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我国教育学研究机构学术影响力研究——基于2001-2014年教育学国家社科基金项目的统计
被引量：
12
1
作者
林琳
杨延东
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2015年第6期49-57,108,共9页
教育学国家社科基金是我国教育学科科研立项的最高层次,在一定程度上代表着教育学研究机构的研究水平。用内容分析法对"十五"以来教育学国家社科基金项目进行量化分析,以认识我国教育学研究机构的学术影响力。研究发现,教育...
教育学国家社科基金是我国教育学科科研立项的最高层次,在一定程度上代表着教育学研究机构的研究水平。用内容分析法对"十五"以来教育学国家社科基金项目进行量化分析,以认识我国教育学研究机构的学术影响力。研究发现,教育学国家社科基金的立项分布不均衡,集中于高校,尤其是师范院校中,呈现出"中心-边缘"的依附结构;年度项目分布方面,首先,立项数量呈现出梯度分布状态。其次,除少数机构的立项具有连续性外,其他机构的立项并不稳定。整体而言,我国教育学研究机构的学术影响力与研究机构的教育学综合实力基本呈正相关,教育学研究机构自身独立运作能力较强但缺乏合作,故而协同创新是提高研究机构学术影响力并确立"中心-边缘"机构良性合作的重要途径。
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关键词
教育学研究
国家社科基金
机构学术影响力
“中心与边缘”
协同创新
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职称材料
基于h2_n指数的机构学术影响力评价方法分析及改进研究
被引量：
3
2
作者
陈淑平
《现代情报》
CSSCI
2018年第4期71-76,共6页
机构h2指数能够定量的计算出机构所拥有的高水平科研人员规模,以一个全新的角度对机构学术影响力进行评价,具有简单、直观、可视等优点,但同时也存在着一些问题。[方法/过程]本文结合数据分析和实证研究,对机构h2指数存在的问题进行深...
机构h2指数能够定量的计算出机构所拥有的高水平科研人员规模,以一个全新的角度对机构学术影响力进行评价,具有简单、直观、可视等优点,但同时也存在着一些问题。[方法/过程]本文结合数据分析和实证研究,对机构h2指数存在的问题进行深入的理论分析。首先,同机构科研人员合作署名会在很大程度上提高机构h2数值;其次,不同机构所拥有的高水平科研人员数量有可能相同,但被引次数和高被引文章数量可能存在较大差距;另外,机构h2指数将拥有单篇高被引但发文少或个人h指数不高的作者排除在外,忽略了单篇高被引论文和作者对机构学术影响力的贡献。[结果/结论]本文针对上述问题提出相应的对策,对h2指数进行修正,并进一步以机构h2_n指数为基础,利用因子分析方法,得出一种机构学术影响力的综合评价指数。
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关键词
H指数
机构
h2指数
机构学术影响力
合作者贡献
因子分析
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职称材料
题名
我国教育学研究机构学术影响力研究——基于2001-2014年教育学国家社科基金项目的统计
被引量：
12
1
作者
林琳
杨延东
机构
渤海大学党委
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2015年第6期49-57,108,共9页
基金
2014年度国家社科基金项目"单向度竞争时期我国高等教育生态治理理论研究"
项目编号:14BGL105
+3 种基金
辽宁省教育科学"十二五"规划2015年一般项目"辽宁省教育学研究机构学术影响力研究"
项目编号:JG15DB034
辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究课题"辽宁省教育研究机构学术影响力评价与提升策略研究"
项目编号:PJHYYB15199
文摘
教育学国家社科基金是我国教育学科科研立项的最高层次,在一定程度上代表着教育学研究机构的研究水平。用内容分析法对"十五"以来教育学国家社科基金项目进行量化分析,以认识我国教育学研究机构的学术影响力。研究发现,教育学国家社科基金的立项分布不均衡,集中于高校,尤其是师范院校中,呈现出"中心-边缘"的依附结构;年度项目分布方面,首先,立项数量呈现出梯度分布状态。其次,除少数机构的立项具有连续性外,其他机构的立项并不稳定。整体而言,我国教育学研究机构的学术影响力与研究机构的教育学综合实力基本呈正相关,教育学研究机构自身独立运作能力较强但缺乏合作,故而协同创新是提高研究机构学术影响力并确立"中心-边缘"机构良性合作的重要途径。
关键词
教育学研究
国家社科基金
机构学术影响力
“中心与边缘”
协同创新
Keywords
education research
National Social Sciences Foundation(NSSF)
scholarly impact
center-periphery
cooperative innovation
分类号
G463 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于h2_n指数的机构学术影响力评价方法分析及改进研究
被引量：
3
2
作者
陈淑平
机构
燕山大学图书馆
出处
《现代情报》
CSSCI
2018年第4期71-76,共6页
基金
秦皇岛市创新能力提升计划软科学研究项目"基于专利合作网络与引用指标的企业科研影响力评价研究"(项目编号:201703A280)
文摘
机构h2指数能够定量的计算出机构所拥有的高水平科研人员规模,以一个全新的角度对机构学术影响力进行评价,具有简单、直观、可视等优点,但同时也存在着一些问题。[方法/过程]本文结合数据分析和实证研究,对机构h2指数存在的问题进行深入的理论分析。首先,同机构科研人员合作署名会在很大程度上提高机构h2数值;其次,不同机构所拥有的高水平科研人员数量有可能相同,但被引次数和高被引文章数量可能存在较大差距;另外,机构h2指数将拥有单篇高被引但发文少或个人h指数不高的作者排除在外,忽略了单篇高被引论文和作者对机构学术影响力的贡献。[结果/结论]本文针对上述问题提出相应的对策,对h2指数进行修正,并进一步以机构h2_n指数为基础,利用因子分析方法,得出一种机构学术影响力的综合评价指数。
关键词
H指数
机构
h2指数
机构学术影响力
合作者贡献
因子分析
Keywords
h index
institutional h2 index
institutional academic influence
collaborator contribution
factor a.nalysis
分类号
G30 [文化科学]
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职称材料
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作者
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1
我国教育学研究机构学术影响力研究——基于2001-2014年教育学国家社科基金项目的统计
林琳
杨延东
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2015
12
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
基于h2_n指数的机构学术影响力评价方法分析及改进研究
陈淑平
《现代情报》
CSSCI
2018
3
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职称材料
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