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新文科背景下本科英语专业语言学课程群建设的三条路径——基于语言学研究型人才培养目标 被引量:1
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作者 孟庆楠 罗卫华 付科 《航海教育研究》 2023年第4期21-30,共10页
在新文科建设背景下,着眼于语言学研究型人才培养,提出未来本科英语专业语言学方向课程群建设的三条跨学科路径:语文学路径、数字人文路径、计算语言学路径,并在充分借鉴语言学研究领域全球知名院校本科课程设置相关经验的基础上,分别... 在新文科建设背景下,着眼于语言学研究型人才培养,提出未来本科英语专业语言学方向课程群建设的三条跨学科路径:语文学路径、数字人文路径、计算语言学路径,并在充分借鉴语言学研究领域全球知名院校本科课程设置相关经验的基础上,分别列出若干建议开设的选修课程。在管理制度方面,提出跨院系合作科研立项、优化系部学缘结构、实行扁平化管理等设想。认为唯有坚持跨学科交叉融合的理念,将语言学研究置于更广阔的视野之下,寻求与国际学术体系接轨,才是新文科建设的应有之义。 展开更多
关键词 新文科建设 本科英语专业 语言学课程群建设 研究型人才培养
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高职院校本科英语专业课程优化初探
2
作者 陈严春 汤义贤 《教育界(高等教育)》 2012年第7期163-164,共2页
调查显示,目前的就业市场对复合应用型人才更青睐。本文通过阐述培养复合应用型人才的重要性和迫切性、分析高职院校(指从高职高专院校升格为本科院校)对本科英语专业人才的需求和课程设置中存在的问题来提出优化课程设置的一些措施... 调查显示,目前的就业市场对复合应用型人才更青睐。本文通过阐述培养复合应用型人才的重要性和迫切性、分析高职院校(指从高职高专院校升格为本科院校)对本科英语专业人才的需求和课程设置中存在的问题来提出优化课程设置的一些措施,以期促进高职院校本科英语专业的发展。 展开更多
关键词 高职院校 本科英语专业 课程优化
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英语专业本科生毕业论文写作存在的问题及其对策 被引量:10
3
作者 罗明江 柳辉 《继续教育研究》 北大核心 2010年第4期154-156,共3页
分析了现阶段英语专业本科生论文写作存在的问题,提出了英语专业本科生论文写作教学要更新教学观念,改进教学方法,调整教学内容,在提高英语专业本科生论文写作水平的同时要注重培养学生批判性思维能力等教学改革思路。
关键词 英语专业本科 论文写作 教学改革
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东北人才市场对英语专业本科毕业生的需求分析 被引量:7
4
作者 韩莹 孙福广 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第10期59-60,共2页
东北地区由于产业结构的调整加之“振兴东北老工业基地”战略的实施使对外经济不断发展,因而对英语人才和具备较高英语水平的复合型人才的需求也有了明显的增加。本文从东北经济发展方向及市场对人才需求的角度出发对此现象进行分析,凸... 东北地区由于产业结构的调整加之“振兴东北老工业基地”战略的实施使对外经济不断发展,因而对英语人才和具备较高英语水平的复合型人才的需求也有了明显的增加。本文从东北经济发展方向及市场对人才需求的角度出发对此现象进行分析,凸显东北地区现有英语专业本科教育模式存在的问题,并对教育模式改革方向进行了探索性的研究。 展开更多
关键词 东北人才市场 需求 英语专业本科教育改革
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英语阅读策略培训对非英语专业本科生的影响 被引量:2
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作者 耿珣 徐晟 《心理与行为研究》 CSSCI 2014年第3期366-370,共5页
旨在探讨英语阅读策略培训对非英语专业本科生英语阅读策略使用情况以及英语成绩的影响。对非英语专业大学生进行了一学期的英语阅读策略培训,使用几次英语阅读测试和自编的英语阅读策略调查问卷对实验组和对照组进行前后测。研究结果发... 旨在探讨英语阅读策略培训对非英语专业本科生英语阅读策略使用情况以及英语成绩的影响。对非英语专业大学生进行了一学期的英语阅读策略培训,使用几次英语阅读测试和自编的英语阅读策略调查问卷对实验组和对照组进行前后测。研究结果发现:(1)英语阅读策略培训能有效提高学生英语阅读策略的使用频率,帮助他们取得更好的阅读成绩;(2)与高水平学习者相比,中、低水平学习者可从策略培训中获得更大的收益。 展开更多
关键词 阅读策略 阅读成绩 培训 英语专业本科生.
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界面视域下英语专业本科生跨文化能力培养融入社会主义核心价值观探讨 被引量:3
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作者 廖光蓉 易妹 《外国语文》 北大核心 2021年第6期1-8,共8页
跨文化能力是英语专业本科毕业生必备的专业素养,培育践行社会主义核心价值观是其根本,跨文化能力融入社会主义核心价值观是达标的必由之路。核心价值观整个基本内容涵盖跨文化能力的知识维度,是跨文化能力培养的标准和方向。跨文化能... 跨文化能力是英语专业本科毕业生必备的专业素养,培育践行社会主义核心价值观是其根本,跨文化能力融入社会主义核心价值观是达标的必由之路。核心价值观整个基本内容涵盖跨文化能力的知识维度,是跨文化能力培养的标准和方向。跨文化能力培养融入社会主义核心价值观要着力原则制订、教学内容融入、教师力行垂范、课内融入方法和第二课堂活动资源开发等方面。还可尝试构建虚拟仿真跨文化能力培养融入核心价值观平台。 展开更多
关键词 英语专业本科 跨文化能力 社会主义核心价值观 融入
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普通高校非英语专业本科生的英语学习策略研究 被引量:5
7
作者 鲁吉 《山东外语教学》 2004年第6期38-40,共3页
英语学习策略研究是目前中国外语界热门的研究领域之一.但对于普通高校(本文特指非重点院校)非英语专业本科生英语学习策略的专门研究相对薄弱.而普通高校此类学生却构成了中国高校人数最庞大的英语学习群体.为此,作者借助于SPSS对江苏... 英语学习策略研究是目前中国外语界热门的研究领域之一.但对于普通高校(本文特指非重点院校)非英语专业本科生英语学习策略的专门研究相对薄弱.而普通高校此类学生却构成了中国高校人数最庞大的英语学习群体.为此,作者借助于SPSS对江苏、山东两省三所普通高校该群体的英语学习策略进行了调查研究.在本文中,作者报告了其研究过程和结果,并强调了进一步研究该群体学习策略的必要性. 展开更多
关键词 普通高校 英语专业本科 英语学习策略 研究
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探讨以市场需求为导向的英语专业本科翻译教学改革 被引量:2
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作者 常文彩 《英语广场(学术研究)》 2016年第4期55-57,共3页
当今,高校翻译教学存在诸多与市场需求脱轨的地方,导致高校培养的翻译人才不能满足市场需要。本文分析翻译市场的诸多变化,并根据这些变化,提出英语专业本科翻译教学的改革方向。
关键词 市场需求 翻译教学改革 英语专业本科
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英语专业本科口译测试的效度与信度研究 被引量:1
9
作者 邬姝丽 孟钊 古明 《语言教育》 2018年第1期26-30,共5页
本文是对英语专业高年级口译课测试的一次探索。作者以Bachman和Palmer提出的测试理论为框架,运用问卷调查的方式,对口译测评的效度与信度进行研究。研究发现,高校口译评估的效度和信度大体尚可,但也存在改进之处,主要表现在口译测试的... 本文是对英语专业高年级口译课测试的一次探索。作者以Bachman和Palmer提出的测试理论为框架,运用问卷调查的方式,对口译测评的效度与信度进行研究。研究发现,高校口译评估的效度和信度大体尚可,但也存在改进之处,主要表现在口译测试的真实性有待提高,口译测试的评分信度需加强,口译试题的长度需保证。希望本文的研究对英语专业口译测评的公正性和科学性起到积极的推动作用。 展开更多
关键词 英语专业本科 口译测试 效度 信度
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英语专业本科生毕业论文写作需求分析——基于ZJ省八所高校的调查 被引量:2
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作者 汪琴 《语言教育》 2020年第3期33-39,共7页
明确学习者的需求是英语毕业论文写作课程设计和组织教学活动的基础。本研究利用问卷和日志调查了英语专业本科生的毕业论文写作需求情况。结果显示,(1)英语专业本科生毕业论文写作需求涉及任务管理策略、语法、词汇、论证技巧和行文结... 明确学习者的需求是英语毕业论文写作课程设计和组织教学活动的基础。本研究利用问卷和日志调查了英语专业本科生的毕业论文写作需求情况。结果显示,(1)英语专业本科生毕业论文写作需求涉及任务管理策略、语法、词汇、论证技巧和行文结构5个维度;(2)与涉及词汇和语法的语言需求相比,他们对涉及任务管理、论证技巧和行文结构的论文写作内容和结构需求比较大;(3)在英语毕业论文写作总体需求上,不同英语水平和不同汉语写作水平学生没有表现出显著性差异,但在部分写作需求分维度上表现出显著性差异。以上结果为英语毕业论文写作教学和研究提供了启示。 展开更多
关键词 英语专业本科 毕业论文写作 需求分析
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网络环境下非英语专业本科生英语学习策略调查与研究 被引量:2
11
作者 陈彦 伍杏英 《英语教师》 2011年第5期53-59,共7页
英语学习策略研究是目前中国外语界的热门研究领域之一。但对于网络环境下非英语专业本科生自主学习时使用英语学习策略的调查与研究则相对薄弱。为此,笔者对中山大学878名非英语专业一年级本科生自主学习时使用英语学习策略的情况进... 英语学习策略研究是目前中国外语界的热门研究领域之一。但对于网络环境下非英语专业本科生自主学习时使用英语学习策略的调查与研究则相对薄弱。为此,笔者对中山大学878名非英语专业一年级本科生自主学习时使用英语学习策略的情况进行了调查研究。通过本研究,笔者发现学生能较好地使用元认知策略和社交情感策略,但在使用认知策略方面还有待提高。因此,建议高校重视非英语专业本科生英语学习策略的培养,加强对学生学习策略(特别是认知策略)的培训。 展开更多
关键词 英语专业本科 英语学习策略 自主学习
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英语专业本科毕业论文参考文献问题研究(英文) 被引量:1
12
作者 喻杰 阳捷 《海外英语》 2014年第19期109-111,共3页
为提高英语专业本科毕业论文参考文献的准确性,提升论文可信度,通过对43篇某高校英语专业本科生的毕业论文的参考文献使用问题的实证研究,发现使用参考文献中的突出问题,如信息不完整、格式不规范和与文内索引不一致等,对英语专业本科... 为提高英语专业本科毕业论文参考文献的准确性,提升论文可信度,通过对43篇某高校英语专业本科生的毕业论文的参考文献使用问题的实证研究,发现使用参考文献中的突出问题,如信息不完整、格式不规范和与文内索引不一致等,对英语专业本科生论文写作的教学指导提出一些解决办法和建议。 展开更多
关键词 参考文献 英语专业本科毕业论文 APA格式 MLA格式
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《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》指导下“全人教育”理念在英语专业教育中的运用 被引量:3
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作者 秦楠 《海外英语》 2020年第13期42-43,共2页
《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》规定,英语教育旨在培养多元化发展的“全人”。这个指导思想与“全人教育”理念所提倡的个人全方位的整体发展相吻合,将“全人教育”思想应用到英语专业教育实践中,具有很强的现实意义。
关键词 “全人教育”理念 《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》 英语专业教育
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非英语专业本科生英语学习策略的文化研究
14
作者 王波 郑玉荣 《中国冶金教育》 2008年第4期37-40,共4页
通过分析"非英语专业本科生英语学习策略调查表"所获得的数据,总结出学生英语学习策略使用的基本状况和存在的问题,并从文化的角度探究中国文化及教育体制对学生英语学习策略使用的负面影响。
关键词 英语学习策略 文化 英语专业本科
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关于新升本科院校英语专业毕业论文设计能力的调查
15
作者 李晓莉 杨国燕 《海外英语》 2012年第20期6-7,18,共3页
毕业论文是对学生本科阶段学业情况的评估和学生综合能力的考查。毕业论文可以检验学生运用所学的基本知识、理论和技能分析解决实际问题能力和科研创新能力。新升本科院校英语专业毕业论文中存在很多的问题。为了更好地解决问题,该文... 毕业论文是对学生本科阶段学业情况的评估和学生综合能力的考查。毕业论文可以检验学生运用所学的基本知识、理论和技能分析解决实际问题能力和科研创新能力。新升本科院校英语专业毕业论文中存在很多的问题。为了更好地解决问题,该文对于出现问题的原因进行了多方面的分析。 展开更多
关键词 毕业论文 新升本科院校英语专业学生 写作现状
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英语专业本科生“自主学习”模式课堂实验研究
16
作者 李秀萍 《安康学院学报》 2009年第4期110-113,123,共5页
本文以问卷调查、成绩测试和个别访谈的形式,运用定量、定性分析方法,对英语专业本科生"自主学习"模式课堂进行了实验研究。研究表明,"自主学习"模式有助于提高学生的自主学习能力和团队合作精神,并对学生学业成绩... 本文以问卷调查、成绩测试和个别访谈的形式,运用定量、定性分析方法,对英语专业本科生"自主学习"模式课堂进行了实验研究。研究表明,"自主学习"模式有助于提高学生的自主学习能力和团队合作精神,并对学生学业成绩的提高产生积极影响。 展开更多
关键词 英语专业本科 “自主学习”模式 实验研究
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论大学生汉英翻译能力的培养——基于非英语专业本科生翻译学习现状的调查与研究
17
作者 张鸽 《安阳工学院学报》 2017年第3期95-99,共5页
翻译教学在大学英语教学中长期被边缘化,这与我国对翻译人才特别是懂专业的专门翻译人才的迫切需求是相违背的。通过问卷调查发现,目前大学英语翻译教学中存在四个突出问题:大部分非英语专业学生汉英翻译能力很差;他们的汉英翻译学习十... 翻译教学在大学英语教学中长期被边缘化,这与我国对翻译人才特别是懂专业的专门翻译人才的迫切需求是相违背的。通过问卷调查发现,目前大学英语翻译教学中存在四个突出问题:大部分非英语专业学生汉英翻译能力很差;他们的汉英翻译学习十分被动;他们对汉英翻译的认识处于较低层次;合格的大学英语翻译教学师资匮乏。为促进大学英语翻译教学改革成功开展,合格翻译教学师资的储备和培育是关键。 展开更多
关键词 大学英语翻译教学 英语专业本科 汉英翻译
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从本科毕业论文反思学术论文写作教学——以英语专业文学方向为例
18
作者 郭海平 《海外英语》 2010年第11X期496-497,共2页
以英语专业文学方向的本科毕业论文为例探讨了学生论文中经常出现的一些问题,对学术论文写作课程的教学进行了反思,在课程培养目标和课程教师的配置等问题上提出了一些建议。
关键词 毕业论文 学术论文写作 英语专业本科
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非英语专业本科生英语写作同伴反馈漏改错误调查分析——以西部地方二本陇东学院为例
19
作者 白莹 《海外英语》 2016年第19期28-29,共2页
同伴反馈是英语写作教学中的一个重要环节,尽管受到了写作教学界的广泛认同和应用,然而同伴反馈可导致错误漏改。该文对西部地方二本非英语专业本科生进行了一项实证调研。结果发现同伴反馈漏改错误类型主要体现在动词形态的相应变化、... 同伴反馈是英语写作教学中的一个重要环节,尽管受到了写作教学界的广泛认同和应用,然而同伴反馈可导致错误漏改。该文对西部地方二本非英语专业本科生进行了一项实证调研。结果发现同伴反馈漏改错误类型主要体现在动词形态的相应变化、句子结构、不同词性使用、主谓一致、赘词及缺词使用等方面。男生的错误漏改率高于女生。根据调查结果,就优化地方二本非英语专业本科生的写作教学提出了参考建议。 展开更多
关键词 英语专业本科 英语写作 同伴反馈 漏改错误分析
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翻译能力模型视角下的英语专业本科翻译教学——以浙江省四所大学为例 被引量:3
20
作者 陈苏伊 齐仕融 陈琪 《英语教师》 2013年第8期24-31,共8页
英语专业本科翻译教学应当以培养学生的翻译能力而非语言能力为目标。"翻译能力习得过程和评估"研究小组提出的翻译能力模型不仅能帮助我们认识翻译能力的构成,更能为我们构建英语专业翻译教学模式提供借鉴。本文从培养方案... 英语专业本科翻译教学应当以培养学生的翻译能力而非语言能力为目标。"翻译能力习得过程和评估"研究小组提出的翻译能力模型不仅能帮助我们认识翻译能力的构成,更能为我们构建英语专业翻译教学模式提供借鉴。本文从培养方案、课程设置、教师素质、教学方法等方面调查了浙江四所高校在各项翻译子能力上的培养情况。分析发现,这四所高校在课程设置上基本满足了培养方案中要求学生掌握的社会、政治、经济、文化等方面的知识,进而满足了各类外语相关职业需求。但当前英语专业本科翻译教学仍以英语语言能力的培养为主,忽视了对学生母语能力、策略意识以及从事翻译职业相关各项能力的培养,教学方法相对陈旧,难以实现其真正的教学目标和培养目标。 展开更多
关键词 英语专业本科 翻译教学 翻译能力
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