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题名体育教育专业招生术科测试模式的影响评价
被引量：9
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作者
王树宏
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机构
山西财经大学体育学院
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出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2012年第6期90-95,共6页
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文摘
采用影响评价的分析工具,以山西、河南、江西、辽宁4省为例,从经济、教育、公平公正性3个维度,对我国高校体育教育专业招生中实施的4种术科测试模式的社会影响及实施效果进行分析与评价。结果表明:"身体素质"模式下的术科测试工作效率较高,但是不利于高校体育教育专业新生的选拔与培养,不利于体育特长生的升学,没有对高中体育课及课余体育训练产生好的导向与激励作用;"身体素质+非专项基本技能+专项"模式存在术科测试效率较低、测试过程公平公正性欠佳等缺点,但是有利于高校体育教育专业新生的选拔与培养,有利于体育特长生的升学,对高中体育课及课余体育训练起到了好的导向与激励作用;"身体素质+专项"和"身体素质+综合运动技能"模式的社会影响及实施效果间于上述两种模式之间。比较而言,"身体素质+非专项基本技能+专项"较优,"身体素质+专项"和"身体素质+综合运动技能"模式其次。
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关键词
学校体育
招生考试
术科测试模式
利益相关者
体育教育专业
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Keywords
school physical education
entrance examination
specialty test mode： stakeholder： physical education major
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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