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河北农业大学国家级一流本科专业机械设计制造及其自动化
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《河北农业大学学报》 北大核心 2025年第3期F0002-F0002,共1页
学制学位4年授予工学学士学位核心课程工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械工程材料、机械制造基础、互换性与测量技术、机械制造工艺学、液压与气压传动、机械控制工程等。
关键词 机械设计制造及其自动化 学士学位
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基于机械设计制造及其自动化专业实习类课程虚拟教研平台的建设与研究
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作者 林秉敬 《南方农机》 2025年第16期172-175,共4页
【目的】利用虚拟教研平台突破传统教研活动中存在的地理、时间限制及学科孤立等障碍,提升教学质量,加速教师的专业发展进程。【方法】分析了厦门理工学院机械设计制造及其自动化专业现有的虚拟教研平台建设状况,通过明确虚拟教研平台... 【目的】利用虚拟教研平台突破传统教研活动中存在的地理、时间限制及学科孤立等障碍,提升教学质量,加速教师的专业发展进程。【方法】分析了厦门理工学院机械设计制造及其自动化专业现有的虚拟教研平台建设状况,通过明确虚拟教研平台的筛选标准,设计科学的实习类课程虚拟教研平台组织架构与管理策略,成功构建了一个能够均衡满足学校、校内外教学团队及学生三方核心利益的实习类课程的虚拟教研平台,并进行了应用实践。【结果】该平台不仅促进了实习课程体系的系统化构建,还实现了教研项目的无缝对接,推动了教学资源的多元化创建与共享,实现了教学成果的持续积累与优化。【结论】本研究不仅展示了虚拟教研平台在特定学科领域的成功应用,也为未来虚拟教研平台的建设与发展提供了宝贵的经验借鉴与启示。 展开更多
关键词 机械设计 虚拟教研平台 设计制造
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机械设计制造及其自动化专业创新设计课程教学实践研究 被引量:14
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作者 张善文 孙永元 +2 位作者 葛正辉 张燕军 戴敏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第8期226-229,262,共5页
针对现有机械设计制造及其自动化专业实践课程存在学生难以接触到新的工艺方法和手段,发现问题、解决实际工程问题能力不足,理论脱离实际等问题,提出了基于课堂基础学习、大学生科技创新项目训练、学科比赛和毕业设计综合应用培养学生... 针对现有机械设计制造及其自动化专业实践课程存在学生难以接触到新的工艺方法和手段,发现问题、解决实际工程问题能力不足,理论脱离实际等问题,提出了基于课堂基础学习、大学生科技创新项目训练、学科比赛和毕业设计综合应用培养学生的机械创新设计课程教学模式。该模式包括4个环节:课堂学习专业基础知识,大学生科技创新项目培养创新实践能力,学科比赛强化创新设计能力,毕业设计巩固专业知识,最终达成专业实践培养目标。实践表明,该模式系统地培养了学生的创新设计能力,强化了学生的专业实践能力,有利于培养独立钻研、勇于创新、面向工程应用的高水平机械专业人才。 展开更多
关键词 机械设计制造及其自动化 创新设计 实践课程 项目训练 学科比赛 毕业设计
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机械设计制造及其自动化专业课程与教学论体系构建 被引量:23
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作者 杨晓东 杨卓娟 《职业技术教育》 北大核心 2010年第8期48-52,共5页
我国高等工程教育与高等技术教育存在课程体系中知识、能力、道德教育目标不够清晰,以及教师的教法体系、学生的学法体系、教学内容与教学目标体系割裂的现象。从专业课程与教学论角度,对机械设计制造及其自动化本科专业教学体系进行整... 我国高等工程教育与高等技术教育存在课程体系中知识、能力、道德教育目标不够清晰,以及教师的教法体系、学生的学法体系、教学内容与教学目标体系割裂的现象。从专业课程与教学论角度,对机械设计制造及其自动化本科专业教学体系进行整体设计,关键在于按照知识领域、能力领域与道德领域三个维度设计对应的知识、能力和道德模块,对每一模块分解出相应的课程和教学环节,同时针对课程和教学目标,构建教法与学法"一体化"体系。 展开更多
关键词 机械设计制造及其自动化专业 教学论 教学目标 教学内容 教学方法
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七年融通三螺旋递进衔接的课程体系研究与构建——以机械设计制造及其自动化专业为例 被引量:10
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作者 尹飞鸿 肖华星 黄小璜 《职教论坛》 北大核心 2016年第17期39-42,共4页
机械设计制造及其自动化专业"3+4"人才培养存在急需破解的难题,围绕技术技能型人才知识、能力、素质和发展的目标要求进行了深入的研究和系列改革实践,提出了七年融通三螺旋递进衔接的课程体系改革设想,构建了相辅相成、相互... 机械设计制造及其自动化专业"3+4"人才培养存在急需破解的难题,围绕技术技能型人才知识、能力、素质和发展的目标要求进行了深入的研究和系列改革实践,提出了七年融通三螺旋递进衔接的课程体系改革设想,构建了相辅相成、相互促进的理论课程体系、实践课程体系和专业技能训练体系,体系强调整体性、动态性、层次性和关联性。实践证明,该体系解决了机械设计制造及其自动化专业"3+4"人才培养课程体系问题,实现了系统性与目的性有机结合,实践能力培养与理论教学内容有机交融,课程标准与职业标准相融合,学历证书与职业资格证书相对接,提升了本科教学质量,具有导向意义和时代现实意义。 展开更多
关键词 中职 应用型本科 机械设计制造及其自动化专业 课程体系 教学改革
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“双主线”的“校企校”三维一体职教师资培养模式研究与实践——以机械设计制造及其自动化专业为例 被引量:4
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作者 周广文 杨卓娟 张小奇 《职业技术教育》 北大核心 2013年第2期14-16,共3页
在分析职业教育师资培养模式和市场需求情况的基础上,根据机械设计制造及其自动化专业特点,突出职教教师教育教学研究能力和数控技师素质培养两条主线,构建由职技高师、企业、中职学校三方共同承担任务的职教师资培养模式。其课程体系... 在分析职业教育师资培养模式和市场需求情况的基础上,根据机械设计制造及其自动化专业特点,突出职教教师教育教学研究能力和数控技师素质培养两条主线,构建由职技高师、企业、中职学校三方共同承担任务的职教师资培养模式。其课程体系由基础理论课程模块、专业理论课程模块、职业师范课程模块、基础实践模块、专业实践模块、数控技师素质实践模块和教学研究能力训练模块组成,并设置了基础技能实训、专业技能实训、职业教师技能实训、科技创新大赛四大实训环节,同时在运行管理、教学资源配置和制度建设上给予支持和保障。 展开更多
关键词 职教师资 人才培养模式 双主线 校企校 三维一体 机械设计制造及其自动化专业
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机械设计制造及其自动化专业课程群建设 被引量:7
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作者 吴松林 《职业技术教育》 北大核心 2009年第26期31-32,59,共3页
在工科类院校机械设计制造及其自动化专业建设中,根据应用型本科人才在知识结构上具有"知识面较宽,基础较扎实,应用性较强"的特点,构建目标明确、逻辑性强的平台与模块化相结合的理论教学体系,突出人才培养整体性、针对性和... 在工科类院校机械设计制造及其自动化专业建设中,根据应用型本科人才在知识结构上具有"知识面较宽,基础较扎实,应用性较强"的特点,构建目标明确、逻辑性强的平台与模块化相结合的理论教学体系,突出人才培养整体性、针对性和适应性的专业实践教学体系,以及强调学生基本素质培养的素质教育教学体系,通过整合、优化,形成专业课程群。在课程群建设中,应做好课程体系开发、课程建设、教材建设和专业研究等工作。 展开更多
关键词 机械设计制造及其自动化 应用型本科 课程群 理论教学体系 实践教学体系
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民办高校机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案的实践探索 被引量:4
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作者 孙芹 《教育与职业》 北大核心 2012年第21期90-91,共2页
文章阐述了高等教育的分类、社会人才需求、民办高校的具体现状,明确了民办高校本科教育的定位及培养目标,并结合山东英才学院的实际情况,对机械设计制造及其自动化专业的人才培养方案以提高学生的职业适应能力、知识迁移能力和工程实... 文章阐述了高等教育的分类、社会人才需求、民办高校的具体现状,明确了民办高校本科教育的定位及培养目标,并结合山东英才学院的实际情况,对机械设计制造及其自动化专业的人才培养方案以提高学生的职业适应能力、知识迁移能力和工程实践能力为切入点,进行了改革探索和实践。 展开更多
关键词 民办高校 应用型本科 机械设计制造及其自动化 人才培养方案
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实践教学在机械设计制造及其自动化专业教学体系中的作用研究与实践 被引量:2
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作者 刘静 宋继良 孙曙光 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2012年第3期93-94,145,共3页
在深化教学改革、提高教学质量、凝练专业办学特色的过程中,不断进行经验总结,在阅读大量文献资料与实地调研相结合的基础上,完成了《实践教学在机械设计制造及其自动化专业教学体系中的作用研究与实践》专题研究。主要从课题研究的背... 在深化教学改革、提高教学质量、凝练专业办学特色的过程中,不断进行经验总结,在阅读大量文献资料与实地调研相结合的基础上,完成了《实践教学在机械设计制造及其自动化专业教学体系中的作用研究与实践》专题研究。主要从课题研究的背景、课题研究的举措、课题研究的成效三个方面进行报告总结。 展开更多
关键词 实践教学 机械设计制造及其自动化专业 研究 实践
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试分析机械设计制造及其自动化的发展趋势 被引量:12
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作者 李俊雄 《农业技术与装备》 2016年第6期39-40,共2页
随着经济的发展以及社会的不断进步,工业取得了前所未有的发展,科技的发展也日新月异,机械设计制造及其自动化就是这个大背景下的产物,也是社会生产和发展的根本需求。文章对机械设计制造及其自动化进行了简单的概述,并重点针对机械设... 随着经济的发展以及社会的不断进步,工业取得了前所未有的发展,科技的发展也日新月异,机械设计制造及其自动化就是这个大背景下的产物,也是社会生产和发展的根本需求。文章对机械设计制造及其自动化进行了简单的概述,并重点针对机械设计制造及其自动化的发展趋势做出了探究和分析。 展开更多
关键词 机械设计制造及其自动化 发展趋势 特点分析
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基于CDIO理念的机械设计制造及其自动化课程体系探讨 被引量:3
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作者 梁冬冬 《农机使用与维修》 2019年第10期86-86,共1页
随着工业化以及信息化发展步伐不断加快,工业在我国产业经济中的地位不断提升,需要大批高素质技能型人才,对高校人才培养、课程体系建设等提出了全新的要求。因此,从不同角度入手客观探讨了CDIO理念作用下的机械设计制造及其自动化课程... 随着工业化以及信息化发展步伐不断加快,工业在我国产业经济中的地位不断提升,需要大批高素质技能型人才,对高校人才培养、课程体系建设等提出了全新的要求。因此,从不同角度入手客观探讨了CDIO理念作用下的机械设计制造及其自动化课程体系,在保证课程教学质量基础上实现机械设计制造及其自动化专业人才培养战略目标。 展开更多
关键词 CDIO理念 机械设计制造及其自动化 课程体系 探讨
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机械设计制造及其自动化应用发展探究 被引量:2
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作者 张宇 《湖北农机化》 2020年第1期14-14,共1页
在机械设计制造及其自动化应用发展研究的过程当中所使用的技术并不是单一的,而是融合了多门技术的一种综合性的学科。而在机械设计以及自动化发展探究的过程当中,其自动化趋势较为明显。作为一名设计人员,在机械设计及制造过程当中不... 在机械设计制造及其自动化应用发展研究的过程当中所使用的技术并不是单一的,而是融合了多门技术的一种综合性的学科。而在机械设计以及自动化发展探究的过程当中,其自动化趋势较为明显。作为一名设计人员,在机械设计及制造过程当中不仅仅需要应用自己所学习的知识,还应当在设计以及制造过程当中不断地创新,探索其未来的应用发展趋势,从而促进机械设计制造及其自动化应用行业的飞速发展。 展开更多
关键词 机械设计制造及其自动化 应用 发展
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机械设计制造及其自动化的特点与优势及发展趋势 被引量:1
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作者 袁帅 《南方农机》 2019年第7期87-87,共1页
不同于传统的机械设计制造技术,机械设计制造及自动化技术的发展具有密集性、智能性、迅速性,它是依托于科学技术而产生的技术。本文主要对机械设计制造及自动化的特点与优势进行了分析,并对其发展趋势进行了探讨和研究。
关键词 机械设计制造及其自动化 特点 优势 发展
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机械设计制造及其自动化的设计相关研究 被引量:1
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作者 张宇 《湖北农机化》 2020年第2期152-152,共1页
如今在工业化的背景之下,机械制造行业想要在市场中占据更高的份额,并且进一步发展,就需要面对各种机遇及挑战。而在机械制造行业当中实现机械设计制造及其自动化,也能够帮助有关的行业进一步发展。而在机械设计制造及自动化设计过程当... 如今在工业化的背景之下,机械制造行业想要在市场中占据更高的份额,并且进一步发展,就需要面对各种机遇及挑战。而在机械制造行业当中实现机械设计制造及其自动化,也能够帮助有关的行业进一步发展。而在机械设计制造及自动化设计过程当中需要遵从一定的原则,同时还要在机械设计制造过程当中融入生产原则。 展开更多
关键词 机械设计制造及其自动化 设计 研究
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构建机械设计制造及其自动化专业教学新体系
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作者 梁锡昌 《重庆大学学报(社会科学版)》 1998年第3期75-79,共5页
强调机械学科专业必须调整;分析机械学科的知识域及其各层次人才的知识域;论述应当以系统论、信息论、控制论和智能论为机制设计制造及其自动化专业教学体系的基础理论;并结合模块学理论构建教学新体系。
关键词 机械设计制造及其自动化 专业 教学新体系 知识域
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“3+4”机械设计制造及其自动化专业人才需求分析 被引量:10
16
作者 黄小璜 陈勇将 《职教论坛》 北大核心 2016年第26期86-88,共3页
文章通过调查研究发现机械设计制造及其自动化专业毕业生需求数量逐年递增;相应技能证书被看好;研发、操作与维护岗位需求度较高;企业青睐毕业生的专业技术能力。基于对人才需求的分析,机械设计制造及其自动化专业"3+4"人才... 文章通过调查研究发现机械设计制造及其自动化专业毕业生需求数量逐年递增;相应技能证书被看好;研发、操作与维护岗位需求度较高;企业青睐毕业生的专业技术能力。基于对人才需求的分析,机械设计制造及其自动化专业"3+4"人才培养模式在实施过程中应夯实专业基础,提高学生专业素养;贴近生产实际,增强学生实践能力;关注核心能力,考虑学生整体发展;准确定位目标,把握学生发展方向。 展开更多
关键词 3+4 机械设计制造及其自动化 人才需求
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浅析机械设计制造及其自动化发展 被引量:4
17
作者 陈强 王译晨 吴昊阳 《南方农机》 2017年第3期115-115,共1页
在我国经济板块中,工业产业占有相当大的比重。在工业生产中,机械设计制造以及自动化技术是最为重要的技术,它能够保证工业生产的效率、质量、安全性等等。文章先分析了机械设计制造及其自动化的优势,紧接着对其在农业领域、工业领域、... 在我国经济板块中,工业产业占有相当大的比重。在工业生产中,机械设计制造以及自动化技术是最为重要的技术,它能够保证工业生产的效率、质量、安全性等等。文章先分析了机械设计制造及其自动化的优势,紧接着对其在农业领域、工业领域、集成虚拟化技术领域的应用进行了研究。 展开更多
关键词 机械设计制造及其自动化 发展方向 研究
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机械设计制造及其自动化的设计原则及发展趋势 被引量:7
18
作者 王中杨 隗镔 王曦 《南方农机》 2017年第3期134-134,共1页
在科技技术逐渐发展的当下,使得机械设计制造及其自动化技术得到了前所未有的进步,一步一步得影响着人类的生活。文章分析了机械设计制造及其自动化的设计原则,并且对机械设计制造及其自动化的发展趋势进行研究。
关键词 机械设计制造及其自动化 设计原则 发展趋势
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任务教学法在机械设计课程双语教学中的建构与实践——评《机械设计制造及其自动化专业英语》 被引量:4
19
作者 汪启凯 甘灵红 陈小燕 《有色金属工程》 CAS 北大核心 2021年第6期I0007-I0007,共1页
双语教育是教育国际化的重要标志,其发展是对技术创新的呼吁,对信息环境的需求以及高等教育的国际趋势的客观要求。为了促进大学教育的现代化和国际化,学生可以在提高专业水平的同时提高外语水平,学习先进的国际新技术、知识以及新方法... 双语教育是教育国际化的重要标志,其发展是对技术创新的呼吁,对信息环境的需求以及高等教育的国际趋势的客观要求。为了促进大学教育的现代化和国际化,学生可以在提高专业水平的同时提高外语水平,学习先进的国际新技术、知识以及新方法。对于机械设计专业而言,就要基于任务教学法开展双语教学课程设计。《机械设计制造及其自动化专业英语》一书在此背景下,对机械设计、自动控制的基础知识以及现代化的制造技术进行深入探讨,可以为当前该专业的双语教学中开展任务教学提供宝贵的借鉴。 展开更多
关键词 双语教学 机械设计制造及其自动化专业 教育国际化 任务教学 双语教育 高等教育 外语水平 建构与实践
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中职本科一贯制高层次技术人才培养模式思考——以苏州理工学院机械设计制造及其自动化专业为例 被引量:3
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作者 方海峰 王明强 +3 位作者 吴群彪 申燚 李荣敏 张金铮 《机械设计》 CSCD 北大核心 2018年第S2期425-427,共3页
在国家加快发展现代职业教育的背景下,为适应在中职层次基础上实行本科层次技术人才的培养,分析了中职本科一贯制培养机械工程高层次技术人才的必要性及可行性。以苏州理工学院机械设计制造及其自动化专业中职本科一贯制培养项目为例,... 在国家加快发展现代职业教育的背景下,为适应在中职层次基础上实行本科层次技术人才的培养,分析了中职本科一贯制培养机械工程高层次技术人才的必要性及可行性。以苏州理工学院机械设计制造及其自动化专业中职本科一贯制培养项目为例,从一贯制项目组织、人才培养定位、职业面向、综合素质及职业能力、衔接课程体系、转段原则与要求、项目保障等方面入手,探讨了分段人才培养方案的基本体系及具体的实施措施。 展开更多
关键词 现代职业教育 机械设计制造及其自动化 中职本科一贯制 人才培养
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