言而有序 条理分明——谈实验过程的说明

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作者 邵季元 华韵倩 缪颖 《高校教育管理》 1989年第1期90-91,共2页

写好说明文,特别是对实验过程的说明,除了要掌握事物的特征,运用准确的语言外,还必须做到“言而有序,条理分明”。这里的“序”,是指序列、顺序、条理。因为只有条理清楚,层次分明,才能把事理说清楚,这是由说明文的表达目的所决定的。

关键词 条理分明 喷泉 实验过程 氨气 说明文 酚酞 试管 瓶内压 导气管 氰气

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征稿启事

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《吉林水利》 2024年第7期78-78,共1页

《吉林水利》于1981年创刊,是国家《CAJ-CD规范》执行优秀期刊。目前稿源已遍及全国二十几个省市自治区,稿件质量逐步上升,读者作者群体不断扩大,学术影响力不断提升。在此,《吉林水利》全体编辑人员向一直关心和支持本刊发展的广大读... 《吉林水利》于1981年创刊,是国家《CAJ-CD规范》执行优秀期刊。目前稿源已遍及全国二十几个省市自治区,稿件质量逐步上升,读者作者群体不断扩大,学术影响力不断提升。在此,《吉林水利》全体编辑人员向一直关心和支持本刊发展的广大读者作者表示诚挚地感谢!《吉林水利》自创刊以来,始终以服务水利事业为己任、面向水利战线广大科研和管理工作者,开辟了水利、水保与水产科学研究,水文水资源研究,水生态研究与保护,水利工程规划设计,水利工程施工与管理,水电站,水产生产,水利新技术、新材料的开发与应用,水利经济,水利改革与发展等栏目,为水利事业的发展提供了理论指导和技术支持,深受广大读者作者的好评。《吉林水利》面向全国范围征稿,来稿要求具体如下:1.文章论点鲜明,论据准确真实,条理分明,文字精炼,字数在3000字以上. 展开更多

关键词 稿件质量 作者群体 水利事业 全体编辑人员 稿源 条理分明 学术影响力 不断提升

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Creasy & Resnik母胎医学:理论与实践(第7版)

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作者 马良坤 王佩 《协和医学杂志》 2014年第4期388-388,共1页

《Creasy＆Resnik母胎医学：理论与实践》自1984年首次出版以来,受到广大产科医生和母胎医学同仁的认可与好评,在大家的关注和期待下,第7版于2014年问世。本书着重于整合基础医学和临床实践,并对相关临床研究给予恰当评价,以力求读者对... 《Creasy＆Resnik母胎医学：理论与实践》自1984年首次出版以来,受到广大产科医生和母胎医学同仁的认可与好评,在大家的关注和期待下,第7版于2014年问世。本书着重于整合基础医学和临床实践,并对相关临床研究给予恰当评价,以力求读者对相关专题和内容有深入系统的了解,文字深入浅出、全面系统、条理分明,更有插图、表格、图示等形式进行归纳总结。 展开更多

关键词 理论与实践 Creasy Resnik 恰当评价 条理分明 首次出版 产科医生 临床实践 水动力学 内分泌学

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《余能理论》引领中国变分原理的研究

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作者 钟万勰 《计算力学学报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第4期449-450,共2页

今年是钱令希院士诞辰100周年,带着崇敬的心情我们缅怀先生的一生。作为一名杰出的科学家,除了在很多研究工作中取得优秀的成果,钱令希先生的战略眼光更值得我们学习。 1950年钱令希先生在中国科学杂志发表《余能理论》[1]。论文中钱... 今年是钱令希院士诞辰100周年,带着崇敬的心情我们缅怀先生的一生。作为一名杰出的科学家,除了在很多研究工作中取得优秀的成果,钱令希先生的战略眼光更值得我们学习。 1950年钱令希先生在中国科学杂志发表《余能理论》[1]。论文中钱令希先生引用了Westergaard 1941年关于余能原理的论文,特别引用了Westergaard的观点, 展开更多

关键词 余能 变分原理 钱令希 曲梁 直梁 DALIAN 条理分明 力学界 力学工作者 研究工作

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我是这样参加函授学习的

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作者 任勇 《高师函授》 1988年第6期43-44,共2页

我1980年参加福建师大数学系的函授学习,1986年6月毕业,并被评为优秀函授生。在六年的函授学习中,我年年教两个班的数学课兼一个班主任,这期间我还担任两年学校少先队总辅导员,一年的教育科研室副主任的行政职务,教学和学习负担都比较... 我1980年参加福建师大数学系的函授学习,1986年6月毕业,并被评为优秀函授生。在六年的函授学习中,我年年教两个班的数学课兼一个班主任,这期间我还担任两年学校少先队总辅导员,一年的教育科研室副主任的行政职务,教学和学习负担都比较重。但由于我注意处理好工作、学习和生活的关系。 展开更多

关键词 函授学习 行政职务 学习负担 副主任 福建师大 作业批改 学习效果 患病住院 条理分明 中学教师

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英文招聘广告写作格式

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作者 左巨森 《语言教育》 2001年第1期37-38,共2页

当今社会是信息时代,科技发展日新月异,瞬息万变,广告宣传在当今信息交流时代中发挥着举足轻重的作用,而且在日常生活中,广告种类名目繁多,形形色色,可以说无处不有,无时不在。

关键词 招聘广告 写作格式 广告宣传 信息交流 科技发展 信息时代 电子信箱 通讯地址 广告正文 条理分明

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文章结构新探 被引量：1

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作者 刘丙文 《渤海学刊（哲学社会科学版）》 1985年第4期34-41,共8页

现在谈论文章结构问题的著述很多,基本内容大体是一致的:结构是“骨骼”,是“间架”;结构的具体内容是段落,层次,开头,结尾,过渡,照应,共六项.只是关于结构的性质说法不同,“组织构造”,“组织形式”,“思路问题”……各自为说,又互有异... 现在谈论文章结构问题的著述很多,基本内容大体是一致的:结构是“骨骼”,是“间架”;结构的具体内容是段落,层次,开头,结尾,过渡,照应,共六项.只是关于结构的性质说法不同,“组织构造”,“组织形式”,“思路问题”……各自为说,又互有异同.然而,这几个问题都是值得进一步探讨的.因为我总觉得,“骨骼”说难免以繁作简、似是而非之嫌;“六项”论恐有零打碎敲,主次不分之失;关于性质诸说,虽各有道理,却又似乎各执一端,缺乏应有的综合. 展开更多

关键词 文章结构 思路问题 组织构造 结构论 条理分明 《子夜》 学习纪律 高中语文 结构内容 写作学习

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《微波学报》投稿须知

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《微波学报》 CSCD 北大核心 2016年第1期48-48,共1页

（1）来稿必须具有创新性、学术性、正确性。要求重点突出,条理分明,文字简练,数据可靠,图象清晰,表格规范。版面一般不超过5页。（2）文稿必须包括（按顺序）：中文题名、作者姓名、单位、所在城市、邮编、摘要、关键词（3-8个）、与... （1）来稿必须具有创新性、学术性、正确性。要求重点突出,条理分明,文字简练,数据可靠,图象清晰,表格规范。版面一般不超过5页。（2）文稿必须包括（按顺序）：中文题名、作者姓名、单位、所在城市、邮编、摘要、关键词（3-8个）、与上述内容相应的英文对照、引言、正文、结论、参考文献、作者简介、E-mail地址。在首页页脚处注明基金项目名称及编号。文后请附作者通信地址、联系电话等。（3）文章题名应力求简明扼要,反映文中最重要的特定内容,中文题名一般不超过20个字,尽可能少用＂基于……的……＂的表述形式。 展开更多

关键词 文题名 作者通信地址 首页页脚 微波学报 条理分明 文章题名 作者简介 用字规范 文中 标明量

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《微波学报》征稿简则

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《微波学报》 CSCD 北大核心 2014年第2期97-97,共1页

1.投稿内容范围(1)微波场论及数值计算;(2)微波网络;(3)微波元件及电路;(4)毫米波及亚毫米波技术;(5)微波天线与散射;(6)微波集成电路;(7)微波CAD;(8)微波电磁兼容;(9)微波测量;(10)微波生物医药;(11)微波在军事领域及工农业生产上的应... 1.投稿内容范围(1)微波场论及数值计算;(2)微波网络;(3)微波元件及电路;(4)毫米波及亚毫米波技术;(5)微波天线与散射;(6)微波集成电路;(7)微波CAD;(8)微波电磁兼容;(9)微波测量;(10)微波生物医药;(11)微波在军事领域及工农业生产上的应用;(12)有关交叉学科。2.来稿要求(1)来稿必须具有创新性、学术性、正确性。要求重点突出,条理分明,文字简练,数据可靠,图象清晰,表格规范。版面一般不超过5页。具体请参照本刊网站模板。(2)作者需严格遵守国家有关保密法规,保证论文不涉密,论文发表前需向编辑部提供由单位盖章的'保密证明'(请在本刊网站下载)。 展开更多

关键词 微波学报 投稿内容 条理分明 微波测量 微波集成电路 单位盖章 电磁兼容 微波网络 生物医药 微波元件

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《微波学报》征稿简则

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《微波学报》 CSCD 北大核心 2014年第5期97-97,共1页

1.投稿内容范围(1)微波场论及数值计算;(2)微波网络;(3)微波元件及电路;(4)毫米波及亚毫米波技术;(5)微波天线与散射;(6)微波集成电路;(7)微波CAD;(8)微波电磁兼容;(9)微波测量;(10)微波生物医药;(11)微波在军事领域及工农业生产上的应... 1.投稿内容范围(1)微波场论及数值计算;(2)微波网络;(3)微波元件及电路;(4)毫米波及亚毫米波技术;(5)微波天线与散射;(6)微波集成电路;(7)微波CAD;(8)微波电磁兼容;(9)微波测量;(10)微波生物医药;(11)微波在军事领域及工农业生产上的应用;(12)有关交叉学科。2.来稿要求(1)来稿必须具有创新性、学术性、正确性。要求重点突出,条理分明,文字简练,数据可靠,图象清晰,表格规范。 展开更多

关键词 微波测量 投稿内容 微波学报 条理分明 微波集成电路 电磁兼容 微波网络 生物医药 微波元件 微波天线

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谢谢你,越乡越友──献给浙江的新老戏友

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作者 张垣 《文化艺术研究》 1995年第2期58-,共1页

关键词 戏友 夏赛丽 戚雅仙 野山菊 条理分明 梁山伯与祝英台 江海平 三尺讲台 施家乡 东风送暖

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平和而又深遂 活跃而双热烈——大学生喜欢什么样的老师

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作者 张民省 《学校党建与思想教育》 1993年第2期9-9,共1页

最近,我在八九级部分学生中搞了一次调查,请同学们结合几年来大学生活的体验,回答自己最喜欢什么样的老师。现在根据调查结果,可以把同学们最喜欢的老师的特点按顺序列举如下:第一,喜欢性格开朗、谈吐幽默、风趣随和、讲课生动、关心同... 最近,我在八九级部分学生中搞了一次调查,请同学们结合几年来大学生活的体验,回答自己最喜欢什么样的老师。现在根据调查结果,可以把同学们最喜欢的老师的特点按顺序列举如下:第一,喜欢性格开朗、谈吐幽默、风趣随和、讲课生动、关心同学、平易近人的老师;第二,喜欢知识广博、思维活跃,能言传身教,表现自然,而又不古板,不照本宣科的老师;第三,喜欢上课时讲话清晰、声音宏亮、条理分明、主题突出、能使课堂气氛活跃的教师,喜欢严肃而不乏味,认真又不拖堂的老师;第四,喜欢老师讲课有独立的见解,讨厌人云亦云,能够帮助学生开拓思维、指导行路的老师; 展开更多

关键词 条理分明 课堂气氛 外向型性格 平等相待

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《沙漠里的船》

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作者 戴大中 《四川教育》 北大核心 1989年第2期20-20,共1页

[作业分析] 本课的训练重点是抓住事物的特点。课文在说明事物时,抓住骆驼的特点,写得层次清楚,条理分明。三道作业,读、说、写的练习都有。第一题是理解内容的重点,也是说的训练重点。此题主要解决两个问题:①骆驼为什么能在沙漠里生活... [作业分析] 本课的训练重点是抓住事物的特点。课文在说明事物时,抓住骆驼的特点,写得层次清楚,条理分明。三道作业,读、说、写的练习都有。第一题是理解内容的重点,也是说的训练重点。此题主要解决两个问题:①骆驼为什么能在沙漠里生活?②人们为什么把它叫做沙漠里的船?这两个问题,也提示了课文的先后顺序。第二题读写12个词语,是基础知识的训练,要求能读、会写。 展开更多

关键词 条理分明 作业分析 训练重点 三道 沙淇 必明 用词造句 大段 分段方法 三有

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英语文献利用的基本技能

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作者 徐祥盛 朱赤 《山东外语教学》 1988年第Z1期133-137,共5页

文献检索与文献利用两者是不可分割的,检索的目的是为了利用,利用的过程需要检索它反映了获取知识和创造知识的一般规律。本文打算概略地介绍一下英语文献利用的基本技能,主要分:一、文献的阅读;二、资料的收集;三、论文的写作。

关键词 文献利用 英语文献 缩写词 直接引语 主题范围 图书馆学会 条理分明 资料卡 SURVEYING SPEAKER

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浅谈古医籍的文体特点

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作者 沙涛 《西部中医药》 1990年第3期40-41,共2页

古医籍受到古代文风的陶冶,有一定的文学文体特点。可分为论辨、序跋、杂记、传状、辞赋等。论辨,它是一种分析事理,阐明是非的文章。论是论述,辨是辨析反驳。特点为论述辨驳交叉并存,说理深刻,条理分明,逻辑严密,哲理性强。

关键词 古医籍 条理分明 文体特点 传状 论辨 文学文体 明代医家 文字简炼 通玄指要赋 治验

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关怀·尊重·诚恳——加强人际关系有诀窍

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作者 洪惠 《环渤海经济瞭望》 1994年第3期42-43,共2页

想使自己成为受欢迎的人吗了?

关键词 开空头支票 人际交往 应付方式 条理分明 不疾不徐 企业经营 事要 样样精通 社会人 行为守则

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怎样实现课堂教学的优化控制

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《四川教育》 北大核心 1990年第4期45-46,共2页

王北生在《课程·教材·教法》上撰文认为,要实现课堂教学的优化控制,必须做好以下七项工作。 1.目标优化控制。一要根据教学目标即教学目的要求控制课堂教学;二要把教学目标交给学生,让他们实现自我控制,进入良好学习状态。

关键词 优化控制 课堂教学 教学目的 王北 自我控制 反馈信息 预先控制 条理分明 输出量 发展水平

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说说议论文的结构及其分析的一对逻辑方法

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作者 姚运湘 《云梦学刊》 1983年第Z1期113-122,共10页

议论文的分析往往从结构入手。要正确分析议论文的结构,则必须把握议论文结构的特性,这正有如庖丁解牛、其游刃有余、全在“依乎天理”,“因其固然”,对于牛体的天然结构有个通盘的了解。结构分析的方法是只能从结构本身去探寻的。

关键词 析目 观点相 中心论点 理论联系实际 第一自然 思想材料 学习制度 条理分明 辩证统一 学习方法

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“量力而行”析

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作者 朱伟 《现代中文学刊》 1994年第6期40-41,共2页

量力而行,适可而止,这是许多人处世的信条。但我却很少听见它出自哪一位成功者之口,而它往往会成为懒汉和孱头的挡箭牌,似乎很讲究实际。"蚍蜉撼大树,可笑不自量。"真的那样可笑吗?众所周知,童年的爱因斯坦,是一个说话含糊、... 量力而行,适可而止,这是许多人处世的信条。但我却很少听见它出自哪一位成功者之口,而它往往会成为懒汉和孱头的挡箭牌,似乎很讲究实际。"蚍蜉撼大树,可笑不自量。"真的那样可笑吗?众所周知,童年的爱因斯坦,是一个说话含糊、反应迟饨、常常挨老师责骂。 展开更多

关键词 课堂作文 毛芽 土光敏夫 条理分明 实验方式 人类的智力 熊庆来 上海交通大学 高二学生 硕士学位

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汇报的学问

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作者 李风君 《领导科学》 1988年第12期41-,共1页

所谓汇报,是指领导者将本单位、本部门、本地区的有关情况或工作向上级或向群众报告。说起汇报,可能有人会不屑一顾地说:“汇报,谁不会,怎么做的就怎么说呗.”其实要汇报得好并非易事。拿一个部门来说,如果由几个领导干部就同一工作汇报... 所谓汇报,是指领导者将本单位、本部门、本地区的有关情况或工作向上级或向群众报告。说起汇报,可能有人会不屑一顾地说:“汇报,谁不会,怎么做的就怎么说呗.”其实要汇报得好并非易事。拿一个部门来说,如果由几个领导干部就同一工作汇报,其效果往往就大不一样:有的人汇报后,给人的印象很深,觉得这个单位的工作的确不错,汇报的也挺好。而有的人汇报后,却使人觉得这个单位的工作没少做,但没有汇报出来。还有的人汇报后。 展开更多

关键词 领导干部 工作汇报 条理分明 毫不含糊 不好看 汇报材料 集体荣誉感 综合分析

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