高职城市轨道交通机电技术专业人才培养模式研究——以江西机电职业技术学院为例 被引量：2

1

作者 王娟 《南方农机》 2022年第13期193-195,共3页

城市轨道交通作为解决城市交通拥堵问题的良方,近年来高速发展,轨道行业企业对人才的数量、技能、素质要求也越来越高。基于此,为更好地培养城市轨道交通机电技术专业人才,笔者以江西机电职业技术学院为例,明确人才培养目标和专业定位,... 城市轨道交通作为解决城市交通拥堵问题的良方,近年来高速发展,轨道行业企业对人才的数量、技能、素质要求也越来越高。基于此,为更好地培养城市轨道交通机电技术专业人才,笔者以江西机电职业技术学院为例,明确人才培养目标和专业定位,以及课程体系构建,并借鉴国内高职教育人才培养模式,提出了城市轨道交通机电技术人才培养模式。 展开更多

关键词 城市轨道交通 机电技术专业 人才培养

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新型纺织机电技术专业实践教学体系

2

作者 周琪甦 《职教论坛》 2006年第12X期41-42,共2页

新型纺织机电技术专业是南通纺织职业技术学院的创新专业．是江苏省教育厅公布的特色专业，经过十年的探索，形成了三条支线汇总到一条总线的实践教学体系、摸索出了实践教学体系的实施办法，实践指导教师的组成和培养，开办了定单式培... 新型纺织机电技术专业是南通纺织职业技术学院的创新专业．是江苏省教育厅公布的特色专业，经过十年的探索，形成了三条支线汇总到一条总线的实践教学体系、摸索出了实践教学体系的实施办法，实践指导教师的组成和培养，开办了定单式培养“大生班”，为培养纺机电“三合一”高职人才提供了实践教学保障。 展开更多

关键词 纺织 机电技术专业 实践 教学体系

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机电一体化技术专业内涵建设探索与实践 被引量：4

3

作者 黄敦华 周海君 +2 位作者 王皑 陈容红 崔跃芬 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第17期69-74,共6页

本文介绍了北京电子科技职业学院机电一体化技术专业在柔性化人才培养与理实一体化课程建设方面的探索与实践。理实一体化课程建设采用了"教、学、训、做、评"一体化,融入了企业用人标准、国家职业资格标准、学校培养标准与... 本文介绍了北京电子科技职业学院机电一体化技术专业在柔性化人才培养与理实一体化课程建设方面的探索与实践。理实一体化课程建设采用了"教、学、训、做、评"一体化,融入了企业用人标准、国家职业资格标准、学校培养标准与技能大赛标准等规范与元素,促进了学生技能大赛获奖,专业团队在教学、科研以及社会服务等方面的能力显著增强,从而提升了学校的办学实力和影响力。 展开更多

关键词 机电一体化技术专业 跟岗 课程建设

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高职机电一体化技术专业分层教学的研究与实践——以常州机电职业技术学院为例 被引量：26

4

作者 莫莉萍 蒋庆斌 马仕麟 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第3期12-14,共3页

常州机电职业技术学院顶层设计机电一体化技术专业人才培养方案,通过确定岗位群及培养目标、专业课程体系,实施分层教学。机电一体化技术专业分层教学的实施包括平台课程的实施和专业方向课程的实施两个方面。尤其在专业方向课程的实施... 常州机电职业技术学院顶层设计机电一体化技术专业人才培养方案,通过确定岗位群及培养目标、专业课程体系,实施分层教学。机电一体化技术专业分层教学的实施包括平台课程的实施和专业方向课程的实施两个方面。尤其在专业方向课程的实施方面,学生结合第一学年的学习情况、自身的兴趣爱好、职业倾向等自愿选择专业方向,根据教学类型编排座位;教师要编写满足学生个性化学习需要的教材,以学生为本组织教学,以尊重和满足学生的差异,激发学生的自信心。 展开更多

关键词 高职院校 机电一体化技术专业 分层教学 专业课程体系 岗位群 课程实施

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高职机电一体化技术专业人才精细化课程培养体系的构建 被引量：4

5

作者 张澧生 张华 《职教论坛》 北大核心 2013年第29期32-33,共2页

根据高职机电一体化技术专业人才精细化课程培养体系的工作任务和要求,阐述了高职机电一体化技术专业人才精细化课程培养体系构建的基本思路和目标,确定了专业人才精细化课程的构建方法,并对人才培养规格、培养体系的构建和实训场地的... 根据高职机电一体化技术专业人才精细化课程培养体系的工作任务和要求,阐述了高职机电一体化技术专业人才精细化课程培养体系构建的基本思路和目标,确定了专业人才精细化课程的构建方法,并对人才培养规格、培养体系的构建和实训场地的要求进行了分析,制定了专业人才精细化课程体系构建的保障措施。 展开更多

关键词 高职 机电一体化技术专业 人才精细化 课程培养体系

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决策理论在中职机电技术应用专业教学指导方案中的应用 被引量：2

6

作者 鲍风雨 郑丹 《中国职业技术教育》 2003年第21期21-22,共2页

本文介绍了决策理论学派的基本观点,指出教育决策已转向非程序化、不确定型决策,用满意性准则代替最优化准则作为决策准则.以中等职业学校机电技术应用专业教学指导方案的研究为例,展示了其在教育决策中应用的成果.

关键词 决策理论 中等职业学校 机电技术应用专业 教学指导方案 教学改革 课程设置 教学目标

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江苏五年制高职机电一体化技术专业“工学六融合”人才培养模式的创新 被引量：18

7

作者 朱仁盛 《教育与职业》 北大核心 2017年第7期103-107,共5页

文章介绍了江苏五年制高职机电一体化技术专业"工学六融合"人才培养创新模式,主要包括人才培养与企业需求相融合、专业教师与能工巧匠相融合、理论教学与技能实训相融合、教学内容与工作任务相融合、能力考核与技能鉴定相融... 文章介绍了江苏五年制高职机电一体化技术专业"工学六融合"人才培养创新模式,主要包括人才培养与企业需求相融合、专业教师与能工巧匠相融合、理论教学与技能实训相融合、教学内容与工作任务相融合、能力考核与技能鉴定相融合、校园文化与企业文化相融合。"工学六融合"人才培养模式的实施,不仅有利于提高职业院校教育教学质量,而且能够为地方社会经济培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。 展开更多

关键词 五年制高职 机电一体化技术专业 人才培养模式

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高职机电一体化技术专业课程改革的探索与实践 被引量：17

8

作者 刘焕平 《教育与职业》 北大核心 2009年第3期121-122,共2页

以技能培养为主线,构建理论教学和实践教学体系,实施任务中心课程和综合实践课程开发,建立“教、学、做”一体的教学模式改革,对技能型人才的培养具有极大的推动作用。

关键词 高职高专 课程体系 课程改革 机电一体化技术专业

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机电一体化技术专业卓越技师人才培养方案优化与实践 被引量：5

9

作者 刘坤 《职业技术教育》 北大核心 2017年第32期37-39,共3页

德州职业技术学院于2013年启动"卓越技师培养计划",学校集中优势资源,突出"小班化教学、双导师指导、学徒制培养、重视技能教学、强化创新创业"的特点,从方案的顶层设计、重构课程体系、与企业联合开展学徒培养、... 德州职业技术学院于2013年启动"卓越技师培养计划",学校集中优势资源,突出"小班化教学、双导师指导、学徒制培养、重视技能教学、强化创新创业"的特点,从方案的顶层设计、重构课程体系、与企业联合开展学徒培养、将技能大赛纳入拓展模块学分积累等方面优化人才培养方案,并通过项目化教学改革、校企合作建立"双站"、企业实践反哺实践性教学等措施,使人才培养取得显著成效。 展开更多

关键词 卓越技师 人才培养方案 机电一体化技术专业

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基于机电一体化技术专业的高职英语课程思政体系建构——以浙江国际海运职业技术学院为例 被引量：5

10

作者 翁洁静 《北京农业职业学院学报》 2022年第2期12-18,共7页

为解决高职英语课程思政建设缺乏专业层面设计的问题,以浙江国际海运职业技术学院的机电一体化技术专业为例,从五方面构建高职英语课程思政体系:确立思政目标和育人重点,建设数字化资源库,构建育人模式,搭建育人框架,创新评价机制。经实... 为解决高职英语课程思政建设缺乏专业层面设计的问题,以浙江国际海运职业技术学院的机电一体化技术专业为例,从五方面构建高职英语课程思政体系:确立思政目标和育人重点,建设数字化资源库,构建育人模式,搭建育人框架,创新评价机制。经实践,建设成效明显,内容系统的数字化资源库丰富了育人手段,“分层、分类、分阶段”的教育模式凸显了育人特色,“三课联动”的教育框架夯实了育人实效,教师主体发挥了育人优势。 展开更多

关键词 机电一体化技术专业 英语课程思政体系 数字化资源库 育人模式

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高职院校机电一体化技术专业课程优化探讨 被引量：1

11

作者 汤建鑫 王昕 +1 位作者 张金美 刘桂林 《农产品加工》 2020年第14期118-120,共3页

依据国家发展规划和产业人才需求现状,分析高职院校中机电一体化技术专业发展中面临的机遇和存在的问题,提出对高职院校机电一体化专业课程体系改革的思路和方法,建议以模块式课程体系增加学生学习知识的系统性,以培养出适应当前多种新... 依据国家发展规划和产业人才需求现状,分析高职院校中机电一体化技术专业发展中面临的机遇和存在的问题,提出对高职院校机电一体化专业课程体系改革的思路和方法,建议以模块式课程体系增加学生学习知识的系统性,以培养出适应当前多种新职业的高素质技能型专门人才。 展开更多

关键词 高职机电一体化技术专业 课程优化 模块式课程体系 高素质技能型人才

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高职机电一体化技术专业实践教学体系的构建与实施 被引量：4

12

作者 祝铭一 《南方农机》 2020年第10期83-83,206,共2页

机电一体化技术专业又被称为机械电子工程,在现代教育中是一门应用广泛、发展前景良好的专业。机电一体化技术专业的教学范围主要有机械技术、电工电子技术、微电子技术等,侧重于对学生技术的培养,在培养过程中,教师需要注重学生的实践... 机电一体化技术专业又被称为机械电子工程,在现代教育中是一门应用广泛、发展前景良好的专业。机电一体化技术专业的教学范围主要有机械技术、电工电子技术、微电子技术等,侧重于对学生技术的培养,在培养过程中,教师需要注重学生的实践教学。伴随着教育体制的改革,实践教学在教学的应用越来越普遍,且在教育中发挥着越来越重要的作用。在高职的机电一体化技术专业中,加强对学生的实践教学,会促进学生技术的发展,有利于教学体系的构建和实施。文章从高职机电一体化技术专业出发,探讨实践教学在机电一体化中的作用,以期促进实践教学在高职机电一体化技术专业的应用和开展。 展开更多

关键词 高职 机电一体化技术专业 实践教学

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加强品牌专业建设 促进学校发展——合肥市职业教育中心机电技术应用专业建设情况介绍 被引量：1

13

《中国职业技术教育》 2003年第14期48-48,共1页

合肥市职业教育中心是全国重点职业学校,是创造教育实验基地,是全国职教先进单位,其机电技术应用专业是国家教育部门批准的中等职业学校首批示范专业。学校在专业建设中注重相关企业的参与与共建,走出了一条适合本校校情的以专业建设促... 合肥市职业教育中心是全国重点职业学校,是创造教育实验基地,是全国职教先进单位,其机电技术应用专业是国家教育部门批准的中等职业学校首批示范专业。学校在专业建设中注重相关企业的参与与共建,走出了一条适合本校校情的以专业建设促进学校发展的成功之路。 展开更多

关键词 品牌专业 专业建设 学校发展 合肥市职业教育中心 机电技术应用专业 职业学校

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中职学校机电技术应用专业课程建设 被引量：6

14

作者 江林兴 《现代农业装备》 2012年第6期66-68,共3页

本文主要从准确把握中职学校机电应用技术专业的内涵、调研机电技术应用专业的人才需求及要求入手,提出适应市场需求的机电技术应用专业课程体系、教学模式、校本教材开发等,从而促进中职学校机电技术专业又好又快发展。

关键词 中职学校 机电技术应用专业 课程建设

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中职机电技术应用专业实训教学现存问题及对策 被引量：4

15

作者 张占军 《湖北农机化》 2020年第8期101-101,共1页

面对我国引进和出口问题,中职机电技术应用专业实训教学必须要考虑到我国现实的国际竞争力,培养能够适应不同环境的应用型人才.在中职机电技术应用专业实训教学对策中,采取体验式教学法来实现机电技术应用专业的实践教学颇有成效.中职... 面对我国引进和出口问题,中职机电技术应用专业实训教学必须要考虑到我国现实的国际竞争力,培养能够适应不同环境的应用型人才.在中职机电技术应用专业实训教学对策中,采取体验式教学法来实现机电技术应用专业的实践教学颇有成效.中职学校是为我国社会提供应用型人才的有力源头,培养高素质、全能型的综合人才也已经成为中职院校的人才培养目标.所以中职机电技术应用专业实训教学要充分意识到教育的责任,针对社会人才需求标准的变化适当调整教学内容和教学模式,才能真正地做到适应社会的人才需求模式. 展开更多

关键词 中职 机电技术应用专业 实训教学 问题及对策

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基于技能大赛的机电技术应用专业教学改革探析 被引量：4

16

作者 师浩然 《南方农机》 2021年第8期177-178,共2页

伴随着国内职业教育改革进程的深入,传统的机电技术应用专业育才模式已无法适应目前社会的发展需求。而技能大赛极大地促进了高校职业教育的改革进程,为职业教育人才提供了一个证明自我的舞台。本文论述了基于技能大赛的机电技术应用专... 伴随着国内职业教育改革进程的深入,传统的机电技术应用专业育才模式已无法适应目前社会的发展需求。而技能大赛极大地促进了高校职业教育的改革进程,为职业教育人才提供了一个证明自我的舞台。本文论述了基于技能大赛的机电技术应用专业教学改革的意义,并通过不同的层面深入探索了基于技能大赛的机电技术应用专业教学改革策略,旨在提高我国的职业教育水平。 展开更多

关键词 技能大赛 机电技术应用专业 教学改革

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以实训基地建设为龙头 拉动光机电技术应用专业课程改革 被引量：2

17

《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第13期38-39,44,共3页

机电技术应用专业是我校骨干专业,2001年被确定为全国中等职业教育首批示范专业及北京市中等职业学校现代化标志专业.根据北京市教委的统一部署,面向市场,以就业为导向,以服务为宗旨,按照"订单培养"的要求,我校将机电技术应... 机电技术应用专业是我校骨干专业,2001年被确定为全国中等职业教育首批示范专业及北京市中等职业学校现代化标志专业.根据北京市教委的统一部署,面向市场,以就业为导向,以服务为宗旨,按照"订单培养"的要求,我校将机电技术应用专业重新构建成光机电技术应用专业,并配套筹建光机电实验实训基地.2005年2月,该基地被列为北京市示范性重点实验实训基地.实验实训基地的建设进一步拉动了光机电技术应用专业课程体系改革,通过不断地研究探索和实践,初步建立起与首都经济发展相适应的教育教学体系,取得了一定的成果. 展开更多

关键词 机电技术应用专业 实训基地建设 课程改革 龙头 拉动 中等职业学校 中等职业教育 现代化标志 2001年 北京市教委 2005年 骨干专业 示范专业 面向市场 订单培养 重新构建 光机电 示范性 实验

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中高职衔接背景下机电一体化技术专业课程建设研究--以“PLC技术及应用”课程为例 被引量：2

18

作者 谢聪 王拓 +2 位作者 谭佳宇 樊松青 张若钢 《南方农机》 2022年第11期161-163,180,共4页

中高职衔接有效地推动了职业教育的发展,培养了适应现代智能制造企业需求的技术技能型人才。课题组根据机电一体化技术专业的市场调研,剖析了机电一体化专业中高职衔接课程体系,分析了中高职衔接学生在专业技能水平上的优势,以“PLC技... 中高职衔接有效地推动了职业教育的发展,培养了适应现代智能制造企业需求的技术技能型人才。课题组根据机电一体化技术专业的市场调研,剖析了机电一体化专业中高职衔接课程体系,分析了中高职衔接学生在专业技能水平上的优势,以“PLC技术及应用”这一专业核心课程为例,进行课程内容的研究。结果表明:机电一体化技术专业的课程衔接是落实中高职衔接的核心,课程内容的衔接是实现课程衔接的重要途径,建立了适应岗位能力目标的中职和高职的课程标准,培养了学生的创新能力和职业素养。 展开更多

关键词 中高职衔接 机电一体化技术专业 PLC技术及应用 课程内容衔接

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机电技术应用专业实训教学改造 被引量：1

19

作者 张文革 《新疆农机化》 2000年第2期15-15,共1页

关键词 机电技术应用专业 中专教育 培训目标 实训教学

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机电一体化技术专业书证融通研究 被引量：3

20

作者 黄玉芳 周宁 姚茂康 《绿色科技》 2022年第5期276-280,共5页

1+X证书制度作为职业教育制度顶层设计的创新,书证融通是1+X证书制度的基本要求。专业教学标准和职业技能等级标准对接、融合实现了育人效能,构建了书证融通的路径。讨论了双标准对接是书证融通基础,论述了人才培养方案的解构与开发是... 1+X证书制度作为职业教育制度顶层设计的创新,书证融通是1+X证书制度的基本要求。专业教学标准和职业技能等级标准对接、融合实现了育人效能,构建了书证融通的路径。讨论了双标准对接是书证融通基础,论述了人才培养方案的解构与开发是书证融通标准对接后的赓续,以机电一体化技术专业为实例,研究“X”证书的课程体系、课程地图与课程关系表,其研究过程与方法可为课程融通提供重要借鉴与参考。 展开更多

关键词 1+X证书制度 课程体系 书证融通 机电一体化技术专业

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