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浅谈浦东新区村“两委”干部专题培训
1
作者
郭红萱
《上海农业科技》
2024年第4期6-7,共2页
村“两委”干部是指村党支部委员会干部和村民委员会干部。切实加强村“两委”干部专题培训,有利于提高基层干部的综合素质,助力乡村振兴。为进一步提升上海市浦东新区村“两委”干部培训工作成效,总结了浦东新区村“两委”干部培训概...
村“两委”干部是指村党支部委员会干部和村民委员会干部。切实加强村“两委”干部专题培训,有利于提高基层干部的综合素质,助力乡村振兴。为进一步提升上海市浦东新区村“两委”干部培训工作成效,总结了浦东新区村“两委”干部培训概况及主要经验做法,分析了培训过程中存在的主要问题,并在此基础上,在做好前期调研、创新教学手段、加大资金投入等方面,提出了相关工作建议。
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关键词
村“两委”干部
专题培训
乡
村
振兴
浦东新区
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职称材料
乡村振兴背景下民族地区村“两委”干部工作能力现状研究——基于乌恰县调研问卷的分析
被引量：
4
2
作者
陈怀
韩芳
刘承昌
《江苏农业科学》
2020年第1期37-43,共7页
党和国家一直将“三农”问题作为全党工作的重中之重,党的十九大提出实施乡村振兴战略,需要加强农村基层基础工作,提升乡村治理水平。广大农村“两委”干部工作在农村第一线,他们是农村社会最直接的管理者。新形势对农村“两委”干部的...
党和国家一直将“三农”问题作为全党工作的重中之重,党的十九大提出实施乡村振兴战略,需要加强农村基层基础工作,提升乡村治理水平。广大农村“两委”干部工作在农村第一线,他们是农村社会最直接的管理者。新形势对农村“两委”干部的能力水平提出了新的更高要求。以克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县为研究区域,通过问卷调查、实地访谈2种方式,深入探讨分析村“两委”班子成员工作领导能力、决策能力、学习能力以及工作执行能力现状及存在的问题,并根据调查结果提出以下相应提升建议:(1)引进综合型人才,培育本土基层干部,丰富农村人才队伍;(2)加强国语教育,完善培训机制,提升干部农技能力;(3)提高干部个人思想素质、政治水平,明确责任意识;(4)增强村干部参政议政意识,提高干部自身综合能力。
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关键词
乡
村
振兴
村“两委”干部
工作能力
乌恰县
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职称材料
基于新时期乡村教育振兴的开放教育人才培养模式探索与思考——以洛阳广播电视大学“一村一”计划下“两委”干部学历提升项目为例
被引量：
3
3
作者
孙小燕
《智慧农业导刊》
2023年第19期64-68,共5页
为进一步提升新时期教育服务乡村振兴的能力和水平,该文对教育部“一村一”计划下衍生的专项业务——“村(社区)‘两委’干部学历提升”项目学员采取现实情况的问卷调查,并进行三个梯度的统计分析。首先,客观呈现当前学员学习现状,主要...
为进一步提升新时期教育服务乡村振兴的能力和水平,该文对教育部“一村一”计划下衍生的专项业务——“村(社区)‘两委’干部学历提升”项目学员采取现实情况的问卷调查,并进行三个梯度的统计分析。首先,客观呈现当前学员学习现状,主要从培养模式、专业设置、教学实施和成效反馈等方面体现。其次,系统总结现阶段项目发展瓶颈。主要来自于政府支持广度不够;学校专业选配与学员需求、教学管理与学员特征难以高度贴合,课程与实践教学形式固化等;学员自身的学习功利性强、“工学”时间分配矛盾、知识构架薄弱等。最后,针对问题反馈,提出政府、学校、学员三方共力从政策解读及落实、管理及教学模式思考、“内生”提升力转变等方面推进该项目接续发展,同时为电大开放教育人才培养提供可借鉴经验。
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关键词
村
(社区)
“两委
”干部
学历提升
人才培养模式
乡
村
教育振兴
开放教育
现状调查
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职称材料
题名
浅谈浦东新区村“两委”干部专题培训
1
作者
郭红萱
机构
上海市浦东新区农业广播电视学校
出处
《上海农业科技》
2024年第4期6-7,共2页
文摘
村“两委”干部是指村党支部委员会干部和村民委员会干部。切实加强村“两委”干部专题培训,有利于提高基层干部的综合素质,助力乡村振兴。为进一步提升上海市浦东新区村“两委”干部培训工作成效,总结了浦东新区村“两委”干部培训概况及主要经验做法,分析了培训过程中存在的主要问题,并在此基础上,在做好前期调研、创新教学手段、加大资金投入等方面,提出了相关工作建议。
关键词
村“两委”干部
专题培训
乡
村
振兴
浦东新区
分类号
D262.3 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
乡村振兴背景下民族地区村“两委”干部工作能力现状研究——基于乌恰县调研问卷的分析
被引量：
4
2
作者
陈怀
韩芳
刘承昌
机构
新疆农业大学管理学院
出处
《江苏农业科学》
2020年第1期37-43,共7页
基金
新疆维吾尔自治区自然科学研究基金计划软科学项目(编号:2018D07017)
文摘
党和国家一直将“三农”问题作为全党工作的重中之重,党的十九大提出实施乡村振兴战略,需要加强农村基层基础工作,提升乡村治理水平。广大农村“两委”干部工作在农村第一线,他们是农村社会最直接的管理者。新形势对农村“两委”干部的能力水平提出了新的更高要求。以克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县为研究区域,通过问卷调查、实地访谈2种方式,深入探讨分析村“两委”班子成员工作领导能力、决策能力、学习能力以及工作执行能力现状及存在的问题,并根据调查结果提出以下相应提升建议:(1)引进综合型人才,培育本土基层干部,丰富农村人才队伍;(2)加强国语教育,完善培训机制,提升干部农技能力;(3)提高干部个人思想素质、政治水平,明确责任意识;(4)增强村干部参政议政意识,提高干部自身综合能力。
关键词
乡
村
振兴
村“两委”干部
工作能力
乌恰县
分类号
F325.4 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
基于新时期乡村教育振兴的开放教育人才培养模式探索与思考——以洛阳广播电视大学“一村一”计划下“两委”干部学历提升项目为例
被引量：
3
3
作者
孙小燕
机构
洛阳文化旅游职业学院
出处
《智慧农业导刊》
2023年第19期64-68,共5页
基金
2022年度洛阳市社会科学规划课题(2022B381)。
文摘
为进一步提升新时期教育服务乡村振兴的能力和水平,该文对教育部“一村一”计划下衍生的专项业务——“村(社区)‘两委’干部学历提升”项目学员采取现实情况的问卷调查,并进行三个梯度的统计分析。首先,客观呈现当前学员学习现状,主要从培养模式、专业设置、教学实施和成效反馈等方面体现。其次,系统总结现阶段项目发展瓶颈。主要来自于政府支持广度不够;学校专业选配与学员需求、教学管理与学员特征难以高度贴合,课程与实践教学形式固化等;学员自身的学习功利性强、“工学”时间分配矛盾、知识构架薄弱等。最后,针对问题反馈,提出政府、学校、学员三方共力从政策解读及落实、管理及教学模式思考、“内生”提升力转变等方面推进该项目接续发展,同时为电大开放教育人才培养提供可借鉴经验。
关键词
村
(社区)
“两委
”干部
学历提升
人才培养模式
乡
村
教育振兴
开放教育
现状调查
Keywords
improvement of academic qualifications of cadres of the"two committees"in the village(community)
talent training mode
revitalization of rural education
open education
investigation of the current situation
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈浦东新区村“两委”干部专题培训
郭红萱
《上海农业科技》
2024
0
在线阅读
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职称材料
2
乡村振兴背景下民族地区村“两委”干部工作能力现状研究——基于乌恰县调研问卷的分析
陈怀
韩芳
刘承昌
《江苏农业科学》
2020
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于新时期乡村教育振兴的开放教育人才培养模式探索与思考——以洛阳广播电视大学“一村一”计划下“两委”干部学历提升项目为例
孙小燕
《智慧农业导刊》
2023
3
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