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高职机电一体化专业“双师型”教师团队研究与实践
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作者 金鑫 《职业技术》 2013年第8期59-59,共1页
文章阐述了高职机电一体化专业"双师型"教师团队研究与实践,认识到:培养"双师型"教师对推进高职人才的全面发展的必要性,就机电一体化专业的"双师型"教师的职业能力提出了特殊的要求。
关键词 高职 机电一体化“双师型”教师团队 研究与实践
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机电一体化专业“双师型”教师队伍的培养 被引量:4
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作者 周佩锋 《中国成人教育》 北大核心 2005年第7期111-112,共2页
关键词 “双师型”教师队伍 机电一体化专业 培养 教育结构改革 基本办学条件 动手操作能力 国家教育部 教育政策 专科教育 学术水平 实践经验 高职教育 技术规范 知识应用 高职院 学科 线
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工匠精神与高校思政教育融合路径分析——以机电一体化专业人才培养为例 被引量:4
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作者 范学慧 《造纸装备及材料》 2022年第1期241-243,共3页
文章依托具体实践单位,以机电一体化专业人才培养为例,分别从教育教学方法、手段、内容等方面,探究工匠精神与高校思想政治教育有机融合路径,获得了相应的理论收获与实践经验,也包括对专业理论知识的认识。研究指出,要在理论与实践教学... 文章依托具体实践单位,以机电一体化专业人才培养为例,分别从教育教学方法、手段、内容等方面,探究工匠精神与高校思想政治教育有机融合路径,获得了相应的理论收获与实践经验,也包括对专业理论知识的认识。研究指出,要在理论与实践教学中注重渗透工匠精神,实现与思想教育的深度融合,培养学生的专业知识和技能,引导学生树立工匠精神,提高思想政治水平,成为符合社会发展需求的技能型、应用型人才。 展开更多
关键词 高职教育 机电一体化专业 工匠精神 思政教育 “双师型”教师 职业道德教育
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沧州师范学院机电工程系
4
《中国成人教育》 北大核心 2011年第5期F0002-F0002,共1页
沧州师范学院机电工程系设有机电一体化技术、电气自动化技术、数控技术、模具设计与制造等四个专业。有专任教师32人,其中高级职称15人,硕士研究生8人,双师型教师8人。
关键词 机电工程系 师范学院 沧州 机电一体化技术 电气自动化技术 模具设计与制造 硕士研究生 双师型教师
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