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题名ESA理论在大学英语翻译教学中的应用探究
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作者
叶盛楠
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机构
淮南师范学院
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出处
《海外英语》
2025年第4期149-151,共3页
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基金
淮南师范学院科研项目“跨文化背景下ESA理论的应用研究”(2022XJYB027)。
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文摘
翻译是大学生学习英语的必备技能之一,也是高等教育阶段英语类考试中主要考查的能力之一。因此,教授学生掌握翻译技能是大学英语教学中的关键环节。探究ESA理论模式中的“杂拼型模式”在翻译教学中的运用的合理性,因此得出ESA理论在大学英语翻译教学中具有可行性。在跨文化背景下,教师需要重视学生的跨文化意识和跨文化能力的培养,帮助学生了解不同文化背景下的语言和文化差异,提高学生的翻译水平和跨文化交际能力。
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关键词
ESA理论
大学英语
翻译教学
杂拼型模式
跨文化背景
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名浅论ESA理论在空乘英语教学中的应用
被引量：5
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作者
黄英
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机构
中国民航飞行学院空乘学院
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出处
《中国民航飞行学院学报》
2009年第5期72-73,共2页
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文摘
首先简要介绍英国著名的英语教学专家杰里米·哈默(Jeremy Harmer)提出的课堂语言教学三个基本要素:E(Engage,投入),S(Study,学习),A(Activate,运用),然后着重分析教师应根据不同的教学内容、教学目的而采取直线型(Straight Arrows sequence)、反弹型(Boomerang sequence)或杂拼型(Patchwork sequence)等教学模式。
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关键词
ESA三要素
直线型
反弹型
杂拼型
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名ESA理论在高职英语教学中的应用
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作者
林菡洁
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机构
浙江纺织服装职业技术学院
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出处
《浙江纺织服装职业技术学院学报》
2006年第2期99-101,共3页
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文摘
哈默的投入、学习、运用三要素是语言教学中必不可少的。根据这三种要素可以创造出三种不同的上课模式。灵活运用此三要素于高职英语教学之中,可以激发学生的学习动力,增强课堂学习效果。
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关键词
投入
学习
运用
直线型
反弹型
杂拼型
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Keywords
engagement
study
activation
linear type
rebounding type
inhomogenoustype
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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