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抒情在机关应用文中的运用
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作者
纪士林
《写作》
2011年第1期40-42,共3页
抒情就是抒发感情。它是文章中抒发和表现主观感情的一种表达方式。“感人心者,莫先乎情。”(白居易语)文章要感染人,打动人,首先要借助于情。因此,抒情是诗歌、散文和以感人为手段的文章的主要表达方式之一。作为以实用为目的的...
抒情就是抒发感情。它是文章中抒发和表现主观感情的一种表达方式。“感人心者,莫先乎情。”(白居易语)文章要感染人,打动人,首先要借助于情。因此,抒情是诗歌、散文和以感人为手段的文章的主要表达方式之一。作为以实用为目的的机关应用文,其表达方式主要是叙述、说明和议论三种,抒情则运用得较少。
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关键词
机关应用文
抒情
主观感情
文章
白居易
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职称材料
略谈描写在机关应用文中的运用
2
作者
纪士林
《写作》
2010年第7期42-43,共2页
描写是用生动、形象的语言把人物、事物、景物的形态、特征具体地描绘出来的表达方式。它能使读者产生如见其人、如闻其声、如睹其物、如临其境的感受,以增强文章的生动性和感染力。因此,描写多用于文学作品和记叙类文章中,机关应用...
描写是用生动、形象的语言把人物、事物、景物的形态、特征具体地描绘出来的表达方式。它能使读者产生如见其人、如闻其声、如睹其物、如临其境的感受,以增强文章的生动性和感染力。因此,描写多用于文学作品和记叙类文章中,机关应用文运用较少。机关应用文中的表达方式主要是叙述、议论和说明三种。
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关键词
机关应用文
描写
文学作品
感染力
文章
语言
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职称材料
我校写作教师参加《写作训练》统稿会
3
《高校教育管理》
1983年第3期83-83,共1页
6月3日至5日,我校写作教师吴宗海、陈国祥应邀参加了盐城师专召集的《写作训练》第一次统稿会.《写作训练》是省高校语言文学教学研究会师专中文科第一次协作会议决定编写的一本以训练为纲的教学参考资料。
关键词
写作教师
写作训练
师专
语言文学教学
教师进修学院
教学参考资料
协作会
机关应用文
文科
陈国
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职称材料
题名
抒情在机关应用文中的运用
被引量:
1
1
作者
纪士林
机构
中共北京市昌平区委党校
出处
《写作》
2011年第1期40-42,共3页
文摘
抒情就是抒发感情。它是文章中抒发和表现主观感情的一种表达方式。“感人心者,莫先乎情。”(白居易语)文章要感染人,打动人,首先要借助于情。因此,抒情是诗歌、散文和以感人为手段的文章的主要表达方式之一。作为以实用为目的的机关应用文,其表达方式主要是叙述、说明和议论三种,抒情则运用得较少。
关键词
机关应用文
抒情
主观感情
文章
白居易
分类号
H152.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
略谈描写在机关应用文中的运用
2
作者
纪士林
机构
中共北京市昌平区委党校
出处
《写作》
2010年第7期42-43,共2页
文摘
描写是用生动、形象的语言把人物、事物、景物的形态、特征具体地描绘出来的表达方式。它能使读者产生如见其人、如闻其声、如睹其物、如临其境的感受,以增强文章的生动性和感染力。因此,描写多用于文学作品和记叙类文章中,机关应用文运用较少。机关应用文中的表达方式主要是叙述、议论和说明三种。
关键词
机关应用文
描写
文学作品
感染力
文章
语言
分类号
H152.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
我校写作教师参加《写作训练》统稿会
3
出处
《高校教育管理》
1983年第3期83-83,共1页
文摘
6月3日至5日,我校写作教师吴宗海、陈国祥应邀参加了盐城师专召集的《写作训练》第一次统稿会.《写作训练》是省高校语言文学教学研究会师专中文科第一次协作会议决定编写的一本以训练为纲的教学参考资料。
关键词
写作教师
写作训练
师专
语言文学教学
教师进修学院
教学参考资料
协作会
机关应用文
文科
陈国
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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出处
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1
抒情在机关应用文中的运用
纪士林
《写作》
2011
1
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职称材料
2
略谈描写在机关应用文中的运用
纪士林
《写作》
2010
0
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职称材料
3
我校写作教师参加《写作训练》统稿会
《高校教育管理》
1983
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