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高等教育资源的内涵阐释、配置过程、本质及实施
被引量：
9
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作者
段从宇
张雅博
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第9期28-30,共3页
高等教育资源是维系高等学校主体职能发挥的各要素总和,其资源配置是提高高等教育资源效能,促进高等教育发展的重要环节。直接赋予、竞争获取、达标给予、馈赠给予是高等教育资源配置的四种基本形式。政府、大学、市场是高等教育资源配...
高等教育资源是维系高等学校主体职能发挥的各要素总和,其资源配置是提高高等教育资源效能,促进高等教育发展的重要环节。直接赋予、竞争获取、达标给予、馈赠给予是高等教育资源配置的四种基本形式。政府、大学、市场是高等教育资源配置的核心主体,政府以强调资源配置公平为主,主要为高等学校提供政策资源和财力资源;市场以强调资源配置效率为主,主要为高等学校提供物力、人力及部分财力资源,并承担转换政府政策资源和财力资源的职能;高等学校以强调内部资源协调为主,重在促成内外资源配置的联动和自身组织资源的协同优化。
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关键词
高等学校
资源
资源配置
内涵阐释
配置过程
本质及实施
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职称材料
题名
高等教育资源的内涵阐释、配置过程、本质及实施
被引量：
9
1
作者
段从宇
张雅博
机构
云南师范大学高等教育与区域发展研究院
云南师范大学职业技术教育学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第9期28-30,共3页
基金
全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部青年课题"教学研究型大学教学学术及其制度环境治理研究"(编号:EIA130420)阶段成果
文摘
高等教育资源是维系高等学校主体职能发挥的各要素总和,其资源配置是提高高等教育资源效能,促进高等教育发展的重要环节。直接赋予、竞争获取、达标给予、馈赠给予是高等教育资源配置的四种基本形式。政府、大学、市场是高等教育资源配置的核心主体,政府以强调资源配置公平为主,主要为高等学校提供政策资源和财力资源;市场以强调资源配置效率为主,主要为高等学校提供物力、人力及部分财力资源,并承担转换政府政策资源和财力资源的职能;高等学校以强调内部资源协调为主,重在促成内外资源配置的联动和自身组织资源的协同优化。
关键词
高等学校
资源
资源配置
内涵阐释
配置过程
本质及实施
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高等教育资源的内涵阐释、配置过程、本质及实施
段从宇
张雅博
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014
9
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