期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
旅游管理专业本科生科研能力结构研究
被引量：
9
1
作者
谷冠鹏
张健英
宋凤轩
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第7期119-123,共5页
识别科研能力结构,是制定科学合理的本科生科研能力培养方案的基础。依据科学研究的过程观,认为旅游管理专业本科生科研能力主要包括发现问题的能力、文献检讨能力、研究计划能力、调研能力、问题分析能力和理论写作能力等要素。
关键词
科研
能力
科研
能力
结构
旅游管理
本科生科研能力
在线阅读
下载PDF
职称材料
美国研究型大学本科生科研能力培养体系——北卡莱罗纳州立大学个案分析
被引量：
28
2
作者
刘炳
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第2期62-66,共5页
从北卡莱罗纳州立大学的个案分析透视出,美国研究型大学重视本科生科研能力的培养,通过设置专门的组织机构、多种类型的计划和活动形成了本科生科研能力培养的层级、网状体系。具体为,一年级的习明纳(seminar)及参与科研前的前期培训、...
从北卡莱罗纳州立大学的个案分析透视出,美国研究型大学重视本科生科研能力的培养,通过设置专门的组织机构、多种类型的计划和活动形成了本科生科研能力培养的层级、网状体系。具体为,一年级的习明纳(seminar)及参与科研前的前期培训、中高年级的科研活动和顶点计划组成的层级培养系统;大学、大学之间、州以及联邦范围内重视与共同参与、资助的网状系统。[关键词]美国;研究型大学;本科生科研能力;
展开更多
关键词
美国
研究型大学
本科生科研能力
培养体系
在线阅读
下载PDF
职称材料
教师情感性与专业性支持对本科生科研创新能力的影响研究
3
作者
李雅文
梁競文
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
2025年第3期175-188,共14页
培养学生的科研创新能力是高等教育的重要目标之一。本研究基于学生投入理论,引入ANPE框架(目标、培养、进展、评估),探讨科研训练过程中教师情感性支持和专业性支持对于本科生科研创新能力的影响。通过对北京市55所高校共559名参与科...
培养学生的科研创新能力是高等教育的重要目标之一。本研究基于学生投入理论,引入ANPE框架(目标、培养、进展、评估),探讨科研训练过程中教师情感性支持和专业性支持对于本科生科研创新能力的影响。通过对北京市55所高校共559名参与科研训练的本科生的调查发现,教师情感性支持和专业性支持均能显著提升本科生的科研创新能力,并且学生的认知投入、行为投入在这一过程中发挥了中介作用。教师情感性支持主要通过增强学生的认知投入来提升科研创新能力,而教师专业性支持则主要通过增强学生的行为投入来提升科研创新能力。此外,学校科研支持氛围显著增强了教师两种支持对学生投入的促进作用。建议学校构建“教师—学校”双轮驱动的多维支持体系,通过教师情感性与专业性协同指导全面提升学生认知投入与行为投入,从而增强本科生科研创新能力。
展开更多
关键词
教师情感性支持
教师专业性支持
学生投入
本科生
科研
创新
能力
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
旅游管理专业本科生科研能力结构研究
被引量：
9
1
作者
谷冠鹏
张健英
宋凤轩
机构
河北大学管理学院
唐山广播电视大学
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第7期119-123,共5页
基金
河北省高等教育学会资助项目"高校创新型教育与大学生早期科研素质训练研究"(06AIJ0240011)
河北大学第五批教学改革研究项目"关于工商管理类本科专业加强科学研究方法(论)教学的研究--以旅游管理专业为例"(2005026)
文摘
识别科研能力结构,是制定科学合理的本科生科研能力培养方案的基础。依据科学研究的过程观,认为旅游管理专业本科生科研能力主要包括发现问题的能力、文献检讨能力、研究计划能力、调研能力、问题分析能力和理论写作能力等要素。
关键词
科研
能力
科研
能力
结构
旅游管理
本科生科研能力
Keywords
research abilities
structure
tourism management
undergraduate research competence
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
美国研究型大学本科生科研能力培养体系——北卡莱罗纳州立大学个案分析
被引量：
28
2
作者
刘炳
机构
沈阳师范大学教育科学学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第2期62-66,共5页
基金
全国教育科学"十五"规划重点课题"大学制度创新与研究型大学建设"(课题编号:EIA030437)。
文摘
从北卡莱罗纳州立大学的个案分析透视出,美国研究型大学重视本科生科研能力的培养,通过设置专门的组织机构、多种类型的计划和活动形成了本科生科研能力培养的层级、网状体系。具体为,一年级的习明纳(seminar)及参与科研前的前期培训、中高年级的科研活动和顶点计划组成的层级培养系统;大学、大学之间、州以及联邦范围内重视与共同参与、资助的网状系统。[关键词]美国;研究型大学;本科生科研能力;
关键词
美国
研究型大学
本科生科研能力
培养体系
Keywords
America
research universities
undergraduate research ability
cultural system
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
教师情感性与专业性支持对本科生科研创新能力的影响研究
3
作者
李雅文
梁競文
机构
北京邮电大学经济管理学院
出处
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
2025年第3期175-188,共14页
基金
国家自然科学基金项目“面向企业创新的社交网络跨媒体大数据的高效学习和挖掘研究”(62172056)
北京邮电大学研究生教育教学改革与研究项目“基于《大数据与人工智能》课程的‘人工智能+管理’学科交叉人才培养模式探索与实践”(2023Y028)
北京邮电大学教育教学改革项目“面向大数据管理与应用本科专业的人才培养质量评估方案研究”(2024YB42)。
文摘
培养学生的科研创新能力是高等教育的重要目标之一。本研究基于学生投入理论,引入ANPE框架(目标、培养、进展、评估),探讨科研训练过程中教师情感性支持和专业性支持对于本科生科研创新能力的影响。通过对北京市55所高校共559名参与科研训练的本科生的调查发现,教师情感性支持和专业性支持均能显著提升本科生的科研创新能力,并且学生的认知投入、行为投入在这一过程中发挥了中介作用。教师情感性支持主要通过增强学生的认知投入来提升科研创新能力,而教师专业性支持则主要通过增强学生的行为投入来提升科研创新能力。此外,学校科研支持氛围显著增强了教师两种支持对学生投入的促进作用。建议学校构建“教师—学校”双轮驱动的多维支持体系,通过教师情感性与专业性协同指导全面提升学生认知投入与行为投入,从而增强本科生科研创新能力。
关键词
教师情感性支持
教师专业性支持
学生投入
本科生
科研
创新
能力
Keywords
supervisors emotional support
supervisors professional support
student engagement
undergraduate students’research and innovation capabilities
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
旅游管理专业本科生科研能力结构研究
谷冠鹏
张健英
宋凤轩
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
美国研究型大学本科生科研能力培养体系——北卡莱罗纳州立大学个案分析
刘炳
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2007
28
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
教师情感性与专业性支持对本科生科研创新能力的影响研究
李雅文
梁競文
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
