-197,共5页

从学校办学定位、人才培养目标和办学条件探讨了地方本科高校构建实践教学质量监控体系的特殊性和必要性。结合学校实践教学质量监控的实践,构建了地方本科高校实践教学质量监控体系,详细阐述了学校在实践教学质量监控过程中采取的一系... 从学校办学定位、人才培养目标和办学条件探讨了地方本科高校构建实践教学质量监控体系的特殊性和必要性。结合学校实践教学质量监控的实践,构建了地方本科高校实践教学质量监控体系,详细阐述了学校在实践教学质量监控过程中采取的一系列具体措施及其在提高实践教学质量方面的实施成效。 展开更多

关键词 地方本科高校 实践教学 质量监控体系 构建与实践

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中药学特色实验教学体系的构建与实践 被引量：7

7

作者 刘雅敏 李玉贤 +3 位作者 褚意新 王磊 魏玉 冯卫生 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第10期150-153,共4页

中药学实验教学在药学技术人才的专业素质、药学实践能力和创新能力培养中起着关键作用,总结了适应现代中药学人才培养目标的要求,进行了加强学生素质教育和实践能力、创新精神的培养,构建新的中药学实验教学体系和中药学实验教学管理... 中药学实验教学在药学技术人才的专业素质、药学实践能力和创新能力培养中起着关键作用,总结了适应现代中药学人才培养目标的要求,进行了加强学生素质教育和实践能力、创新精神的培养,构建新的中药学实验教学体系和中药学实验教学管理体系。 展开更多

关键词 中药学 实验教学体系 构建与实践

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高职院校学生学习质量“多元化”评价体系的构建与实践 被引量：25

8

作者 王红艳 杨育宏 《教育与职业》 北大核心 2010年第15期39-40,共2页

随着职业教育规模的急剧扩张，学生的学习质量问题也日益凸显，引起了社会各界的广泛关注。文章在充分调研的基础上，提出了构建基于“工学结合、校企合作”人才培养模式下高职学生学习质量“多元化”评价体系的主导思想与基本思路，并... 随着职业教育规模的急剧扩张，学生的学习质量问题也日益凸显，引起了社会各界的广泛关注。文章在充分调研的基础上，提出了构建基于“工学结合、校企合作”人才培养模式下高职学生学习质量“多元化”评价体系的主导思想与基本思路，并进行实践，虽然取得了成绩，但也存在许多不足亟待解决。 展开更多

关键词 高职学生 学习质量 评价体系 构建与实践

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积极心理引领育人:职业学校“魅力德育”整体构建与实践研究 被引量：4

9

作者 梅纪萍 周蒋浒 +1 位作者 汤元军 储德发 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第22期75-77,共3页

积极心理学视阈下,江苏省扬州商务高等职业学校"魅力德育"工作室遵循思想政治工作规律、教书育人规律、职业学校学生成长规律,以"仁爱思想、人本理论"等为基础,以培养"品行好、技能强、素质高、能力优且具有... 积极心理学视阈下,江苏省扬州商务高等职业学校"魅力德育"工作室遵循思想政治工作规律、教书育人规律、职业学校学生成长规律,以"仁爱思想、人本理论"等为基础,以培养"品行好、技能强、素质高、能力优且具有一技之长"的魅力职校生为目标,以建构"魅力德育目标、魅力德育环境、魅力德育队伍、魅力德育课堂、魅力德育活动"为主要内容,整体构建了职业学校魅力德育体系,有效提升了职业学校魅力德育影响力。 展开更多

关键词 积极心理学 魅力德育 构建与实践

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高职院校学生学习质量“三维一体”评价指标体系的构建与实践 被引量：9

10

作者 杨育宏 王红艳 《教育与职业》 北大核心 2010年第32期105-106,共2页

构建＂工学结合、校企合作＂人才培养模式下的高职学生学习质量＂三维一体＂评价指标体系时,要坚持一致性、完备性、独立性、可测性、可行性、可比性、可接受性的原则,科学设计评价指标、评价标准和权重,以提高评价工作的信度与效度。

关键词 高职学生 学习质量 评价指标体系 构建与实践

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微生物学创新实验教学体系的构建与实践 被引量：8

11

作者 张萍华 蒋冬花 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2012年第3期107-109,共3页

培养学生的创新能力与实践能力是现代大学教育的共同教育理念。根据多年来微生物学实验教学的改革与实践,对实验内容进行了精心的调整、完善和更新,按"基本技能训练、综合能力培养、研究素质及创新意识培育"的基本宗旨,构建了... 培养学生的创新能力与实践能力是现代大学教育的共同教育理念。根据多年来微生物学实验教学的改革与实践,对实验内容进行了精心的调整、完善和更新,按"基本技能训练、综合能力培养、研究素质及创新意识培育"的基本宗旨,构建了从"综合实验—探究性自选实验—项目申报"的微生物创新实验教学体系,使实验教学遵循基础性、综合性、研究性、开放性的基本原则,有效提高学生的微生物学实验技能。 展开更多

关键词 微生物学实验 实验教学体系 创新 构建与实践

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高中跨学科校本教研体系的构建与实践 被引量：7

12

作者 陈金海 《教学与管理》 北大核心 2020年第31期33-35,共3页

在新高考的背景下,高中传统校本教研模式存在学科化、单一化、形式化等问题,与新时代的基础教育改革不相适应,呼吁校本教研转型。经过实践探索与思考发现,跨学科校本教研形式有运行灵活、跨界思维、多元发展等优势。因此,构建跨学科校... 在新高考的背景下,高中传统校本教研模式存在学科化、单一化、形式化等问题,与新时代的基础教育改革不相适应,呼吁校本教研转型。经过实践探索与思考发现,跨学科校本教研形式有运行灵活、跨界思维、多元发展等优势。因此,构建跨学科校本教研体系,助力基础教育改革及创造型人才培养,提升教师的专业水平及育人能力,具体有以下四点:一是打破学科壁垒,成立课程研发中心,重整课程资源;二是服务教师成长,开展跨学科教科研,提高教育能力;三是立足学生发展,搭建年级教研平台,培养综合素养;四是着眼课堂教学,构建跨域教研机制,创新教学方法。 展开更多

关键词 新高考 跨学科 校本教研 构建与实践

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基于“朋辈教育”的高职院校育人体系构建与实践 被引量：3

13

作者 熊秀兰 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第13期79-82,共4页

坚持"以生为本"教育思想,把握"以德育人"方向,贯彻"实践育人""三全育人"理念,经10年的高职育人实践,以"朋辈互助研究中心"为理论指导平台,建立了规范的朋辈教育机制,搭建了完整的朋... 坚持"以生为本"教育思想,把握"以德育人"方向,贯彻"实践育人""三全育人"理念,经10年的高职育人实践,以"朋辈互助研究中心"为理论指导平台,建立了规范的朋辈教育机制,搭建了完整的朋辈育人体系,取得了理想的育人成效。 展开更多

关键词 高职院校 朋辈教育 体系 构建与实践 育人成效

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高校社会体育专业学生职业生涯规划构建与实践研究 被引量：1

14

作者 孙亮亮 佘涛 《教育与职业》 北大核心 2013年第24期85-87,共3页

针对当前社会对社会体育专业人才需求提出的新要求以及目前社会体育专业学生就业难的新形势,文章采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法等研究方法,提出了高校社会体育专业职业生涯规划的构建并进行了实践性探索,结果发现:经职业生涯... 针对当前社会对社会体育专业人才需求提出的新要求以及目前社会体育专业学生就业难的新形势,文章采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法等研究方法,提出了高校社会体育专业职业生涯规划的构建并进行了实践性探索,结果发现:经职业生涯规划发展下的学生在创新能力、沟通能力、实践动手能力、适应能力和组织策划能力等方面均有提升。 展开更多

关键词 社会体育专业学生 职业生涯规划 构建与实践

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元素知识学与教过程模型的构建与实践 被引量：2

15

作者 任学宝 《化学教学》 CAS 北大核心 1999年第2期1-4,共4页

关键词 过程模型 构建与实践 元素知识 学与教 元素化合物 学生认知结构 化学教学 记忆系统 化学实验 科学思维

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“翻转+对分”融合课堂的构建与实践——以实验动物学课程为例

16

作者 王帅兵 陈海峰 +2 位作者 王妲妲 陈晓兰 杨海峰 《山东畜牧兽医》 2023年第11期82-85,89,共5页

为培养学生自主学习能力,探索混合式教学实施效果,构建了以学生为主体的“翻转+对分”融合课堂,以江苏农牧科技职业学院2020级动物药学1班为试验班,实施“翻转+对分”融合课堂,2班为对照班实施传统教学,比较两组班级课程考核成绩、问卷... 为培养学生自主学习能力,探索混合式教学实施效果,构建了以学生为主体的“翻转+对分”融合课堂,以江苏农牧科技职业学院2020级动物药学1班为试验班,实施“翻转+对分”融合课堂,2班为对照班实施传统教学,比较两组班级课程考核成绩、问卷调查结果和自主学习能力。结果显示,试验班课程考核成绩优秀率、满意度、学习任务完成情况均显著高于对照班(P<0.05)。与实施“翻转+对分”融合课堂前相比,试验班学生完成课程学习后自我效能感、学习控制、学习求助、学习总结和学习管理能力显著提高(P<0.05),学习焦虑感显著降低(P<0.05)。结果表明,“翻转+对分”融合课堂可提高教学效果,培养高职学生自主学习能力。 展开更多

关键词 “翻转+对分”融合课堂 实验动物学 自主学习 构建与实践

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普通植物病理学多元化考核体系的构建与实践

17

作者 姚艳平 胡春艳 +2 位作者 徐玉梅 韩彦卿 张作刚 《农业技术与装备》 2023年第1期93-94,97,共3页

为了充分发挥普通植物病理学课程在专业培养目标中的作用,弥补传统考核模式的不足,提高学生专业基本技能,系统评价教学全过程,教学团队对标“国家一流课程”,结合教学实际重构了课程考核体系,形成了过程性考核与终结性考核相结合的理论... 为了充分发挥普通植物病理学课程在专业培养目标中的作用,弥补传统考核模式的不足,提高学生专业基本技能,系统评价教学全过程,教学团队对标“国家一流课程”,结合教学实际重构了课程考核体系,形成了过程性考核与终结性考核相结合的理论教学多元化考核体系,拓展了教学的时空覆盖,实现了考核内容的系统化和考核方式的多样化,提高了学生学习的主动性,增强了学生的专业责任感,提升了学生的专业素养,达到了普通植物病理学课程改革的预期目标。 展开更多

关键词 多元化考核体系 普通植物病理学 构建与实践

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素质教育运行机制的构建与实践

18

作者 祝启程 《教学与管理（中学版）》 1996年第4期29-31,共3页

全面走向素质教育是当前基础教育的一项大政,然而如何才能走向素质教育,达到思路明确,操作到位,实现全面提高学生素质之目标,则是众多教育者所关心和感到困惑的问题。

关键词 素质教育运行机制 构建与实践 内容体系 学习能力 学生素质发展 教学效益 学习习惯 全面提高 教育目标 培养目标

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初中物理STS教育运行机制的构建与实践 被引量：5

19

作者 熊春玲 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第10期45-48,共4页

“科学·技术·社会”（以下简称ＳＴＳ）教育是近年来各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想。它强调的是科学、技术与社会的关系，强调的是科学技术在社会生产、生活和发展中的应用。它是当前国际理科教学改革的潮流... “科学·技术·社会”（以下简称ＳＴＳ）教育是近年来各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想。它强调的是科学、技术与社会的关系，强调的是科学技术在社会生产、生活和发展中的应用。它是当前国际理科教学改革的潮流和热点，也是我们中学物理教学改革的重要课题... 展开更多

关键词 初中物理教学 构建与实践 STS教育 运行机制 中学物理教学 科学技术 社会实践活动 活动课 教学评价 培养学生

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高中英语写作教学“教-学-评一体化”构建与实践 被引量：9

20

作者 肖丹 原卓珺 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2022年第3期64-67,共4页

一、引言评价是诊断和检验教学目标落实成效的手段,对促进教学质量的提高发挥着重要的推动作用。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(教育部,2020;以下简称《课标》)提出了推动教-学-评一体化实施的理念,受到越来越多理论及... 一、引言评价是诊断和检验教学目标落实成效的手段,对促进教学质量的提高发挥着重要的推动作用。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(教育部,2020;以下简称《课标》)提出了推动教-学-评一体化实施的理念,受到越来越多理论及其实践研究者的关注。“教-学-评一体化”,作为一种新型的教学方式和评价方式,与教学活动紧密联结,突破了传统教学与评价二元隔离的局面,使评价不再凌驾于教学之上或游离于教学之外,而是嵌入教学之中(王少非,2013:38)。 展开更多

关键词 高中英语写作教学 教学质量的提高 构建与实践 检验教学 嵌入教学 评价方式 教学与评价 教学方式

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