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应用型人才培养目标下机械制造技术基础课程教学改革方法研究 被引量:1
1
作者 张伟 《造纸装备及材料》 2024年第6期199-201,共3页
根据应用型高校的教育理念和培养目标,机械制造技术基础作为机械类专业的专业必修课,在人才培养过程中发挥重要作用。文章综合分析了产教深度融合下应用型本科机械制造技术基础课程存在问题,以及教学改革过程中应遵循的基本原则,通过在... 根据应用型高校的教育理念和培养目标,机械制造技术基础作为机械类专业的专业必修课,在人才培养过程中发挥重要作用。文章综合分析了产教深度融合下应用型本科机械制造技术基础课程存在问题,以及教学改革过程中应遵循的基本原则,通过在课程中进行教学理念改革、运用线上线下混合式教学形式、优化考核评价体系,开展项目教学等方式来解决传统课堂中出现的问题,以提高机械制造技术基础课程的教学质量。 展开更多
关键词 应用型人才 机械制造技术基础 教学改革
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基于工程认证的一流本科课程混合式教学研究--以机械制造技术基础课程为例 被引量:2
2
作者 高奇 魏云波 吴光永 《汽车实用技术》 2022年第11期139-142,共4页
机械制造技术基础课程具有很强的综合性、实践性和灵活性,是机械类和近机械类本科生的专业基础课。为培养一流应用型人才,结合学校教育教学创新特色,基于工程教育认证思想,促进课程教学改革。针对机械制造技术基础课程教学内容、教学方... 机械制造技术基础课程具有很强的综合性、实践性和灵活性,是机械类和近机械类本科生的专业基础课。为培养一流应用型人才,结合学校教育教学创新特色,基于工程教育认证思想,促进课程教学改革。针对机械制造技术基础课程教学内容、教学方式及质量评价标准,运用线上线下混合式方式进行教学过程改革,提出混合式教学质量评价方法。以学生为中心,基于机械工程案例项目,使学生带着问题开展多样性的课堂学习活动,激发学生的学习兴趣,提升学习效果。 展开更多
关键词 工程认证 机械制造技术基础课程 混合式教学
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新工科建设背景下机械制造技术基础课程建设探索 被引量:14
3
作者 李聪波 林利红 +1 位作者 汤宝平 江桂云 《高等建筑教育》 2020年第2期23-28,共6页
基于新工科建设人才培养新模式,借鉴麻省理工学院(MIT)新工科人才理念,针对机械制造技术基础课程存在的教学内容有待更新、教学方式以“教”为主、教学环节缺乏工程训练、实践教学环节缺乏系统性以及课程考核缺乏实践考核等问题,提出机... 基于新工科建设人才培养新模式,借鉴麻省理工学院(MIT)新工科人才理念,针对机械制造技术基础课程存在的教学内容有待更新、教学方式以“教”为主、教学环节缺乏工程训练、实践教学环节缺乏系统性以及课程考核缺乏实践考核等问题,提出机械制造技术基础课程建设新思路,调整人才培养目标,构建以理论教学、实验教学、实践教学为一体的课程体系,完善以学生为中心的教育教学方式和课程考核机制,积极探索新工科背景下课程建设的有效途径,不断提升教育教学质量,培养高素质创新人才。 展开更多
关键词 新工科 机械制造技术基础 OBE理念 课程建设
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以企业真实产品为载体的高职机械制造技术基础课程改革 被引量:6
4
作者 许中明 罗勇武 《职业技术教育》 北大核心 2009年第8期15-16,33,共3页
高职机械制造技术基础课程各部分内容缺少衔接且与企业生产实际脱节,教学重知识轻实践,导致培养的人才不适应企业需求。顺德职业技术学院采用基于工作过程的课程模式,从地区企业精选典型生产实例作为学生的工作任务,以完成典型零件加工... 高职机械制造技术基础课程各部分内容缺少衔接且与企业生产实际脱节,教学重知识轻实践,导致培养的人才不适应企业需求。顺德职业技术学院采用基于工作过程的课程模式,从地区企业精选典型生产实例作为学生的工作任务,以完成典型零件加工任务为主线,以机械制造工艺规程编制为核心,将金工实习、机械制造技术基础及课程设计三部分内容整合起来,突出学生的技能训练。 展开更多
关键词 机械制造技术 课程改革 企业产品 课程载体 工作任务
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翻转课堂在机械制造技术基础课程中的教学应用 被引量:7
5
作者 李洪洲 孙雪梅 +2 位作者 王月 钟梓楠 范久臣 《黑龙江科技信息》 2015年第24期161-161,共1页
针对机械制造技术基础课程对机械类学生的动手能力和协作能力要求较高的特点,本文尝试把翻转课堂教学模式引入该课程的教学过程中,进而转变教师、学生的教、学方式,使学生的动手能力和协作能力得到更好的培养和发挥。
关键词 翻转课堂 机械制造技术基础 应用
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机械制造技术基础课程教学内容的改革与实践
6
作者 朱丽华 《成才之路》 2017年第4期52-52,共1页
机械制造技术基础课程是机械类专业必修的主干技术基础课,是让学生掌握机械制造技术方面最基本的理论知识和技能,其教学内容改革是提高教学质量的根本。文章论述作者对该课程教学内容进行改革和实践的思路及做法。
关键词 机械制造技术基础课程 教学内容 教学改革 实践教学
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机械制造技术基础课程改革建设实践探究 被引量:4
7
作者 刘玉芹 《现代农机》 2021年第5期86-87,共2页
在社会经济和科学技术不断发展的背景下,机械领域高技能应用型人才需求不断增加。我国中等职业学校作为向社会提供一线高技能应用型人才的主要单位,为培养技能型人才起到了至关重要的作用。“机械制造技术基础”是机械加工制造类专业的... 在社会经济和科学技术不断发展的背景下,机械领域高技能应用型人才需求不断增加。我国中等职业学校作为向社会提供一线高技能应用型人才的主要单位,为培养技能型人才起到了至关重要的作用。“机械制造技术基础”是机械加工制造类专业的重要课程之一,其与技能实践有着非常紧密的联系,但是由于受传统教学模式的限制,教学中理论与实践无法有效结合,学生无法将理论知识充分运用到实际操作中,从而影响了其对理论知识和专业技能的有效掌握。针对当前机械制造技术基础课程存在的问题,提出改革策略。 展开更多
关键词 机械制造技术 基础课程 课程设计 改革
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机械制造技术基础课程思政教学改革探索与实践 被引量:3
8
作者 邹黎明 《工程技术研究》 2022年第21期155-157,共3页
机械制造技术基础课程作为装备制造类专业的必修课,蕴含丰富的思政元素。文章分析了目前该课程开展思政改革的现状,并结合高职院校发展现状,从课程标准修订、教学资源库建设、教学方法设计等方面进行改革探索,并希望能为其他相关课程的... 机械制造技术基础课程作为装备制造类专业的必修课,蕴含丰富的思政元素。文章分析了目前该课程开展思政改革的现状,并结合高职院校发展现状,从课程标准修订、教学资源库建设、教学方法设计等方面进行改革探索,并希望能为其他相关课程的课程思政教育提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 机械制造技术基础 教学改革 装备制造专业
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基于人才培养的机械制造技术基础课程考核改革摭探 被引量:4
9
作者 高贺云 熊建国 《成才之路》 2018年第14期45-45,共1页
当前,很多中职学校在机械制造技术基础课程教学中仍然采用传统的考核方法,严重制约应用型人才的培养。文章根据机械制造技术基础课程的教学内容和教学目的,分析传统考核方法存在的问题,并针对性地提出新的课程考核方法。
关键词 中职学校 机械制造技术基础 考核方法 改革
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运用信息化技术把工匠精神融入机械制造技术基础课程教学
10
作者 谢开泉 胡洁敏 《教育界(高等教育)》 2019年第11期162-163,共2页
将工匠精神融入机械专业课教学过程中,树立大思政格局的理念,是高校机械专业立德树人的必然要求。文章介绍了梧州学院机械专业运用信息化技术把工匠精神融入机械制造技术基础课程教学的举措、经验和成果。
关键词 工匠精神 机械制造技术基础 专业课教学
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新工科背景下“机械制造技术基础”实验课程教学改革探索
11
作者 梁华 杭桂华 +2 位作者 周临震 赵雪雅 卢倩 《汽车维修技师》 2025年第4期91-92,共2页
新工科背景下,随着智能制造、人工智能等新兴技术的发展,传统工科教育中的“机械制造技术基础”实验课程面临改革需求。现有课程内容与教学模式难以满足现代工业对创新型、复合型工程人才的要求。本文从课程改革的意义出发,分析了现状... 新工科背景下,随着智能制造、人工智能等新兴技术的发展,传统工科教育中的“机械制造技术基础”实验课程面临改革需求。现有课程内容与教学模式难以满足现代工业对创新型、复合型工程人才的要求。本文从课程改革的意义出发,分析了现状与存在的问题,提出了改革思路与具体措施。通过这些改革,旨在培养适应新时代工业需求的高水平工程技术人才。 展开更多
关键词 新工科 机械制造技术基础 实验教学 人才的培养
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工程案例教学法在机械制造基础课程教学中的应用
12
作者 李雅茹 程敏 +2 位作者 杨业昕 户芳 李玉林 《造纸装备及材料》 2025年第1期183-185,共3页
工程案例教学法是一种将课堂理论知识和实际工程案例有机结合的新型教学模式,所涉及的工程案例具有真实可信、客观生动、多样性及典型性的特点。文章以机械制造基础课程的教学过程为研究对象,改革传统的课堂教学方法,将工程案例教学法... 工程案例教学法是一种将课堂理论知识和实际工程案例有机结合的新型教学模式,所涉及的工程案例具有真实可信、客观生动、多样性及典型性的特点。文章以机械制造基础课程的教学过程为研究对象,改革传统的课堂教学方法,将工程案例教学法应用于教学过程中,对课程内容体系和考核方式进行了重新规划和设计。在全新的教学方法中,把以教师“教”为中心转变为以学生“学”为中心,引导学生利用所学理论知识发现问题、分析问题并解决问题,鼓励学生在实践过程中创新创造,提高学生学习的积极性和主动性,最终使学生扎实掌握本课程所要求的知识和能力。 展开更多
关键词 工程案例教学法 机械制造基础课程 教学改革 自主学习
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产教深度融合下“机械制造技术基础”课程优化建设分析
13
作者 黄小华 郭芳芳 《时代汽车》 2024年第20期50-52,共3页
制造业是国家经济命脉,其高质量发展在促进社会经济、保障社会稳定等方面具有重要意义。高校在开展“机械制造技术基础”课程时,需要进一步优化教学方法,提高学生的专业素质,保障教学质量,从而进一步促进制造业领域的创新发展。基于此,... 制造业是国家经济命脉,其高质量发展在促进社会经济、保障社会稳定等方面具有重要意义。高校在开展“机械制造技术基础”课程时,需要进一步优化教学方法,提高学生的专业素质,保障教学质量,从而进一步促进制造业领域的创新发展。基于此,文章简要分析了在产教融合背景下优化“机械制造技术基础”课程的意义,分析了目前该课程可能存在的一些问题,并提出了一些优化课程的措施,以供参考。 展开更多
关键词 产教融合 机械制造技术基础 优化教学课程
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基于产出导向的“机械制造技术”课程考核评价体系改革与实践
14
作者 杜官将 薛小强 贾晓林 《时代汽车》 2024年第15期67-69,共3页
课程评价体系是推进教学改革的重要措施。在教学过程中,充分利用信息技术成果,推进评价主体多元化、评价方式多样化,积极完善过程性考核,使课程考核评价体系成为促进学生学习、创新的推手。介绍了“机械制造技术”课程评价体系及实施情... 课程评价体系是推进教学改革的重要措施。在教学过程中,充分利用信息技术成果,推进评价主体多元化、评价方式多样化,积极完善过程性考核,使课程考核评价体系成为促进学生学习、创新的推手。介绍了“机械制造技术”课程评价体系及实施情况。从反馈结果来看,激发了学生的学习热情,促进了同学间的沟通和交流,提高了学生的综合素质。从考核结果来看,课程目标达成度明显提高。 展开更多
关键词 产出导向 课程评价体系 实践 机械制造技术
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仿真技术在“机械设计基础”OBE+项目化课程改革中的应用
15
作者 谢宝智 刘婧 《现代农机》 2025年第1期88-90,共3页
介绍“机械设计基础”OBE+项目化课程教学改革的基本思路,并针对教学实践中遇到的难点,分析三维设计软件SolidWorks的Simulation与Motion仿真插件在零件设计与机构设计中的应用。以四杆机构与凸轮机构为例,详细阐述将Simulation与Motio... 介绍“机械设计基础”OBE+项目化课程教学改革的基本思路,并针对教学实践中遇到的难点,分析三维设计软件SolidWorks的Simulation与Motion仿真插件在零件设计与机构设计中的应用。以四杆机构与凸轮机构为例,详细阐述将Simulation与Motion插件应用于“机械设计基础”OBE+项目化教学改革,快速验证所设计机构的运动准确性和所设计零件的强度、刚度与稳定性。插件的图形化操作界面与分析结果的可视化,可调动学生的学习积极性,解决其在机械设计过程中机构运动分析与零件力学分析计算的难点,提高设计效率和质量。 展开更多
关键词 机械设计基础 成果导向教育(OBE) 课程改革 仿真技术
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以能力为本位构建高职机械制造专业技术基础课程群 被引量:15
16
作者 何秋梅 何良胜 《职业技术教育》 北大核心 2010年第17期17-19,共3页
在机械制造基础技术课程群重构过程中,以培养图纸识读、造型与测绘能力为主线,形成《机械零部件造型与测绘》课程;以培养机械综合分析应用能力为主线,形成《机械分析与应用》课程;以培养机械零部件的设计与生产加工能力为主线,形成《机... 在机械制造基础技术课程群重构过程中,以培养图纸识读、造型与测绘能力为主线,形成《机械零部件造型与测绘》课程;以培养机械综合分析应用能力为主线,形成《机械分析与应用》课程;以培养机械零部件的设计与生产加工能力为主线,形成《机械零部件设计与制造基础》课程。在每门课程开发过程中,以职业能力培养为主线,以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化课程教学内容,科学设计学习性工作项目,并以大型综合项目将所学知识和技能统整起来。 展开更多
关键词 能力本位 机械制造专业 技术基础课程 课程 学习性工作项目
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浅谈基于OBE理念“机械制造技术基础”课程的教学改革 被引量:7
17
作者 王垠皓 《职业》 2019年第9期51-52,共2页
课程设计属于理工科专业的实践课程,通过学生自己动手完成课程设计可以让学生对专业有更全面、更深的了解。课程设计是让学生从理论走向实践的重要桥梁,最终设计是否符合实践需要也能从侧面反映出学生对于专业知识和市场需求的把握程度... 课程设计属于理工科专业的实践课程,通过学生自己动手完成课程设计可以让学生对专业有更全面、更深的了解。课程设计是让学生从理论走向实践的重要桥梁,最终设计是否符合实践需要也能从侧面反映出学生对于专业知识和市场需求的把握程度,让学生知晓自己的专业在实践中的真实应用,调动学生的主观能动性,让学生发散思维,以更饱满和积极的姿态面对进一步的学习。本文以机械制造为基础,阐述了OBE理论指导下的课程设计对教学改革的积极影响,希望能对机械专业教育改革提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 OBE理念 机械制造技术基础课程 教学改革
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基于数字化建模与仿真的“机械制造技术基础”课程改革与应用 被引量:7
18
作者 朱立达 巩亚东 史家顺 《中国新通信》 2015年第7期108-109,共2页
针对传统机械工程及其自动化专业在教学过程中存在教学成本较高、教学方法不直观及教学内容抽象等弊端,本文以《机械制造技术基础》课程教学改革作为研究对象,采用数字化建模与仿真技术对该课程中典型数控机床、金属加工过程、加工振动... 针对传统机械工程及其自动化专业在教学过程中存在教学成本较高、教学方法不直观及教学内容抽象等弊端,本文以《机械制造技术基础》课程教学改革作为研究对象,采用数字化建模与仿真技术对该课程中典型数控机床、金属加工过程、加工振动等知识进行建模和仿真,将有效提高教学效果并增强教学直观性。通过虚拟样机、虚拟加工及虚拟振动等典型代表辅助课堂及实验教学,从而提高教学效果和教学质量,因此该课程实施将对机械类专业课程的教学改革具有一定的借鉴价值。 展开更多
关键词 机械制造技术基础 教学改革 数字建模与仿真
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基于OBE理念的《机械制造技术》课程三位一体融合教改研究与实践
19
作者 王彦岗 陈坚 +1 位作者 滕宇 黄伟 《汽车与驾驶维修》 2024年第9期60-62,共3页
随着现代制造业的快速发展,高校《机械制造技术》课程的教学模式面临新的挑战。研究基于OBE理念,探讨了课堂教学、工程实训、课程设计三个模块的一体化教学改革,通过明确教学目标、优化教学内容、强化实践教学以及创新课程设计,构建了... 随着现代制造业的快速发展,高校《机械制造技术》课程的教学模式面临新的挑战。研究基于OBE理念,探讨了课堂教学、工程实训、课程设计三个模块的一体化教学改革,通过明确教学目标、优化教学内容、强化实践教学以及创新课程设计,构建了以学生为中心的教学体系。最后,对改革效果进行了评估与反思,结果显示这一教学模式对于提升教学质量具有较好的实践价值。 展开更多
关键词 OBE 机械制造技术 教学改革 工程实训 课程设计
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基于任务驱动的多目标培养模式探索——以《机械制造技术课程设计》教学实践为例
20
作者 王彦岗 黄才贵 陈坚 《汽车与驾驶维修》 2024年第10期65-67,共3页
《机械制造技术课程设计》作为机械工程专业的重要实践环节,其教学质量关系到学生专业能力的形成与未来职业的发展。研究探讨了任务驱动教学模式在该课程教学实践中的应用,旨在实现学生工程制图能力、产品设计能力、工艺规划能力及团队... 《机械制造技术课程设计》作为机械工程专业的重要实践环节,其教学质量关系到学生专业能力的形成与未来职业的发展。研究探讨了任务驱动教学模式在该课程教学实践中的应用,旨在实现学生工程制图能力、产品设计能力、工艺规划能力及团队协作能力等多维度的培养目标。通过分析任务驱动教学模式的理论基础,构建了以实际工程项目为背景的教学任务,引导学生在解决实际问题的过程中,深化理论知识,提升实践技能,并培养其创新思维和工程素养。最后通过教学效果评估,验证了该模式的有效性与可行性,为机械工程专业教学改革提供了参考案例。 展开更多
关键词 任务驱动 多目标培养 机械制造技术 课程设计 教学模式
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