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学习障碍儿童的本顿视觉保持实验研究
被引量：
22
1
作者
静进
郭靖
+2 位作者
王梦龙
陈学彬
李志辉
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
1998年第2期83-85,共3页
本研究采用国内修订版本顿视觉保持测验（ＶＲＴ）对学习障碍（ＬＤ）儿童和正常儿童进行了测试比较。结果表明，ＬＤ组总体ＶＲＴ成绩明显低于对照组（Ｐ＜０．０１），具体表现在变形、位置错误、遗漏、持续、旋转等错误类型偏多，失...
本研究采用国内修订版本顿视觉保持测验（ＶＲＴ）对学习障碍（ＬＤ）儿童和正常儿童进行了测试比较。结果表明，ＬＤ组总体ＶＲＴ成绩明显低于对照组（Ｐ＜０．０１），具体表现在变形、位置错误、遗漏、持续、旋转等错误类型偏多，失误分增加。提示ＬＤ儿童存在短时记忆障碍，视结构能力障碍。
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关键词
本顿视觉保持
学习障碍
视觉
记忆
VRT
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职称材料
注意力缺陷多动障碍(ADHD)儿童的空间知觉失认研究
被引量：
5
2
作者
刘加海
刘斯彦
+1 位作者
周永平
徐方忠
《浙江大学学报（理学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第3期362-366,共5页
空间知觉是对物体距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉.空间知觉失认的患者往往会出现写字左右颠倒、间架结构处理混乱、对数量关系不易理解等缺陷,从而无法准确地感知物体的各种特性,难以形成良好的推理能力.对ADHD儿童空间知觉的...
空间知觉是对物体距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉.空间知觉失认的患者往往会出现写字左右颠倒、间架结构处理混乱、对数量关系不易理解等缺陷,从而无法准确地感知物体的各种特性,难以形成良好的推理能力.对ADHD儿童空间知觉的研究目前还存在很大的空缺,虽已有学者将视觉本顿图形测试运用于ADHD儿童的空间知觉研究中,证明了ADHD儿童存在空间认知失认,但这是唯一一项应用于该领域的研究,尚缺乏普遍性.本文通过分析现有的视觉空间研究理论和实验方法,指出今后在ADHD儿童空间知觉研究中还需使用更多的实验方法,使对ADHD患儿在空间知觉失认的研究具有普遍性.笔者将研究内容进行了细化,分别从形状知觉、长度-距离知觉、方位知觉、大小知觉等方面进行具体、深入的论证.
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关键词
ADHD
空间知觉/失认
本顿视觉保持
测验
长度知觉仪
语言-空间测验
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职称材料
题名
学习障碍儿童的本顿视觉保持实验研究
被引量：
22
1
作者
静进
郭靖
王梦龙
陈学彬
李志辉
机构
中山医科大学儿童少年卫生学教研室
出处
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
1998年第2期83-85,共3页
基金
美国中华医学基金会
文摘
本研究采用国内修订版本顿视觉保持测验（ＶＲＴ）对学习障碍（ＬＤ）儿童和正常儿童进行了测试比较。结果表明，ＬＤ组总体ＶＲＴ成绩明显低于对照组（Ｐ＜０．０１），具体表现在变形、位置错误、遗漏、持续、旋转等错误类型偏多，失误分增加。提示ＬＤ儿童存在短时记忆障碍，视结构能力障碍。
关键词
本顿视觉保持
学习障碍
视觉
记忆
VRT
Keywords
Revised Visual Retention Test,Learning Disabilities,Visual Memory.
分类号
R749.94 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
注意力缺陷多动障碍(ADHD)儿童的空间知觉失认研究
被引量：
5
2
作者
刘加海
刘斯彦
周永平
徐方忠
机构
浙江大学城市学院
浙江大学运动人体科学研究所
浙江省同德医院
出处
《浙江大学学报（理学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第3期362-366,共5页
基金
浙江省自然科学基金资助项目(Y2080622)
文摘
空间知觉是对物体距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉.空间知觉失认的患者往往会出现写字左右颠倒、间架结构处理混乱、对数量关系不易理解等缺陷,从而无法准确地感知物体的各种特性,难以形成良好的推理能力.对ADHD儿童空间知觉的研究目前还存在很大的空缺,虽已有学者将视觉本顿图形测试运用于ADHD儿童的空间知觉研究中,证明了ADHD儿童存在空间认知失认,但这是唯一一项应用于该领域的研究,尚缺乏普遍性.本文通过分析现有的视觉空间研究理论和实验方法,指出今后在ADHD儿童空间知觉研究中还需使用更多的实验方法,使对ADHD患儿在空间知觉失认的研究具有普遍性.笔者将研究内容进行了细化,分别从形状知觉、长度-距离知觉、方位知觉、大小知觉等方面进行具体、深入的论证.
关键词
ADHD
空间知觉/失认
本顿视觉保持
测验
长度知觉仪
语言-空间测验
Keywords
ADHD
space perception/agnosia
Benton＇s visual retention test
length perception tester
linguistic spatial test
分类号
R459.3 [医药卫生—治疗学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学习障碍儿童的本顿视觉保持实验研究
静进
郭靖
王梦龙
陈学彬
李志辉
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
1998
22
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职称材料
2
注意力缺陷多动障碍(ADHD)儿童的空间知觉失认研究
刘加海
刘斯彦
周永平
徐方忠
《浙江大学学报（理学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2011
5
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