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题名将计量认证实验室服务于本科生实验教学的探索
被引量：5
- 1
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作者
王小逸
客慧明
林兴桃
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机构
北京工业大学环境与能源工程学院
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出处
《实验技术与管理》
CAS
2007年第6期145-146,共2页
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文摘
实验室是化学类学生的重要学习场所，基础化学教学实验设置有其自身的规律性和独立性。应该根据自身的条件和特色，建立科学、完整的基础化学实验教学体系，对实验教学进行总体设计，把学生在校4年中的实验教学作为一个整体来考虑。将计量认证（CMA）实验室服务于本科生的实验教学，为本科生提供了进行研究和创新型实验的基地。
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关键词
本科生实验教学
计量认证特色
研究性和创新性实验
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Keywords
experiment teaching for undergraduates
characteristics of metrology accreditation
research and in novative experiment
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分类号
G482
[文化科学—教育技术学]
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题名实验步骤的半定量安全评估法在本科生实验中的应用
被引量：4
- 2
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作者
李敏
李自卫
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机构
贵州理工学院土木工程学院
贵州理工学院化学工程学院
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018年第1期280-283,共4页
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基金
国家自然科学基金(21606057)
2016年贵州省教育科学规划重点课题(2015A059)
贵州省科学技术基金([2016]1061)
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文摘
高校实验室是教学、科研的基地。实验室的安全管理是正常进行实验研究、教学的保证。而安全评估方法的掌握,并在实验过程中加以运用,能够提高本科生的安全意识,在实验中避免事故的发生,以及稳妥处理实验中发生的意外。借鉴新加坡国立大学基于实验步骤的半定量安全评估方法,介绍了该方法的实施步骤以及危险等级的计算方法。并以简单的化学合成实验——纳米镍颗粒的合成为具体实例,论证了在实施该方法后,危险等级降低至可以接受的程度,从而避免危险发生。论证了在本科生实验中应用该方法的可行性,为该安全评估方法在其他高校的应用提供参考。
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关键词
实验步骤
半定量
安全评估法
本科生实验
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Keywords
experimental steps
semiquantitative
risk assessment
undergraduate experiments
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分类号
X931.0
[环境科学与工程—安全科学]
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题名加强技术创新实现先进方法向本科生开放
- 3
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作者
刘海玲
李明利
肖乾芬
陈皓
袁园
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机构
同济大学污染控制与资源化研究国家重点实验室
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2014年第2期218-220,共3页
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基金
同济大学实验教学改革项目(2012-2014)
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文摘
为了将美国HACH公司开发的COD Cr微回流仪器测试法应用于本科实验教学,开发了COD Cr测试预制试剂,并建立了基于预制试剂的化学耗氧量测定新方法,降低了分析成本,使先进的COD Cr测试技术能在本科生实验中推广和应用,为本科生实验教学内容的革新创造了条件,为本科生实验教学与先进技术的接轨提供了保障。
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关键词
CODCR
微回流测试法
替代试剂
本科生实验
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Keywords
chemical oxygen demand （COD）
micro-reflux analytical method
alternate reagent
undergraduateexperiments
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分类号
Q944.4
[生物学—植物学]
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题名微波波导负载阻抗测量与匹配虚拟仿真实验系统设计
被引量：4
- 4
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作者
闫奕名
赵春晖
廖艳苹
宿南
冯收
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机构
哈尔滨工程大学信息与通信工程学院
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出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2022年第11期192-196,共5页
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基金
2020年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目一般项目(SJGY20200183)
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度课题计划重点课题(GJB1422105)
2021年度电子信息类教学指导委员会教改项目(2021-JG-25)。
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文摘
负载阻抗测量和匹配是微波技术课程中的重要知识点,也是微波工程实践中的常用技术。基于虚拟现实技术与微波技术理论,该文设计研制的一套面向波导系统中负载阻抗测量和匹配的虚拟仿真实验系统,不仅高度仿真了实物器件的外观,而且具有较好的操作性和交互性,与实物实验教学相结合,大大提升了波导系统中阻抗测量与匹配的实验教学效果。
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关键词
电子信息类专业课
本科生实验教学
负载阻抗测量与匹配实验
虚拟仿真实验
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Keywords
electronic information majors
undergraduate experimental teaching
load impedance measurement and matching experiment
virtual simulation experiment
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分类号
TN015
[电子电信—物理电子学]
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题名微波二端口网络[S]参量测量虚拟仿真实验系统设计
被引量：3
- 5
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作者
闫奕名
赵春晖
廖艳苹
宿南
冯收
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机构
哈尔滨工程大学
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2022年第12期144-148,共5页
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基金
2020年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20200183)
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度课题计划重点课题(GJB1422105)
2021年度电子信息类教学指导委员会教改项目(2021-JG-25)。
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文摘
《微波技术》是电子信息类专业的核心课程之一。此课程理论性较强,而微波不可视的特点使得理论和实验教学的直观性均不够理想,学生不易建立理论知识与实际应用的关系。二端口网络作为该课程的核心章节“微波网络”中最重要的知识点,是学生理解和掌握“微波网络”基本概念和分析方法的关键。基于虚拟现实技术与微波技术理论,研制了一套面向二端口网络[S]参量测量的虚拟仿真系统,系统具有较好的操作性、交互性和对微波信号的可视性。配合实验教学,形成一套虚实结合的全新教学方法,大幅提高学生对二端口网络相关知识的理解和掌握程度。
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关键词
电子信息类专业课
本科生实验教学
二端口网络测量实验
虚拟仿真实验
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Keywords
electronic information professional courses
undergraduate experimental teaching
two-port-network measurement experiment
virtual simulation experiment
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名优化的蔗糖密度梯度离心法分离完整叶绿体
被引量：9
- 6
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作者
张年辉
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机构
四川大学生命科学学院
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出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2010年第7期44-46,共3页
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基金
教育部高等学校特色专业建设——四川大学生物科学(教高函[2008]21号),教育部国家级教团队——四川大学国家生物学人才培养基地专业课教学学团队(教高函[2008]19号),教育部国家生命科学与技术人才培养基地——四川大学跨学科人才培养模式创新实验区(教高函[2009]4号)
四川大学生命科学学院本科生创新实验项目
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文摘
建立了一种简单、低成本的分离完整叶绿体的方法。以家用食品料理机破碎植物细胞,采用两层不连续蔗糖梯度和使用较低的离心速度等措施降低了实验成本和对设备的要求;通过采取措施防止叶绿体粗提物制备过程中叶绿体外被膜的破裂,以及在梯度制备和随后离心过程中由于颗粒扩散而导致的梯度不稳定,从而使方法具有很好的重复性。用该方法分离的完整叶绿体完整性很高（〉90%）,可以用于叶绿体细胞生物学、生物化学与分子生物学等多方面的研究。
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关键词
完整叶绿体
密度梯度离心
不连续蔗糖梯度
本科生实验
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Keywords
intact chloroplasts
density gradient centrifugation
discontinuous sucrose gradient
experiment of undergraduates
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分类号
Q2-33
[生物学—细胞生物学]
Q942
[生物学—植物学]
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题名一种新型无毒的氨氮含量检测方法及其干扰因素探究
被引量：1
- 7
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作者
孔令明
陈知雨
徐瑜聪
贾昌锋
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机构
山东大学海洋学院
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2022年第4期191-194,235,共5页
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基金
山东省自然科学基金项目(ZR2019PC027)。
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文摘
测定水体中的氨氮含量是本科生实验教学和科研中常见的实验项目。传统方法如纳氏比色法、吲哚酚蓝(IPB)比色法、水杨酸比色法中学生会接触到有毒、有味或高腐蚀性的物质,且操作过程繁琐,给教学带来潜在的安全风险。根据最近新报道的一种氨氮测定方法,设计教学实验并绘制了标准曲线。结果显示,此方法经30次重复操作,均制得R大于0.99的标准曲线,且各组数据RSD值均小于3%,加标回收率在100.9%~109.5%之间,具有较高的准确度、精密度和可重复性。另外,该方法安全性高、仪器简单、操作步骤简便、显色稳定,可在本科教学和科研中推广。在研究中还发现了该方法的干扰因素为三价铁离子和氨基酸,因此在测量富含这两种物质的水体时要预先将其去除。
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关键词
氨氮测定
吲哚酚蓝
干扰因素
安全无毒
本科生实验教学
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Keywords
ammonia nitrogen detection
indophenol blue(IPB)
interference factors
safety and nontoxicity
experiment teaching for undergraduates
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分类号
O653
[理学—分析化学]
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