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题名机械原理课程计算机多媒体教学的研究与实践
被引量：1
- 1
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作者
薛卫东
王守宇
张伟社
夏纯达
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机构
西安公路交通大学
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出处
《交通高教研究》
1999年第2期32-33,共2页
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文摘
从１９９６年开始，我们以机械原理课程为例着手这方面的研究与探索工作，在学校有关部门和领导的大力支持下，建成了我校第一个计算机多媒体教室，研制成功了集课程内容知识库和电子备课系统为一体，并具有开放性结构的计算机多媒体教学软件。经过我校两届学生的教学实践...
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关键词
机械原理课程
教学改革
多媒体教学
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分类号
TH111－4
[机械工程—机械设计及理论]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名以学生为中心的机械原理课程教学改革
被引量：4
- 2
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作者
赵荣荣
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机构
山东华宇工学院机械工程学院
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出处
《汽车实用技术》
2022年第11期149-153,共5页
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基金
山东华宇工学院校级课程思政立项建设课程与课堂教学改革试点课程项目(2022KG-01)。
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文摘
针对应用型人才培养定位及机械原理课程教学中的“教学模式单一”“抬头率低”等问题,以学生为中心,从课前学习、课堂教学、课后作业三个环节入手,构建了线上线下相结合的混合式教学模式。在教学内容的设计与教学实施过程中,注重学生的能力培养与价值观塑造,将工程案例、思政元素融入教学内容,设计实施了从“工程问题”“理论知识”到“工程应用”的课堂教学活动。在专业知识传授过程中,通过工程案例问题的分析与解决强调了理论知识应用,潜移默化地培养了学生的工程素养;通过思政元素自然引入课堂教学,实现教书又育人、润物细无声的成效。同时课下积极发挥第二课堂作用,增设拓展性项目如作品设计,培养学生的团队协作精神。这些教学活动既提高了学生的课程参与度,让学生成为教学活动的主体,又培养了学生分析解决问题的能力。
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关键词
机械原理课程
教学改革
能力培养
价值观塑造
工程案例
思政元素
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Keywords
Mechanical principle course
Teaching reform
Ability training
Value shaping
engineering case
Ideological and political elements
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于OBE的机械原理课程设计项目式教学改革研究
被引量：8
- 3
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作者
何晓芬
李永湘
马秀勤
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机构
贵州工程应用技术学院机械工程学院
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出处
《内燃机与配件》
2019年第24期259-261,共3页
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基金
贵州工程应用技术学院2018年本科教学质量提升工程项目（2018JG100,2018JG098,2018JG097）
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文摘
为解决传统机械原理课程设计中学生抄袭严重、交上来的图纸和课程设计报告质量不高等问题,引入OBE理念,采纳项目式教学的优点,综合运用于机械原理课程设计的教学改革中,对该课程进行了整体规划,并提出了主要教学举措。通过多样化选题、团队式执行项目、组合式设计答辩和系统化考核评价等措施落实课程设计教改工作,并在机械类专业2017级3个本科班中进行实施,取得了良好的效果。
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关键词
机械原理课程设计
项目式教学
OBE
教学改革
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Keywords
course design of mechanical principle
project-based teaching
OBE
teaching reform
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名关于提高机械原理课程教学质量的思考
- 4
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作者
覃羡烘
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机构
广东理工学院
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出处
《内燃机与配件》
2020年第1期268-269,共2页
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文摘
机械原理主要是围绕机械共性问题进行探讨和研究的一门基础性课程,是后续机械设计学习和机械制造工作的知识和理论支撑,具有实践性强等显著特征。鉴于此,本文主要就提高机械原理课程教学质量进行思考和探索,从而为机械原理课程教学质量的提升提供重要地借鉴与参考。
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关键词
机械原理课程
教学质量
思考
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名省级精品课程简介——机械原理
- 5
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出处
《湖北汽车工业学院学报》
2006年第2期F0002-F0002,共1页
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文摘
一、简介
自1995年来，机械原理课程一直是院级优质课程。2002年12月被湖北省教育厅评为“湖北省普通高校第三届省级优质课程”。2005年12月被湖北省教育厅评为“湖北省普通高校精品课程”。
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关键词
机械原理课程
简介
精品
省级
普通高校
湖北省
第三届
优质
教育
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分类号
TH111-4
[机械工程—机械设计及理论]
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题名强化机械原理实验 培养理论联系实际的人才
被引量：2
- 6
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作者
周志全
吕建国
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机构
首钢工学院
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出处
《中国冶金教育》
1995年第2期55-58,共4页
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文摘
强化机械原理实验培养理论联系实际的人才周志全，吕建国机械原理课程是机械类专业一门主干技术基础课。其目的是使学生掌握关于机构的结构学、机械的运动学和动力学的基本理论和基础知识，初步具有这方面的分析和综合能力，并能得到机械基本技能训练，为学习后续课程、掌...
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关键词
机械原理实验
联系实际
培养理论
机械原理课程
动平衡
渐开线齿轮
渐开线齿廓
范成实验
教学基本要求
“导学式”
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分类号
TF-4
[冶金工程]
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题名浅谈在工科院校教学中对学生创新能力的培养
被引量：1
- 7
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作者
钱作勤
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机构
武汉交通科技大学
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出处
《高教发展与评估》
1999年第S1期60-62,共3页
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文摘
社会的向前发展，人类的文明进步，都离不开创新。创新是事物发展的必然要求，“创新是一个民族进步的灵魂”。如何开发学生的创造力已成为世界各国教育界共同关注的问题。而教育从来也就有培养学生创新精神的任务。当前我国为了跻于世界科学的前沿，迎接２１世纪科学技术...
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关键词
工科院校
学生创新能力
科学的思维方法
创造性思维
机械原理课程
创新意识
培养学生
教学过程
创新精神
四杆机构
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名结合教学基地建设开发计算机辅助机构设计课件
- 8
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作者
王淑仁
阎玉涛
郑学文
张巨
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机构
东北大学
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出处
《现代教育技术》
1998年第4期38-41,共2页
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文摘
一、开发计算机辅助机构设计课件的意义 1996年9月,国家教委启动国家工科基础课程教学基地建设的立项工作,我校获准建设“机械基础课程”国家级教学基地,机械原理课程是机械基础课程内容之一。基地建设启动后,我们在调查研究的基础上制定了基地建设规划。
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关键词
计算机辅助
机构设计
教学基地建设
机械原理课程
FRONTPAGE
结合教学
设计课
机械基础课程
课件
方案选择
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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