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高职课程标准建设的探索与实践
被引量：
31
1
作者
覃国蓉
何涛
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第8期72-75,共4页
针对目前高职软件技术专业的一些课程标准存在企业认可度不高,与软件技术发展不同步的问题,本文提出了基于权威厂商认证制定高职课程标准的方法。该方法使得课程标准具有权威性而且易于与技术同步,符合教育部文件精神,体现了"课证...
针对目前高职软件技术专业的一些课程标准存在企业认可度不高,与软件技术发展不同步的问题,本文提出了基于权威厂商认证制定高职课程标准的方法。该方法使得课程标准具有权威性而且易于与技术同步,符合教育部文件精神,体现了"课证融通"的思想,可以很好地解决前述问题。具体的制定流程和实践结果证明了该方法的可行性和有效性。
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关键词
高职
课程标准
课证融通
权威厂商认证
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职称材料
题名
高职课程标准建设的探索与实践
被引量：
31
1
作者
覃国蓉
何涛
机构
深圳信息职业技术学院软件工程系
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第8期72-75,共4页
基金
广东省教育科研"十一五"规划2010年度项目(编号:2010tjk411
2010tjk412)
+1 种基金
深圳信息学院教研项目(编号:JY2010002
JY2010003)支持
文摘
针对目前高职软件技术专业的一些课程标准存在企业认可度不高,与软件技术发展不同步的问题,本文提出了基于权威厂商认证制定高职课程标准的方法。该方法使得课程标准具有权威性而且易于与技术同步,符合教育部文件精神,体现了"课证融通"的思想,可以很好地解决前述问题。具体的制定流程和实践结果证明了该方法的可行性和有效性。
关键词
高职
课程标准
课证融通
权威厂商认证
分类号
G714 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高职课程标准建设的探索与实践
覃国蓉
何涛
《中国职业技术教育》
北大核心
2012
31
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