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杭州职业技术学院校企共同体办学实践 被引量:7
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作者 贾文胜 《职业技术教育》 北大核心 2014年第36期39-42,共4页
产教融合、校企合作是提高高职教育人才培养质量的必由之路。杭州职业技术学院与区域主导产业的主流企业合作,创建"校企共同体",创新校企合作办学体制机制;校企共同主动对接产业要求,调整专业设置与专业定位;以校企共同体为平... 产教融合、校企合作是提高高职教育人才培养质量的必由之路。杭州职业技术学院与区域主导产业的主流企业合作,创建"校企共同体",创新校企合作办学体制机制;校企共同主动对接产业要求,调整专业设置与专业定位;以校企共同体为平台,创新人才培养模式。通过"校企共同体"的探索与实践,提升了企业的自主创新能力和产品市场开拓能力,也提高了学校的人才培养质量和社会影响力。 展开更多
关键词 杭州职业技术学院 校企共同体 办学模式
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杭州职业技术学院“校企共同体”实践机制 被引量:3
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作者 程宇 《职业技术教育》 北大核心 2014年第8期1-1,共1页
杭州职业技术学院引入区域主导企业建设“校企共同体”,冠名成立友嘉机电、金都管理、达利女装、临江管理、新通国际、青年汽车、普达海动漫艺术等七个新型二级学院,实现校企深度融合。
关键词 杭州职业技术学院 共同体 实践机制 校企 企业建设 二级学院 动漫艺术 管理
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杭州职业技术学院“行校企共同体”育人生态体系构建 被引量:2
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作者 程宇 《职业技术教育》 北大核心 2021年第20期1-1,共1页
产教融合、校企合作既是职业教育的基本办学模式,也是办好职业教育的关键所在,更是构建现代职业教育体系的重要举措和必由之路。在前不久召开的全国职教大会上。
关键词 现代职业教育体系 校企共同体 产教融合 校企合作 办学模式 体系构建 育人 杭州职业技术学院
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杭州职业技术学院文化梯度育人模式 被引量:1
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作者 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2017年第2期1-1,共1页
近年来,杭州职业技术学院提出并践行"文化梯度育人"理念,在工作中形成了一整套较为完善和有效的机制和举措,成效显著。分析教育对象的多重社会角色,把思想文化教育的内容分为"学生素养、职业素养、公民素养"三个梯度,分层施教,分段... 近年来,杭州职业技术学院提出并践行"文化梯度育人"理念,在工作中形成了一整套较为完善和有效的机制和举措,成效显著。分析教育对象的多重社会角色,把思想文化教育的内容分为"学生素养、职业素养、公民素养"三个梯度,分层施教,分段推进。 展开更多
关键词 杭州职业技术学院 育人模式 学院文化 梯度 思想文化教育 社会角色 教育对象 学生素养
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杭州职业技术学院学生参与C919大型客机RAT舱门装配
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《职业技术教育》 北大核心 2015年第35期7-7,共1页
杭州职业技术学院鼓励学生参与企业项目,进行生产实战训练。学校友嘉机电学院学生参与并完成了浙江西子航空工业有限公司承接的C919大型客机RAT舱门装配项目。作为C919项目9家机体供应商中的民营企业,浙江西子航空工业有限公司承接了... 杭州职业技术学院鼓励学生参与企业项目,进行生产实战训练。学校友嘉机电学院学生参与并完成了浙江西子航空工业有限公司承接的C919大型客机RAT舱门装配项目。作为C919项目9家机体供应商中的民营企业,浙江西子航空工业有限公司承接了大型客机应急发电机舱门(RAT门)和辅助动力装置门(APU门)的研制工作。这两个舱门项目,涉及30多项航空特种工艺技术,涵盖数控机加、钣金成形、热表处理、金属胶接、理化测试、复合材料、部件装配等过程,结构复杂,科技含量极高,对参与者有着很高的要求。杭职院有15名数控技术、机械设计与制造等专业大二的学生,通过选拔成为公司首次招收入学的航空数控加工和航空钣金装配专业学生。 展开更多
关键词 杭州职业技术学院 学生参与 装配 客机 航空工业 数控技术 企业项目 实战训练
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杭州职业技术学院与加拿大瀑布学院签署合作协议
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作者 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2017年第29期7-7,共1页
2017年9月27日上午,加拿大瀑布学院校长Ronald Common、副校长ColinKirkwood一行到访杭州职业技术学院,实地考察了友嘉机电学院、学校实训中心暨杭州市公共实训基地、达利女装学院和电梯实训基地,并深入了解学校校企共同体建设、
关键词 杭州职业技术学院 加拿大 合作协议 瀑布 公共实训基地 实训中心 副校长 杭州
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杭州职业技术学院
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《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2011年第2期F0003-F0003,共1页
杭州职业技术学院是杭州市人民政府主办的以工科类专业为主的全日制普通高等职业院校,于1998年10月经原国家教委批准、在原杭州经委系统所属的杭州机械、丝绸、纺织、化工、轻工、西湖电子等6所学校基础上合并组建,2002年经浙江省人... 杭州职业技术学院是杭州市人民政府主办的以工科类专业为主的全日制普通高等职业院校,于1998年10月经原国家教委批准、在原杭州经委系统所属的杭州机械、丝绸、纺织、化工、轻工、西湖电子等6所学校基础上合并组建,2002年经浙江省人民政府批准正式建立。 展开更多
关键词 杭州职业技术学院 浙江省人民政府 高等职业院校 工科类专业 市人民政府 1998年 国家教委 合并组建
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高职院校创新创业教育:理念转型和模式重构
8
《职教论坛》 北大核心 2017年第25期55-55,共1页
孙红艳在《高等职业教育探索》2017年6月第3期中撰文,分析了我国高职院:忮创新创业教育的实践背景,指出了处于探索和试验阶段的我国高职院校创新创业教育面临的主要问题,并以杭州职业技术学院为例探讨了高职院校创新创业教育的模式... 孙红艳在《高等职业教育探索》2017年6月第3期中撰文,分析了我国高职院:忮创新创业教育的实践背景,指出了处于探索和试验阶段的我国高职院校创新创业教育面临的主要问题,并以杭州职业技术学院为例探讨了高职院校创新创业教育的模式重构策略。 展开更多
关键词 创新创业教育 高职院校 模式重构 杭州职业技术学院 转型 教育探索 高等职业 实践背景
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嘉职院学子创新创业竞赛喜获佳绩
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作者 赵远远 《教育与职业》 北大核心 2012年第1期120-120,共1页
12月11日下午,浙江省第三届高职高专院校“挑战杯”大禹·尚格创新创业竞赛在杭州职业技术学院顺利闭幕,全省300多名高职高专学生同台竞技,展示风采。嘉职院学子喜获一等奖一个,三等奖两个。
关键词 创业竞赛 创新 职院 杭州职业技术学院 高职高专院校 高职高专学生 挑战杯 浙江省
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研究
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《职业技术教育》 北大核心 2011年第21期9-9,共1页
全国教育科学规划立项课题职业教育类3项课题通过鉴定 日前,全国教育科学规划领导小组办公室公布2011年6月全国教育科学规划立项课题鉴定情况。由杭州职业技术学院叶鉴铭主持的教育部重点课题《校企一体化动力机制构建的理论与实践研... 全国教育科学规划立项课题职业教育类3项课题通过鉴定 日前,全国教育科学规划领导小组办公室公布2011年6月全国教育科学规划立项课题鉴定情况。由杭州职业技术学院叶鉴铭主持的教育部重点课题《校企一体化动力机制构建的理论与实践研究》,由天津农学院刘洪银主持的教育部重点课题《新时期中国农村职业教育发展模式研究》,由北京师范大学李兴洲主持的教育部重点课题《中等职业学校有效教学模式研究》通过鉴定。 展开更多
关键词 杭州职业技术学院 教育科学规划 立项课题 课题鉴定 重点课题 教育发展模式 教学模式研究 中等职业学校
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