检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

构建“一体两翼”人才培养新模式以提升机械类本科学生创新实践能力被引量：6: 1; 作者张春燕张立强 +1 位作者张美华卢晨晖《机械设计》 CSCD 北大核心 2018年第S2期268-271,共4页; 在科技发展激烈竞争的今天,培养和造就具有创新精神和创造能力的应用型高素质人才是21世纪普通工科院校人才观、质量观的核心问题,也是建设创新型国家的关键。根据长三角及上海市区域经济的创新驱动和产业集聚等特征,以及产业升级对机... 展开更多; 关键词机械类本科人才培养创新能力实践能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于PROJECT BUS驱动的机械类本科生创新能力培养被引量：6: 2; 作者蒙艳玫卢福宁 +3 位作者唐治宏董振陈远玲陆冠成《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第2期194-198,共5页; 研究了基于PROJECT BUS(项目总线)驱动的机械类本科生创新能力培养模式,以市场需求定制人才培养目标,以实验中心开放性实验室和本科生专业导师制为依托,以面向工程实际的产学研真实项目研发作为学习载体,将知识的拓展与项目研究开发过... 展开更多; 关键词 PROJECT BUS驱动渐进式项目团队金字塔型导师队伍创新能力培养模式机械类本科生; 在线阅读下载PDF 职称材料

机械类应用型本科专业实践教学的研究与实践被引量：3: 3; 作者刘吉兆李天生 +1 位作者黄开有张文玉《实验技术与管理》 CAS 2008年第10期118-122,共5页; 在分析实践教学目前存在的主要问题的基础上,阐述了机械类实验室建设理念和教学改革思路、建设目标和方案,详细讨论了实践教学新体系的构建和实验项目及内容的改革。; 关键词机械类应用型本科实践教学体系实验项目和内容教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

机械类专业“中职—本科—专硕”衔接培养实践教学体系研究被引量：9: 4; 作者叶霞陈东勤 +1 位作者王志华雷卫宁《教育理论与实践》北大核心 2019年第33期46-48,共3页; 实践教学是应用型本科院校培养高技术技能人才的重要环节。目前,机械类专业人才培养依然遵循中职、本科、专硕分阶段培养的模式,其培养目标和教学内容相对独立,实践教学体系亦是如此,因而存在内容相互涵盖、重复率高等一系列问题。机械... 展开更多; 关键词机械类专业中职—本科—专硕实践教学体系教学目标产教合作校企共育; 在线阅读下载PDF 职称材料

机械类专业实践教学模式探索被引量：8: 5; 作者康玉辉郑立爽李美美《南方农机》 2020年第5期149-150,共2页; 文章全面分析了机械类专业本科生的实践教学现状,针对存在的问题构建了"案例课堂+现场实践教学+校内实践验证分析"的"多位一体"多元融合实践教学模式,并介绍了该教学模式的设计思路、组织流程、选题方式、课程成绩... 展开更多; 关键词机械类本科生多位一体教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建“一体两翼”人才培养新模式以提升机械类本科学生创新实践能力被引量：6: 1; 作者张春燕张立强张美华卢晨晖; 机构上海工程技术大学机械工程学院; 出处《机械设计》 CSCD 北大核心 2018年第S2期268-271,共4页; 基金上海工程技术大学2018校级实践教学建设资助项目:<机电类专项竞赛综合训练>实践教学建设(P201801001); 文摘在科技发展激烈竞争的今天,培养和造就具有创新精神和创造能力的应用型高素质人才是21世纪普通工科院校人才观、质量观的核心问题,也是建设创新型国家的关键。根据长三角及上海市区域经济的创新驱动和产业集聚等特征,以及产业升级对机械类本科毕业生实践与创新能力的需求,以产学研合作为载体,形成了"依托教学改革,突出工程实践,加强创新教育,建设装备制造业紧缺人才培养与创新教育基地"的改革思路,提出了基于"工程实现"理念,创建了"一体两翼"人才培养新模式以提升机械类本科学生创新实践能力,通过系统实践,实现了机械类人才培养的全面创新。; 关键词机械类本科人才培养创新能力实践能力; Keywords mechanical undergraduate cultivation of talents innovation ability practice ability; 分类号 TH-4 [机械工程] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于PROJECT BUS驱动的机械类本科生创新能力培养被引量：6: 2; 作者蒙艳玫卢福宁唐治宏董振陈远玲陆冠成; 机构广西大学机械工程学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第2期194-198,共5页; 基金新世纪广西高等教育教学改革工程资助项目(242) 国家级广西大学机械工程实验教学中心建设项目; 文摘研究了基于PROJECT BUS(项目总线)驱动的机械类本科生创新能力培养模式,以市场需求定制人才培养目标,以实验中心开放性实验室和本科生专业导师制为依托,以面向工程实际的产学研真实项目研发作为学习载体,将知识的拓展与项目研究开发过程的迭代相结合,用项目研发的渐进思想与知识构建的思路相对应组织自主实践内容,通过项目BUS贯穿机械专业主干课程知识和创新能力培养过程的始终。有效解决了目前机械类本科生缺乏实际项目研发经验和团队合作精神,创新实践能力弱的关键问题,在理论研究和实践探索取得了显著成效。; 关键词 PROJECT BUS驱动渐进式项目团队金字塔型导师队伍创新能力培养模式机械类本科生; Keywords PROJECT BUS driver progressive project team pyramid tutor team innovation ability training mode mechanical undergraduates; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名机械类应用型本科专业实践教学的研究与实践被引量：3: 3; 作者刘吉兆李天生黄开有张文玉; 机构湖南工学院机械工程系; 出处《实验技术与管理》 CAS 2008年第10期118-122,共5页; 基金湖南省普通高校教改项目(湘教通[2007]230号); 文摘在分析实践教学目前存在的主要问题的基础上,阐述了机械类实验室建设理念和教学改革思路、建设目标和方案,详细讨论了实践教学新体系的构建和实验项目及内容的改革。; 关键词机械类应用型本科实践教学体系实验项目和内容教学改革; Keywords mechanical application type undergraduate specialty practical teaching system items and contents of experiment teaching reform; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名机械类专业“中职—本科—专硕”衔接培养实践教学体系研究被引量：9: 4; 作者叶霞陈东勤王志华雷卫宁; 机构江苏理工学院机械工程学院江苏理工学院教务处江苏理工学院研究生处; 出处《教育理论与实践》北大核心 2019年第33期46-48,共3页; 基金 2016年度教育部人文社会科学研究(工程人才培养)专项任务项目“面向‘中国制造2025’的机械专业人才中职—本科—专业硕士衔接培养体系研究”(项目编号：16JDGC007)的研究成果; 文摘实践教学是应用型本科院校培养高技术技能人才的重要环节。目前,机械类专业人才培养依然遵循中职、本科、专硕分阶段培养的模式,其培养目标和教学内容相对独立,实践教学体系亦是如此,因而存在内容相互涵盖、重复率高等一系列问题。机械类专业中职—本科—专硕贯通式衔接培养的实践教学体系的建设策略是:教学目标设置层级化、产教合作共建校外教学实践平台、打造校企共育“双师型”师资队伍、分阶段设计机械类人才培养质量评价方式,以解决现有实践教学体系实施过程中存在的问题,从而提高机械类专业的人才培养质量。; 关键词机械类专业中职—本科—专硕实践教学体系教学目标产教合作校企共育; Keywords mechanical professionals in secondary vocational-undergraduate-graduate practical teaching system teaching objectives production-teaching cooperation school-enterprise co-education; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名机械类专业实践教学模式探索被引量：8: 5; 作者康玉辉郑立爽李美美; 机构河南工学院机械工程学院; 出处《南方农机》 2020年第5期149-150,共2页; 基金河南工学院教学改革项目(JXGC-2019003); 文摘文章全面分析了机械类专业本科生的实践教学现状,针对存在的问题构建了"案例课堂+现场实践教学+校内实践验证分析"的"多位一体"多元融合实践教学模式,并介绍了该教学模式的设计思路、组织流程、选题方式、课程成绩评定方式等。实践证明,该实践教学模式能够增强学生分析和解决实际问题的能力,提升实践教学效果。; 关键词机械类本科生多位一体教学模式; 分类号 TH-4 [机械工程] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	构建“一体两翼”人才培养新模式以提升机械类本科学生创新实践能力	张春燕张立强张美华卢晨晖	《机械设计》 CSCD 北大核心	2018	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于PROJECT BUS驱动的机械类本科生创新能力培养	蒙艳玫卢福宁唐治宏董振陈远玲陆冠成	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2014	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	机械类应用型本科专业实践教学的研究与实践	刘吉兆李天生黄开有张文玉	《实验技术与管理》 CAS	2008	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	机械类专业“中职—本科—专硕”衔接培养实践教学体系研究	叶霞陈东勤王志华雷卫宁	《教育理论与实践》北大核心	2019	9	在线阅读下载PDF 职称材料
5	机械类专业实践教学模式探索	康玉辉郑立爽李美美	《南方农机》	2020	8	在线阅读下载PDF 职称材料