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学术交往与高水平大学内涵式建设:本质维度与现实理路
被引量：
1
1
作者
相巨虎
韦永琼
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2023年第2期12-18,共7页
以学术交往推动高水平大学内涵式建设是我国高等教育高质量发展的本然要义。近年来,全国各类高校进入了自新中国成立以来最为活跃的新型发展期,核心要旨是“建成高水平大学”。学术交往作为高水平大学的存在之基、立身之本,两者之间的...
以学术交往推动高水平大学内涵式建设是我国高等教育高质量发展的本然要义。近年来,全国各类高校进入了自新中国成立以来最为活跃的新型发展期,核心要旨是“建成高水平大学”。学术交往作为高水平大学的存在之基、立身之本,两者之间的辩证统一关系为高水平大学内涵式建设提供了先决条件。鉴于此,研究从学术交往的学者之“大”、师生之“大”、环境之“大”本质维度出发,以重塑一流的学者身份认同感、开展一流的师生学术交往活动、创建一流的课程与一流的校园文化氛围为目标导向,让学者回归学术本位,加强学术交往,重现学者之义,力促高水平大学的内涵式建设。
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关键词
学术交往
高水平大学
本质维度
内涵式建设
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职称材料
论当代中国价值观生成的三个维度
被引量：
3
2
作者
王玉鹏
秦妍
《探索》
CSSCI
北大核心
2016年第2期159-164,共6页
当代中国价值观的生成蕴含着本质、历史与现实三个维度。从本质维度来看,当代中国价值观的生成是实践自发性与主观自觉性的有机统一,其内在趋势和规律是从自发性走向自觉性;从历史维度来看,当代中国价值观既是对中国传统价值观与资本主...
当代中国价值观的生成蕴含着本质、历史与现实三个维度。从本质维度来看,当代中国价值观的生成是实践自发性与主观自觉性的有机统一,其内在趋势和规律是从自发性走向自觉性;从历史维度来看,当代中国价值观既是对中国传统价值观与资本主义价值观合理成分的继承与发展,又反映了社会主义价值观的根本属性与内在特征,彰显了其发展趋向;从现实维度来看,当下中国社会发展的客观需求是当代中国价值观生成的现实根基。当代中国价值观从中国现实生活出发,以现实世界作为其归宿,具有鲜明的现实性特征。
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关键词
当代中国价值观
本质维度
历史
维
度
现实
维
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职称材料
从“认识你自己”到“成为你自己”——论人的生成维度、自由维度的开启
3
作者
夏从亚
盖立涛
《学习论坛》
2010年第5期60-63,共4页
认识自我是哲学探究的最高目标,人正是在"认识你自己"的过程中,才实现了自身的完善与超越。然而在对人自身的认识过程中,形成一种本质主义的思维方式,把人的本质看做先验的或预成的。因此,现代人学思想要排除对人的本质规定,...
认识自我是哲学探究的最高目标,人正是在"认识你自己"的过程中,才实现了自身的完善与超越。然而在对人自身的认识过程中,形成一种本质主义的思维方式,把人的本质看做先验的或预成的。因此,现代人学思想要排除对人的本质规定,把人看做是一个不断生成的过程,是一个自我创造、自我实现和自我完善的过程,人被认为是自由的生成之物,而不是固定的预成之物,于是便实现了对人自身的认识从人的本质维度向人的生成维度和自由维度的哲学转变。
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关键词
认识你自己
成为你自己
本质维度
生成
维
度
自由
维
度
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职称材料
题名
学术交往与高水平大学内涵式建设:本质维度与现实理路
被引量：
1
1
作者
相巨虎
韦永琼
机构
华东师范大学教育学部
江苏师范大学教育科学学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2023年第2期12-18,共7页
基金
江苏省社会科学基金后期资助项目“内在性教育哲学与实践研究”(21HQ010)成果之一。
文摘
以学术交往推动高水平大学内涵式建设是我国高等教育高质量发展的本然要义。近年来,全国各类高校进入了自新中国成立以来最为活跃的新型发展期,核心要旨是“建成高水平大学”。学术交往作为高水平大学的存在之基、立身之本,两者之间的辩证统一关系为高水平大学内涵式建设提供了先决条件。鉴于此,研究从学术交往的学者之“大”、师生之“大”、环境之“大”本质维度出发,以重塑一流的学者身份认同感、开展一流的师生学术交往活动、创建一流的课程与一流的校园文化氛围为目标导向,让学者回归学术本位,加强学术交往,重现学者之义,力促高水平大学的内涵式建设。
关键词
学术交往
高水平大学
本质维度
内涵式建设
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论当代中国价值观生成的三个维度
被引量：
3
2
作者
王玉鹏
秦妍
机构
中国社会科学院马克思主义研究院
厦门大学公共事务学院
出处
《探索》
CSSCI
北大核心
2016年第2期159-164,共6页
基金
国家社会科学基金青年项目"高校意识形态安全预警机制研究"(14CKS033)
项目负责人:孟献丽
+3 种基金
江苏省社会科学基金青年项目"高校网络意识形态安全面临的挑战与对策研究"(15MLC002)
项目负责人:王玉鹏
西南大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"改革开放以来中国人权保障理论与实践研究"(SWU1409225)
项目负责人:秦妍
文摘
当代中国价值观的生成蕴含着本质、历史与现实三个维度。从本质维度来看,当代中国价值观的生成是实践自发性与主观自觉性的有机统一,其内在趋势和规律是从自发性走向自觉性;从历史维度来看,当代中国价值观既是对中国传统价值观与资本主义价值观合理成分的继承与发展,又反映了社会主义价值观的根本属性与内在特征,彰显了其发展趋向;从现实维度来看,当下中国社会发展的客观需求是当代中国价值观生成的现实根基。当代中国价值观从中国现实生活出发,以现实世界作为其归宿,具有鲜明的现实性特征。
关键词
当代中国价值观
本质维度
历史
维
度
现实
维
度
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
从“认识你自己”到“成为你自己”——论人的生成维度、自由维度的开启
3
作者
夏从亚
盖立涛
机构
中国石油大学人文社会科学学院
出处
《学习论坛》
2010年第5期60-63,共4页
文摘
认识自我是哲学探究的最高目标,人正是在"认识你自己"的过程中,才实现了自身的完善与超越。然而在对人自身的认识过程中,形成一种本质主义的思维方式,把人的本质看做先验的或预成的。因此,现代人学思想要排除对人的本质规定,把人看做是一个不断生成的过程,是一个自我创造、自我实现和自我完善的过程,人被认为是自由的生成之物,而不是固定的预成之物,于是便实现了对人自身的认识从人的本质维度向人的生成维度和自由维度的哲学转变。
关键词
认识你自己
成为你自己
本质维度
生成
维
度
自由
维
度
分类号
B023.2 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学术交往与高水平大学内涵式建设:本质维度与现实理路
相巨虎
韦永琼
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2023
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
论当代中国价值观生成的三个维度
王玉鹏
秦妍
《探索》
CSSCI
北大核心
2016
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
从“认识你自己”到“成为你自己”——论人的生成维度、自由维度的开启
夏从亚
盖立涛
《学习论坛》
2010
0
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