工程案例教学法在机械制造基础课程教学中的应用

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作者 李雅茹 程敏 +2 位作者 杨业昕 户芳 李玉林 《造纸装备及材料》 2025年第1期183-185,共3页

工程案例教学法是一种将课堂理论知识和实际工程案例有机结合的新型教学模式,所涉及的工程案例具有真实可信、客观生动、多样性及典型性的特点。文章以机械制造基础课程的教学过程为研究对象,改革传统的课堂教学方法,将工程案例教学法... 工程案例教学法是一种将课堂理论知识和实际工程案例有机结合的新型教学模式,所涉及的工程案例具有真实可信、客观生动、多样性及典型性的特点。文章以机械制造基础课程的教学过程为研究对象,改革传统的课堂教学方法,将工程案例教学法应用于教学过程中,对课程内容体系和考核方式进行了重新规划和设计。在全新的教学方法中,把以教师“教”为中心转变为以学生“学”为中心,引导学生利用所学理论知识发现问题、分析问题并解决问题,鼓励学生在实践过程中创新创造,提高学生学习的积极性和主动性,最终使学生扎实掌握本课程所要求的知识和能力。 展开更多

关键词 工程案例教学法 机械制造基础课程 教学改革 自主学习

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机械制造基础课程网络多媒体教学的组成及发展趋势

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作者 庄建伟 《黑龙江科技信息》 2004年第6期79-79,共1页

文章剖析了网络化教育发展的趋势，提出基于Internet实现机械制造基础教学的改革措施，给出了网络多媒体教学的组成成分，从而为实现机械制造基础课程教学向大信息、新技术、交互性方向发展，为培养学生的综合素质、创新精神、创新意识... 文章剖析了网络化教育发展的趋势，提出基于Internet实现机械制造基础教学的改革措施，给出了网络多媒体教学的组成成分，从而为实现机械制造基础课程教学向大信息、新技术、交互性方向发展，为培养学生的综合素质、创新精神、创新意识提供了一个空间。 展开更多

关键词 机械制造基础课程 网络多媒体教学 发展趋势 创新精神 网上讨论区

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机械制造基础课程的优化改革

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作者 王海明 钱桦 +1 位作者 陈劭 刘殿英 《北京林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1999年第S1期178-179,共2页

机械制造基础课程是一门研究机械制造的工艺方法和工艺过程的综合性技术学科,是理工类学科各专业的技术基础课,是一般工程教育的必修课程。近年来,我们从机械工业的发展趋势和21世纪对机械工程技术人才在知识、能力和素质方面的要求出发... 机械制造基础课程是一门研究机械制造的工艺方法和工艺过程的综合性技术学科,是理工类学科各专业的技术基础课,是一般工程教育的必修课程。近年来,我们从机械工业的发展趋势和21世纪对机械工程技术人才在知识、能力和素质方面的要求出发,以加强能力和素质培养为目标,对课程体系和内容进行了优化改革。为了适应机械工程及自动化专业要求,我们打破原有教材的结构体系,将原金属切削机床及刀具。 展开更多

关键词 机械制造基础课程 工艺过程 优化改革 金属工艺学 机械制造工艺 课程体系 工艺方法 金工实习 发展趋势 技术基础课

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《机械制造基础》课程教学方法探讨 被引量：17

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作者 张庐陵 蒋天弟 《农机化研究》 北大核心 2003年第1期232-234,共3页

指出了在新技术条件下《机械制造基础》的教学必须改革,以适应我国高等教育的发展和国民经济建设的需要,并具体阐述了改革后《机械制造基础》课程的教学方法。

关键词 方法探讨 课程教学 《机械制造基础》课程 国民经济建设 技术条件 高等教育 教学方法 改革

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基于工程认证的一流本科课程混合式教学研究--以机械制造技术基础课程为例 被引量：2

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作者 高奇 魏云波 吴光永 《汽车实用技术》 2022年第11期139-142,共4页

机械制造技术基础课程具有很强的综合性、实践性和灵活性,是机械类和近机械类本科生的专业基础课。为培养一流应用型人才,结合学校教育教学创新特色,基于工程教育认证思想,促进课程教学改革。针对机械制造技术基础课程教学内容、教学方... 机械制造技术基础课程具有很强的综合性、实践性和灵活性,是机械类和近机械类本科生的专业基础课。为培养一流应用型人才,结合学校教育教学创新特色,基于工程教育认证思想,促进课程教学改革。针对机械制造技术基础课程教学内容、教学方式及质量评价标准,运用线上线下混合式方式进行教学过程改革,提出混合式教学质量评价方法。以学生为中心,基于机械工程案例项目,使学生带着问题开展多样性的课堂学习活动,激发学生的学习兴趣,提升学习效果。 展开更多

关键词 工程认证 机械制造技术基础课程 混合式教学

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机械制造基础系列课程的教学改革

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作者 张莹 周胜飞 《黑龙江科技信息》 2016年第35期86-86,共1页

培养具有工程实践能力和创新能力的高素质机械工程技术人才,是新世纪机械工程高等教育的主要教学目标。根据这一目标,以转变教育思想和观念为先导,以金工实习与机械基础系列课程教学内容、课程体系和教学方法改革为核心,建立机械制造基... 培养具有工程实践能力和创新能力的高素质机械工程技术人才,是新世纪机械工程高等教育的主要教学目标。根据这一目标,以转变教育思想和观念为先导,以金工实习与机械基础系列课程教学内容、课程体系和教学方法改革为核心,建立机械制造基础系列课程教学的新体系。本文就此将介绍改革思路。 展开更多

关键词 机械制造基础系列课程 问题 改革

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浅谈基于OBE理念“机械制造技术基础”课程的教学改革 被引量：7

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作者 王垠皓 《职业》 2019年第9期51-52,共2页

课程设计属于理工科专业的实践课程,通过学生自己动手完成课程设计可以让学生对专业有更全面、更深的了解。课程设计是让学生从理论走向实践的重要桥梁,最终设计是否符合实践需要也能从侧面反映出学生对于专业知识和市场需求的把握程度... 课程设计属于理工科专业的实践课程,通过学生自己动手完成课程设计可以让学生对专业有更全面、更深的了解。课程设计是让学生从理论走向实践的重要桥梁,最终设计是否符合实践需要也能从侧面反映出学生对于专业知识和市场需求的把握程度,让学生知晓自己的专业在实践中的真实应用,调动学生的主观能动性,让学生发散思维,以更饱满和积极的姿态面对进一步的学习。本文以机械制造为基础,阐述了OBE理论指导下的课程设计对教学改革的积极影响,希望能对机械专业教育改革提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 OBE理念 机械制造技术基础课程 教学改革

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基于人才培养的机械制造工艺基础课程教学改革刍论

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作者 夏春龙 《成才之路》 2019年第17期45-46,共2页

机械制造工艺基础课程的实践性与应用性较强,涉及面较广,传统教学方法难以让学生理解重难点知识,甚至会降低学生的学习兴趣。教师在机械制造工艺基础课程教学中应当顺应教学改革要求,主动探索更优异的教学方法,构建更科学的教学模式,以... 机械制造工艺基础课程的实践性与应用性较强,涉及面较广,传统教学方法难以让学生理解重难点知识,甚至会降低学生的学习兴趣。教师在机械制造工艺基础课程教学中应当顺应教学改革要求,主动探索更优异的教学方法,构建更科学的教学模式,以提高教学质量,为社会培养应用型人才。教师可以组织学生开展探究式学习和小组学习、开展多媒体教学、开展微课教学,以提高教学质量和效率,实现教学目标。 展开更多

关键词 机械制造工艺基础课程 教学改革 人才培养 应用型人才 问题 措施

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省级精品建设课程简介——机械制造基础

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《湖北汽车工业学院学报》 2006年第4期F0002-F0002,共1页

《机械制造基础》课程是学院机类、管理类专业的必修技术基础课程，从2002年起被评为院优质课程。近2年来，教研室按照“一流教师、一流教材、密切联系汽车生产实际的一流教学内容、一流课件、一流教学效果”的精品课建设标准进行课程... 《机械制造基础》课程是学院机类、管理类专业的必修技术基础课程，从2002年起被评为院优质课程。近2年来，教研室按照“一流教师、一流教材、密切联系汽车生产实际的一流教学内容、一流课件、一流教学效果”的精品课建设标准进行课程建设，做了大量工作，取得了良好成效。 展开更多

关键词 《机械制造基础》课程 精品 简介 省级 管理类专业 基础课程 教学内容 汽车生产

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机械制造技术基础课程教学内容的改革与实践

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作者 朱丽华 《成才之路》 2017年第4期52-52,共1页

机械制造技术基础课程是机械类专业必修的主干技术基础课,是让学生掌握机械制造技术方面最基本的理论知识和技能,其教学内容改革是提高教学质量的根本。文章论述作者对该课程教学内容进行改革和实践的思路及做法。

关键词 机械制造技术基础课程 教学内容 教学改革 实践教学

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工科基础课程整合与学生实践和创新能力培养 被引量：6

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作者 熊龙彪 蒋天弟 《农机化研究》 北大核心 2006年第2期210-211,共2页

针对工科机械基础系列课程存在的问题,提出了以培养学生创新精神和实践能力为主线,以加强工程实践教育为核心,重新整合机械基础系列课程的建议,从而解决了当前学生实践知识贫乏与工科机械基础课程实践性很强所形成的突出矛盾。

关键词 教育学 机械设计系列课程 综述 机械制造基础系列课程 整合 能力培养

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