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面向工程教育认证的机械工程专业实验教学体系建设 被引量：15
1
作者 张海 付伟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第10期166-169,186,共5页
为实现工程教育认证的人才培养目标,华东交通大学机械工程实验教学中心以大交通为背景,以机械工程为主线,以培养实践能力强、创新务实的应用型人才为目标,构建了"四层次多模块三融合"实验教学体系,将实验课程的能力培养目标... 为实现工程教育认证的人才培养目标,华东交通大学机械工程实验教学中心以大交通为背景,以机械工程为主线,以培养实践能力强、创新务实的应用型人才为目标,构建了"四层次多模块三融合"实验教学体系,将实验课程的能力培养目标分解到不同层次的实验教学和具体的实验项目中,为学生创造更多的能力锻炼机会,提升了实验教学在人才创新能力培养中的作用。 展开更多
关键词 工程教育认证 机械工程专业实验教学 实验教学体系
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机械工程专业实验教学体系改革的探讨 被引量：10
2
作者 李锻能 何汉武 张湘伟 《实验技术与管理》 CAS 2008年第3期132-135,共4页
该文结合教学管理体验，分析了原有旧的实验教学体系存在的问题，从实验室硬件建设和软件建设相互协调配套的角度论述了实验教学体系改革的必要性和可行性，提出了实验教学体系改革的基本方式和具体目标，并着重强调要由有关方面协调一... 该文结合教学管理体验，分析了原有旧的实验教学体系存在的问题，从实验室硬件建设和软件建设相互协调配套的角度论述了实验教学体系改革的必要性和可行性，提出了实验教学体系改革的基本方式和具体目标，并着重强调要由有关方面协调一致，采取必要的技术保障措施。 展开更多
关键词 机械工程 实验教学 实验课程化 开放式实验
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基于CNAS的高校机械工程专业实验教学改革 被引量：1
3
作者 孟庆华 雷良育 《机械设计》 CSCD 北大核心 2018年第S2期386-388,共3页
为了达到教育部工程教育专业认证对机械工程专业试验课程教学的要求,并进一步提高学生在进行实验时的规范化、标准化,更好地适应社会对学生的要求,与国际接轨,将CNAS(中国合格评定国家认可委员会)对实验室进行认证管理理念和对检测的标... 为了达到教育部工程教育专业认证对机械工程专业试验课程教学的要求,并进一步提高学生在进行实验时的规范化、标准化,更好地适应社会对学生的要求,与国际接轨,将CNAS(中国合格评定国家认可委员会)对实验室进行认证管理理念和对检测的标准引入到机械工程专业的实验教学中,修订和制定了实验指导书等实验室管理和教学文件;按CNAS检测标准规定实施了实验教学,对学生从实验室人员要求,实验室设备,实验前程序,检验程序,检验程序的质量控制,检验后程序和结果报告等方面进行培训和实践操作;根据CNAS质量管理体系的过程原理对学生开展考核及评估。通过改革,使机械工程专业实验课程的实验教学管理达到标准化、规范化和实用化,使机械工程专业实验教学质量和管理水平得到较大的提高。在达到工程专业认证要求的基础上进一步提高学生的培养质量,更加符合社会对毕业生的要求。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 CNAS 机械工程 实验教学
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独立学院机械工程专业实验教学改革探讨 被引量：5
4
作者 张锦荣 罗彦琦 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第10期199-201,214,共4页
从实验教学改革的思路、方法、内容、目标和保障措施等方面进行探讨,根据不同层次学生的需求,提出以多种形式的实验教学方法和手段结合现代信息技术进行教学的改革方法,建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系。实验结果表... 从实验教学改革的思路、方法、内容、目标和保障措施等方面进行探讨,根据不同层次学生的需求,提出以多种形式的实验教学方法和手段结合现代信息技术进行教学的改革方法,建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系。实验结果表明,经过对机械工程专业实验教学改革,学生的实践能力和创新能力得到显著提高。 展开更多
关键词 实验教学 机械工程专业 教学改革
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工程认证背景下环境工程专业实验教学改革 被引量：3
5
作者 陈绍华 孙杰 +3 位作者 叶恒朋 杜冬云 占伟 李佳 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第4期146-150,166,共6页
依据工程教育专业认证对实验教学的要求,分析了我校环境工程专业实验教学中面临的挑战。根据入校生源特点,分层次设计实验项目,构建“一个中心、两个培养目标、三种模式、四个维度”的环境工程专业实验课程体系。通过改革实验教材、优... 依据工程教育专业认证对实验教学的要求,分析了我校环境工程专业实验教学中面临的挑战。根据入校生源特点,分层次设计实验项目,构建“一个中心、两个培养目标、三种模式、四个维度”的环境工程专业实验课程体系。通过改革实验教材、优化实验内容、创新实验教学方法、建立差异化的实验考评体系和实施“评价-反馈-改进”的实验教学持续改进机制等多途径对环境工程专业实验教学进行改革。对提高学生的工程实践能力和创新能力,起到了积极的促进作用。获得了在校生、毕业校友和用人单位认可。可为其他生源差异较大高校的环境工程专业实验教学改革、人才培养质量的提升提供借鉴。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 环境工程 实验教学 课程体系
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思政育人视域下农业资源与环境专业本科实验教学建设 被引量：1
6
作者 汪露 熊鹏 +4 位作者 朱泰峰 喻成龙 方熊 赵尊康 张小玲 《智慧农业导刊》 2025年第10期122-125,共4页
实验教学是完成本科专业人才培养的重要手段,有助于提高学生实践能力,但目前与思政育人的理念结合不够深入。该文以农业资源与环境专业为例,从人才培养目标出发,以思政育人为视角,剖析实验课程中存在的主要问题,从制度建设、课程建设、... 实验教学是完成本科专业人才培养的重要手段,有助于提高学生实践能力,但目前与思政育人的理念结合不够深入。该文以农业资源与环境专业为例,从人才培养目标出发,以思政育人为视角,剖析实验课程中存在的主要问题,从制度建设、课程建设、环境建设和文化建设等方面进行探讨,以期为该专业本科实验教学建设提供参考。 展开更多
关键词 思政育人 农业资源与环境专业 实验教学 建设 人才培养
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虚拟仿真在动物解剖实验教学中的应用--以安徽农业大学动物医学专业为例
7
作者 董妍丽 冯士彬 +2 位作者 程平 姬凯元 王勇 《中南农业科技》 2025年第8期211-214,共4页
以安徽农业大学动物医学专业虚拟仿真动物解剖课程为例,结合专业特色和课程特点,探索虚拟仿真动物解剖软件在动物解剖课程教学方面的应用情况。结果表明,犬、牛和猫的系统解剖虚拟仿真软件应用于安徽农业大学动物解剖实验课程后,经过两... 以安徽农业大学动物医学专业虚拟仿真动物解剖课程为例,结合专业特色和课程特点,探索虚拟仿真动物解剖软件在动物解剖课程教学方面的应用情况。结果表明,犬、牛和猫的系统解剖虚拟仿真软件应用于安徽农业大学动物解剖实验课程后,经过两年的实践应用,在学习环境、教学资源、教学效果、教学方法以及评估和反馈等多个方面形成经验并取得了较好的教学效果。但虚拟仿真在动物解剖实验课程上还面临着技术要求高、缺乏真实感、设备维护及教学资源更新不及时等挑战,提出应从加强技术支持、结合实际操作、及时更新教学资源、增强专业交流等方面改进动物解剖课程虚拟仿真教学效果,为推动动物解剖教学的创新与发展提供参考。 展开更多
关键词 虚拟仿真 动物解剖学 实验教学 动物医学专业 安徽农业大学
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生物工程类实验教学改革探索——以工业微生物学课程为例
8
作者 王义翠 刘延鑫 +1 位作者 申继朵 梅雪 《黑龙江动物繁殖》 2025年第2期84-87,91,共5页
在高等院校生物类专业的课程教学中,实验教学是重要组成部分。工业微生物学课程是生物工程专业的必修课,也是该专业学生从理论学习到实际应用的一座桥梁,实验教学在该课程中占比较大。工业微生物课程实验教学改革从学校生物工程专业学... 在高等院校生物类专业的课程教学中,实验教学是重要组成部分。工业微生物学课程是生物工程专业的必修课,也是该专业学生从理论学习到实际应用的一座桥梁,实验教学在该课程中占比较大。工业微生物课程实验教学改革从学校生物工程专业学生情况和教学大纲要求出发,从教学内容、教学方式和教学评价三个方面进行全面改进,并融入课程思政,改进了工业微生物学课程的教学效果,显著提高了实验教学质量和学生的综合实践能力。 展开更多
关键词 生物工程专业 工业微生物学 实验教学 混合式教学 教学改革
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机械工程虚拟仿真实验教学体系的研究与实践 被引量：41
9
作者 蒙艳玫 唐治宏 +3 位作者 董振 陆冠成 李先旺 梁策 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第5期109-112,共4页
构建了广西大学具有地方性综合大学鲜明特色的层次化、模块化、虚实结合的开放式实验教学体系,该体系以实验独立设课为主线,涵盖机械工程本科教育全过程。通过将科研成果转化、自主研发和联合研发,建立了必修与选修实验相结合、课内和... 构建了广西大学具有地方性综合大学鲜明特色的层次化、模块化、虚实结合的开放式实验教学体系,该体系以实验独立设课为主线,涵盖机械工程本科教育全过程。通过将科研成果转化、自主研发和联合研发,建立了必修与选修实验相结合、课内和课外相结合的开放性虚拟仿真实验教学内容,建设了产学研相结合的学生课外实践和科技创新平台。虚拟仿真实验教学体系已成为广西大学教学体系不可或缺的部分,实现了理论与实践相结合、实践与创新相结合、课内与课外相结合、学校与社会相结合。 展开更多
关键词 虚拟仿真 实验教学体系 机械工程专业
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国家级机械工程实验教学中心的建设与成效 被引量：10
10
作者 张锋 宋宝玉 +2 位作者 崔丽娟 王滨生 温喜宝 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第2期135-138,共4页
国家级机械工程实验教学中心,自2006年获批以来,围绕着学校的人才培养目标,以依托科研优势,教学科研互动一体化,培养学生创新意识和动手能力为建设理念。整合优势资源,成立了4个实践教学平台。建立了多层次、立体化的实践教学体系,让实... 国家级机械工程实验教学中心,自2006年获批以来,围绕着学校的人才培养目标,以依托科研优势,教学科研互动一体化,培养学生创新意识和动手能力为建设理念。整合优势资源,成立了4个实践教学平台。建立了多层次、立体化的实践教学体系,让实践与创新伴随学生4年的大学生活。深入进行教学方法和手段的研究,引导学生自主学习。进行考试方法改革,实行累加式考核方式。大学生创新能力的培养常态化,鼓励教师的科研成果向实验教学转化。这些举措对学生综合能力的培养,起到了显著的效果。 展开更多
关键词 实验教学中心 机械工程 教学科研 创新意识
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机械工程控制的虚拟仿真实验教学实践 被引量：46
11
作者 张智焕 张惠娣 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第7期102-103,111,共3页
虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容。该文分析了高校传统实验教学中存在的问题和不足,提出要改革实验教学内容、建立新型的机械工程控制基础虚拟仿真实验平台,以适应MOOC教学的需要。虚拟仿真实验... 虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容。该文分析了高校传统实验教学中存在的问题和不足,提出要改革实验教学内容、建立新型的机械工程控制基础虚拟仿真实验平台,以适应MOOC教学的需要。虚拟仿真实验教学建设应充分体现虚实结合、相互补充的原则,通过虚拟仿真实验达到提高教学能力,拓展实践领域,丰富教学内容,降低成本和风险,开展绿色实验教学的目的。 展开更多
关键词 虚拟仿真 机械工程控制 实验教学
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机械工程控制基础的多层次实验教学体系改革 被引量：9
12
作者 郭艳婕 王诗彬 +1 位作者 杨立娟 李小虎 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第7期197-202,共6页
针对机械工程控制基础课程内容抽象,知识点多以及理论与实践脱节等问题,西安交通大学机械学院对机械工程控制实验教学体系进行了改革。确定了机械工程控制基础实验教学目标,构建了多层次的实验教学体系,建立了机械控制实验教学模式体系... 针对机械工程控制基础课程内容抽象,知识点多以及理论与实践脱节等问题,西安交通大学机械学院对机械工程控制实验教学体系进行了改革。确定了机械工程控制基础实验教学目标,构建了多层次的实验教学体系,建立了机械控制实验教学模式体系,形成以过程考核为核心的考评体系,从而让学生通过基础性实验了解阶次响应等基本概念,通过综合性实验锻炼学生将控制应用到工程系统中的能力,通过创新性实验培养学生独立搭建控制系统的实践能力。该体系培养了学生运用机械工程控制领域新技术新方法对复杂机械工程中的系统控制问题进行理论分析和实验研究的能力。 展开更多
关键词 机械工程控制 多层次实验教学体系 过程考核
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机械工程实验教学中心建设与创新人才培养 被引量：19
13
作者 石永军 刘峰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第2期110-113,134,共5页
机械工程实验教学中心围绕着培养创新能力和工程意识强的复合型工程技术人才的目标,坚持实验教学与理论教学、科学研究相结合,注重创新能力培养、鼓励个性发展的建设思路,积极参与教学内容、方法与实验体系的改革,形成先进教学模式,在... 机械工程实验教学中心围绕着培养创新能力和工程意识强的复合型工程技术人才的目标,坚持实验教学与理论教学、科学研究相结合,注重创新能力培养、鼓励个性发展的建设思路,积极参与教学内容、方法与实验体系的改革,形成先进教学模式,在多个专业的人才培养中发挥着重要的作用。 展开更多
关键词 机械工程 实验教学中心 创新人才 课程体系
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LabVIEW环境下的机械工程测试实验教学 被引量：13
14
作者 雷振山 刘兆妮 《实验技术与管理》 CAS 2001年第6期27-31,共5页
本文介绍了在LabVIEW开发环境下,应用虚拟仪器技术进行机械工程测试实验教学的意义、实验系统的软硬件配置以及实验方案设计;结合实践经验,对实验教学中的重点问题进行了论述.
关键词 LABVIEW 机械工程测试 实验教学 虚拟仪器
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五轴工业机器人在机械工程实验教学中的应用 被引量：5
15
作者 沈刚 李翔 +1 位作者 李戈 臧万顺 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第4期41-43,60,共4页
将五轴工业机器人应用于机械设计、可编程控制器、电机拖动技术等课程的实验教学中,解决了机械工程实验教学中理论知识与实际工程项目结合不系统的问题。五轴工业机器人将机械设计、机械电子、气压传动等学科的理论知识有机结合在一起,... 将五轴工业机器人应用于机械设计、可编程控制器、电机拖动技术等课程的实验教学中,解决了机械工程实验教学中理论知识与实际工程项目结合不系统的问题。五轴工业机器人将机械设计、机械电子、气压传动等学科的理论知识有机结合在一起,且能较好地满足实际工业需求。该方法可以使学生在研发过程中巩固理论知识,实际动手能力得到提高,对工厂实际需求有更深的了解,实验教学效果良好,为机械工程教学实验提供了一种新方法。 展开更多
关键词 机械工程实验教学 工业机器人 机械设计 可编程控制器
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虚拟仿真技术在机械工程实验教学中的应用 被引量：102
16
作者 蔡卫国 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第8期76-78,82,共4页
重点介绍了虚拟仿真技术在大连海洋大学机械工程实验教学中的典型应用,探讨了机械工程虚拟实验室建设的构想和规划。虚拟仿真技术的应用推动了高校实验方式的改革,将虚拟仿真技术引入实验室教学成为高校实验教学改革的一个新方向。
关键词 虚拟仿真 机械工程 实验教学 虚拟实验室
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多措并举建设高水平机械工程实验教学中心 被引量：2
17
作者 房海蓉 洪建平 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第7期112-114,155,共4页
机械工程实验教学中心以强化学生工程实践能力、科学研究能力和创新能力培养为核心,以多学科专业交叉融合为特色,通过资源有效整合、教学科研紧密结合、学校企业密切联合,建设了立足校内、拓展校外、内外结合的实践平台,构建了多层次、... 机械工程实验教学中心以强化学生工程实践能力、科学研究能力和创新能力培养为核心,以多学科专业交叉融合为特色,通过资源有效整合、教学科研紧密结合、学校企业密切联合,建设了立足校内、拓展校外、内外结合的实践平台,构建了多层次、多模块实践教学内容体系,形成了多样化的学生科研训练模式和实验中心开放运行管理机制,为机电大类相关专业高水平人才培养奠定了坚实的实践基础。 展开更多
关键词 实验教学示范中心 中心建设内容 实践能力 机械工程
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加州大学洛杉矶分校顶点课程的机械工程实验教学浅析 被引量：1
18
作者 范志坚 李伟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第12期160-163,共4页
顶点课程是美国高校工程类专业面向大学四年级开设的综合性实践课程,课程一般以面向工程实际的设计需求作为实例,将本科阶段不同学科的知识点进行整合,培养学生的创新、实践、团队协作等综合能力;以加州大学洛杉矶分校(UCLA)机械工程系... 顶点课程是美国高校工程类专业面向大学四年级开设的综合性实践课程,课程一般以面向工程实际的设计需求作为实例,将本科阶段不同学科的知识点进行整合,培养学生的创新、实践、团队协作等综合能力;以加州大学洛杉矶分校(UCLA)机械工程系的顶点课程为例,介绍了2016年度该课程的设计需求及实施过程;在与国内高校机械工程专业实验课程特点的对比基础上,通过分析UCLA顶点课程的教学内容及组织方式,从学生综合能力的培养、开放性实验室建设、实验教学资源的整合等三个方面,对机械工程实验教学的课程建设进行了讨论。 展开更多
关键词 顶点课程 机械工程 实验教学
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重视工程实践训练 推动机械工程基础实验教学改革 被引量：5
19
作者 郑光泽 姚英 冯文杰 《重庆工学院学报》 2007年第23期169-171,共3页
分析了传统机械工程基础实验教学的现状,提出机械工程基础实验教学与机械工程实践训练相结合的机械工程基础实验教学改革思路,即构建包括机械设计、机械性能、测试技术、机械制造系列实验和新产品开发流程综合实验的实验教学新体系,并... 分析了传统机械工程基础实验教学的现状,提出机械工程基础实验教学与机械工程实践训练相结合的机械工程基础实验教学改革思路,即构建包括机械设计、机械性能、测试技术、机械制造系列实验和新产品开发流程综合实验的实验教学新体系,并介绍了机械工程基础实验教学与机械工程实践训练内容. 展开更多
关键词 机械工程 实验教学 改革
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论机械电子工程专业实验教学内容的合理选择
20
作者 刘亚梅 毛志阳 崔亮 《大学教育科学》 2002年第S1期74-75,共2页
根据实验教学任务的划分 ,阐述了实验教学的内容及其构成。
关键词 机械电子专业 实验教学 内容
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