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技能大赛导向下的机械专业实践教学模式的创新研究
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作者 章晓丹 《农机使用与维修》 2025年第7期174-176,共3页
随着社会对创新型人才的需求不断增加,传统的机械专业实践教学模式亟需创新,以适应新时代技能大赛的导向。该文围绕技能大赛的培养目标,探讨机械专业实践教学模式的创新路径,提出基于技能大赛的实践教学改革方案,通过引入企业合作、竞... 随着社会对创新型人才的需求不断增加,传统的机械专业实践教学模式亟需创新,以适应新时代技能大赛的导向。该文围绕技能大赛的培养目标,探讨机械专业实践教学模式的创新路径,提出基于技能大赛的实践教学改革方案,通过引入企业合作、竞赛导向以及数字化工具等手段,培养学生的实践能力和创新精神,提升学生综合素质和竞争力,旨在提高学生的实践能力和职业素养,同时对机械专业的教学改革提出了新的思路和实践路径,对培养符合社会需求的高素质技术人才具有一定的理论参考。 展开更多
关键词 机械专业 实践教学 技能大赛 教学模式创新 创新能力
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3D打印技术在机械专业课程教学改革中的应用研究
2
作者 赵蓓蓓 《当代农机》 2024年第11期105-106,共2页
研究了3D打印技术在机械专业课程教学改革中的应用。
关键词 3D打印技术 机械专业 教具 实践 创新能力
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机械专业教学模式的变革与创新
3
作者 鄂蕊 《现代农机》 2024年第6期101-103,共3页
机械专业是工程技术领域的重要专业,设有机械专业的高职院校培养了大量机械设计、制造、维修、管理等方面专业人才。然而,如今的机械专业教学随着社会进步面临着新的挑战和机遇。传统的机械教学模式已经不能适应机械专业教学特点和学生... 机械专业是工程技术领域的重要专业,设有机械专业的高职院校培养了大量机械设计、制造、维修、管理等方面专业人才。然而,如今的机械专业教学随着社会进步面临着新的挑战和机遇。传统的机械教学模式已经不能适应机械专业教学特点和学生的学习需求,因此需要进行转型与创新,以提高机械专业教学质量和效果。文章探讨机械专业教学模式变革与创新的必要性、路径和策略。首先分析机械专业教学模式的现状,指出其中存在的问题和不足。其次阐述机械专业教学网络化转型,包括机械专业的知识结构、技能要求、学习方式等方面的变化,以及这些变化对机械专业教学模式的影响和创新启示。最后为机械专业教学质量和效果的提升提供了有效建议。 展开更多
关键词 机械专业 教学模式 创新 人才培养
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机械专业产学研用协同创新人才培养模式研究 被引量:6
4
作者 张宁波 刘礼安 +1 位作者 李映 邓依凡 《南方农机》 2024年第1期169-172,共4页
为提高职业院校机械专业学生的综合实践能力,培养适合地方经济发展的复合型人才,科学的机械专业人才培养模式可起到关键作用。基于此,为培养适应现代产业需求和社会发展的机械专业人才,课题组提出了产学研用的教学模式,即将产学研用四... 为提高职业院校机械专业学生的综合实践能力,培养适合地方经济发展的复合型人才,科学的机械专业人才培养模式可起到关键作用。基于此,为培养适应现代产业需求和社会发展的机械专业人才,课题组提出了产学研用的教学模式,即将产学研用四方面引入机械专业人才培养模式中,通过产学研用协同创新的人才培养模式,以市场为导向,结合企业岗位需求和专业发展,以提高学生的专业综合能力,优化机械专业人才培养模式,为国家和社会输送高质量人才。 展开更多
关键词 机械专业 产学研用 人才培养
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智能制造背景下机械专业创新创业人才培养模式研究
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作者 王洪超 万霖 +2 位作者 王紫玉 车刚 白海超 《农机使用与维修》 2024年第7期177-179,共3页
随着智能制造技术产业全面快速发展,国家对培养高质量创新创业人才提出了更为严格和迫切的要求。该文概述了创新创业教育对机械专业人才培养的重要性,重点阐述了目前创新创业教育实施过程中在课程知识体系和师资力量等方面存在的不足,... 随着智能制造技术产业全面快速发展,国家对培养高质量创新创业人才提出了更为严格和迫切的要求。该文概述了创新创业教育对机械专业人才培养的重要性,重点阐述了目前创新创业教育实施过程中在课程知识体系和师资力量等方面存在的不足,最后对教育模式、平台及师资队伍建设进行探讨,优化创新创业人才培养模式,为创新创业教育人才培养提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 智能制造 创新创业 培养模式 机械专业
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大类招生模式下农业机械专业课程体系改革探索与研究
6
作者 史扬杰 奚小波 +5 位作者 张翼夫 张宝峰 瞿济伟 肖雅文 朱正波 张瑞宏 《江苏农机化》 2024年第3期43-46,共4页
文章针对大类招生模式给农业机械专业发展带来的机遇与挑战,分析了农业机械专业课程体系改革的必要性,结合实际提出改革设计方案,并进行了可行性分析。
关键词 大类招生 农业机械专业 课程体系改革 多学科融合 创新型人才
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现代信息技术与中职机械专业核心课程教学融合研究 被引量:1
7
作者 陆胜凯 《现代农机》 2024年第2期101-102,共2页
近年来,现代信息技术快速发展,将其融合和应用于中职机械专业核心课程教学,有利于中职校学生专业知识的获取、提升教学效率和融合优化教学内容提升教学效果,二者融合应坚持教学理论与学生实际相结合、现代信息技术与传统教学优势互补、... 近年来,现代信息技术快速发展,将其融合和应用于中职机械专业核心课程教学,有利于中职校学生专业知识的获取、提升教学效率和融合优化教学内容提升教学效果,二者融合应坚持教学理论与学生实际相结合、现代信息技术与传统教学优势互补、结合中职课程特点、提升能力与获取知识相结合的原则。中职机械专业核心课程教学中应用现代信息技术,具有提升学生学习兴趣和解决教学重难点的作用。 展开更多
关键词 现代信息技术 中职 机械专业 核心课程 融合
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大思政视域下中职机械专业学生就业指导课程创新路径研究
8
作者 葛绍松 《当代农机》 2024年第3期92-93,共2页
以大思政视域下中职机械专业学生就业指导课程创新为研究内容,分析了大思政视域融合就业指导课程的意义,探讨了大思政视域下的中职机械专业学生就业指导课程创新途径。
关键词 大思政 中职机械专业 就业指导 课程创新
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食品机械专业综合实训教学的创新与实践 被引量:9
9
作者 胡晓波 张一鸣 王艳芳 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第11期248-251,共4页
综合实训是高职教育实践教学体系的关键环节;是对学生知识整合和技能综合的重要手段;是培养学生专业能力和职业素质的重要途径。针对该校食品机械专业的教学特点和技能要求,通过综合实训教学的不断创新与有效实施,实现了专业教学与就业... 综合实训是高职教育实践教学体系的关键环节;是对学生知识整合和技能综合的重要手段;是培养学生专业能力和职业素质的重要途径。针对该校食品机械专业的教学特点和技能要求,通过综合实训教学的不断创新与有效实施,实现了专业教学与就业岗位的零距离对接,提高了学生的岗位适应能力和市场竞争力。 展开更多
关键词 综合实训 职业素质 食品机械专业
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加强实验教学改革 培养创新应用人才——机械专业实验教学系统改革的研究与实践 被引量:21
10
作者 刘国买 罗意平 《中国大学教学》 CSSCI 2002年第6期19-20,共2页
20世纪70年代以来,机械制造业的变化表现在:①产品结构呈现个性化、多样化的趋势,大量采用DFX和CAX技术提高新产品的开发速度和设计质量;②产品更加复杂化,大多为机、电、液、测控、计算机等高度集成系统;③大量采用集成制造技术(CIMS)... 20世纪70年代以来,机械制造业的变化表现在:①产品结构呈现个性化、多样化的趋势,大量采用DFX和CAX技术提高新产品的开发速度和设计质量;②产品更加复杂化,大多为机、电、液、测控、计算机等高度集成系统;③大量采用集成制造技术(CIMS)、敏捷制造技术等先进技术.这些变化对机械专业人才培养提出了新的、更高的要求.为了顺应这些变化,我们提出了"宽专业、厚基础、强能力、高素质"的培养目标,并从实验教学角度出发,积极探索如何培养适应这些变化所需要的,具有创新素质、创新能力和创业精神的高素质人才. 展开更多
关键词 机械专业 实验教学 教学改革 人才培养 高等学校
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机械专业验证性实验的设计与实践 被引量:14
11
作者 李凤兰 许小庆 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第12期138-140,共3页
为了提高验证性实验教学效果,分析了传统验证性实验教学的特点和存在的问题,指出实验教学改革应从实验设计入手,改变验证性实验中常见的"学生机械式模仿"的现象。阐述了在实验教学的最初阶段就要让创新元素融入到课程实验的... 为了提高验证性实验教学效果,分析了传统验证性实验教学的特点和存在的问题,指出实验教学改革应从实验设计入手,改变验证性实验中常见的"学生机械式模仿"的现象。阐述了在实验教学的最初阶段就要让创新元素融入到课程实验的教学中去的思想,提出了设计验证性实验的方法和原则,并在"液压传动"课程实验中得到实施和验证,取得了很好的实验教学效果。 展开更多
关键词 机械专业 实验教学改革 验证性实验设计
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以能力为本位构建高职机械专业基础课程群教学体系 被引量:16
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作者 许中明 罗勇武 《职教论坛》 北大核心 2010年第3期53-56,共4页
根据企业的实际工作过程和岗位要求,以完成台钻的制造任务为主线,将机械制图、机械设计基础、金工实习、机械制造基础、公差与技术测量五门专业基础课程整合成紧密联系的课程群.采用能力本位的模式对课程群的实践和理论教学体系进行... 根据企业的实际工作过程和岗位要求,以完成台钻的制造任务为主线,将机械制图、机械设计基础、金工实习、机械制造基础、公差与技术测量五门专业基础课程整合成紧密联系的课程群.采用能力本位的模式对课程群的实践和理论教学体系进行重构。在教学上侧重实践教学和技能训练.通过学生亲身体验和思考来促进理论知识的学习;注重与顺德及周边地区制造企业生产实际相结合。课程改革实施情况表明,新教学体系学生参与程度高、学习主动性强,在综合职业素质和技能培养方面成效显著。 展开更多
关键词 高等职业教育 机械专业基础课程群 教学体系 能力本位
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高等职业技术师范院校课程思政育人模式构建与实践——以吉林工程技术师范学院机械专业为例 被引量:11
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作者 郭淑颖 甄国红 《职业技术教育》 北大核心 2023年第17期32-36,共5页
高等职业技术师范院校机械专业课程思政育人模式的构建,有利于形成专业育人特色、丰富专业课程思政育人资源、创新专业协同育人方式、提高专业人才培养质量。吉林工程技术师范学院遵循“德技并修”“利益相关”“显隐结合”“多元交互... 高等职业技术师范院校机械专业课程思政育人模式的构建,有利于形成专业育人特色、丰富专业课程思政育人资源、创新专业协同育人方式、提高专业人才培养质量。吉林工程技术师范学院遵循“德技并修”“利益相关”“显隐结合”“多元交互”原则,通过分析育人主体的价值主张、价值共创、价值传递和价值实现,构建了包含育人理念、育人内容、育人策略和育人载体四个模块的职技高师机械类专业课程思政育人模式。该模式的实践路径为:基于理论创新,实施育人模式顶层设计;面向合作共赢,创新协同共建育人策略;立足主体优势,探索实践育人系统方法;聚焦实践应用,开发课程思政应用平台。 展开更多
关键词 高等职业技术师范院校 课程思政 育人模式 机械专业
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地方高校机械专业工程实践教学体系的构建 被引量:5
14
作者 杜鑫 李文星 《教育与职业》 北大核心 2013年第26期165-166,共2页
面对工程教育的改革,高校应该加大学生工程实践的能力培养。地方高校应结合办学定位,利用区域经济的发展优势,构建学生实践能力的培养体系,以满足企业对人才的需求。文章以机械专业为例,以工程实践为中心,改进传统教学;提出构建实践能... 面对工程教育的改革,高校应该加大学生工程实践的能力培养。地方高校应结合办学定位,利用区域经济的发展优势,构建学生实践能力的培养体系,以满足企业对人才的需求。文章以机械专业为例,以工程实践为中心,改进传统教学;提出构建实践能力的三个层次以及构建地方高校机械专业工程实践教学体系内容和建设的关键问题。 展开更多
关键词 机械专业 工程教学 教学体系
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FDM 3D打印技术在机械专业教学中的应用探讨 被引量:10
15
作者 王宏卫 万熠 靳一帆 《工具技术》 北大核心 2017年第8期94-97,共4页
针对传统机械专业教学中教学方式平面化、三维教具制作成本高等问题,探讨了将低成本熔融沉积(FDM)3D打印技术应用于机械专业教学的可行性。以专业课程教具设计与制造为例,分析了3D打印应用的流程与成本。分析表明,在机械专业教学中应用3... 针对传统机械专业教学中教学方式平面化、三维教具制作成本高等问题,探讨了将低成本熔融沉积(FDM)3D打印技术应用于机械专业教学的可行性。以专业课程教具设计与制造为例,分析了3D打印应用的流程与成本。分析表明,在机械专业教学中应用3D打印技术可以实现教具的特殊性设计和快速低成本制造,将传统的二维教学模式转变为三维模式,从而激发学生积极性,提高教学质量。 展开更多
关键词 FDM 3D打印 机械专业 低成本 教学应用
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中美机械专业课程设置与人才培养模式比较研究 被引量:20
16
作者 庞思勤 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第11期88-91,87,共5页
  2006年9月,受教育部学位办公室委托,北京理工大学组成调研团,赴美国普渡大学(Purdue University)调研其办学情况,笔者有幸随团前往.由于本人出身于"机械制造及其自动化"专业,因此更加关注机械专业的比较研究,希望这样的...   2006年9月,受教育部学位办公室委托,北京理工大学组成调研团,赴美国普渡大学(Purdue University)调研其办学情况,笔者有幸随团前往.由于本人出身于"机械制造及其自动化"专业,因此更加关注机械专业的比较研究,希望这样的比较研究能有助于为我国机械专业的教学改革提供一些合理化建议.…… 展开更多
关键词 机械工程专业 校区 莱默 大学工科 美国 机械专业 美利坚合众国 北美洲 工科教育 本科生 普渡大学 学分 人才培养模式
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构建机械专业实验教学系统 被引量:16
17
作者 刘国买 《实验室研究与探索》 CAS 2001年第1期13-15,19,共4页
介绍了构建机械专业实验教学系统及配套改革措施
关键词 实验教学系统 教学改革 机械专业 高等教育
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高职冶金机械专业课程体系改革 被引量:4
18
作者 邓根清 刘忠伟 《职业技术教育》 2007年第29期23-24,共2页
高职院校冶金机械专业一直沿用"学科本位"课程体系,导致教学内容与职业岗位相脱节。提升冶金机械专业课程的适切性,应以培养技术应用能力和基本素质为主线,实现课程结构的综合化、模块化,同时推进教学方法、教学手段改革,建... 高职院校冶金机械专业一直沿用"学科本位"课程体系,导致教学内容与职业岗位相脱节。提升冶金机械专业课程的适切性,应以培养技术应用能力和基本素质为主线,实现课程结构的综合化、模块化,同时推进教学方法、教学手段改革,建立以提高学生职业能力为中心的新课程体系。 展开更多
关键词 高职院校 冶金机械专业 课程体系 能力本位 改革
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工程机械专业中高职衔接的课程标准设计 被引量:13
19
作者 沈凌 《职业技术教育》 北大核心 2013年第11期29-31,共3页
统一的课程标准是构建中高职课程衔接体系的核心。以中高职衔接的工程机械专业《机械制图及CAD》课程标准为例,其开发与设计过程中,以工程机械专业职业(岗位)群和职业能力分析为依据,确定中高职课程目标,课程结构以识读和绘制图样的任... 统一的课程标准是构建中高职课程衔接体系的核心。以中高职衔接的工程机械专业《机械制图及CAD》课程标准为例,其开发与设计过程中,以工程机械专业职业(岗位)群和职业能力分析为依据,确定中高职课程目标,课程结构以识读和绘制图样的任务为线索,设计相应的内容模块,使学历与职业资格证书内容、标准得以衔接。 展开更多
关键词 中高职衔接 工程机械专业 机械制图 CAD 课程标准
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机械专业人才培养方案探索 被引量:13
20
作者 陈敏华 《大学教育科学》 2003年第1期65-68,共4页
介绍了东南大学机械工程系在人才培养方面所作的探索。为使学生在知识、能力、素质三方面得到全面、协调的发展 ,东南大学机械工程系确定了新的人才培养目标和培养要求 ,修订了课程教学体系 。
关键词 机械专业 人才培养方案 东南大学 机械工程系
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