期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于个体认知的本科教育服务满意度测评研究
被引量：
3
1
作者
刘文波
何应龙
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第1期67-70,共4页
采取分层随机抽样法,就本科教育服务的满意度对武汉地区16所大学的1760名全日制本科生进行了问卷调查。在探索性因子分析基础上,得出了影响大学生教育服务满意度的二级指标,运用排序矩阵的方法确定了各二级指标的权重,构建了基于大学生...
采取分层随机抽样法,就本科教育服务的满意度对武汉地区16所大学的1760名全日制本科生进行了问卷调查。在探索性因子分析基础上,得出了影响大学生教育服务满意度的二级指标,运用排序矩阵的方法确定了各二级指标的权重,构建了基于大学生个体认知的本科教育满意度的综合测评模型及指标体系。
展开更多
关键词
个体认知
本科教育服务
满意度
测评模型
指标体系
在线阅读
下载PDF
职称材料
世界一流大学学生在读什么经典?——一项来自百万开放课程大纲大数据的研究
被引量：
7
2
作者
孟祥保
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
2020年第1期68-75,共8页
保存与传播知识是大学图书馆的使命之一,经典推广与阅读是重要途径之一。文章利用哥伦比亚大学的百万开放课程大纲项目数据,从分布特点、高影响力著作、高影响力作者角度,统计与分析了50所世界一流大学的教学大纲所推荐的经典著作。研...
保存与传播知识是大学图书馆的使命之一,经典推广与阅读是重要途径之一。文章利用哥伦比亚大学的百万开放课程大纲项目数据,从分布特点、高影响力著作、高影响力作者角度,统计与分析了50所世界一流大学的教学大纲所推荐的经典著作。研究发现,一流大学极为重视经典阅读,阅读内容覆盖了西方文明史上的优秀作者及其经典著作,导向上重视通识教育与专业经典阅读。对于我国大学图书馆而言,阅读推广应回归经典,服务嵌入至本科教学,重视图书馆数据开放与跨界共享。
展开更多
关键词
推荐书目
教学大纲
本科教育服务
开放数据
阅读推广
大学图书馆
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于个体认知的本科教育服务满意度测评研究
被引量：
3
1
作者
刘文波
何应龙
机构
武汉科技大学
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第1期67-70,共4页
基金
湖北省教育科学"十一五"规划项目(编号:2008B067)资助
文摘
采取分层随机抽样法,就本科教育服务的满意度对武汉地区16所大学的1760名全日制本科生进行了问卷调查。在探索性因子分析基础上,得出了影响大学生教育服务满意度的二级指标,运用排序矩阵的方法确定了各二级指标的权重,构建了基于大学生个体认知的本科教育满意度的综合测评模型及指标体系。
关键词
个体认知
本科教育服务
满意度
测评模型
指标体系
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
世界一流大学学生在读什么经典?——一项来自百万开放课程大纲大数据的研究
被引量：
7
2
作者
孟祥保
机构
东南大学图书馆
出处
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
2020年第1期68-75,共8页
基金
国家社会科学基金青年项目“大数据时代图书馆数据素养教育理论建构与实践创新研究”(项目编号:17CTQ040)的研究成果之一
文摘
保存与传播知识是大学图书馆的使命之一,经典推广与阅读是重要途径之一。文章利用哥伦比亚大学的百万开放课程大纲项目数据,从分布特点、高影响力著作、高影响力作者角度,统计与分析了50所世界一流大学的教学大纲所推荐的经典著作。研究发现,一流大学极为重视经典阅读,阅读内容覆盖了西方文明史上的优秀作者及其经典著作,导向上重视通识教育与专业经典阅读。对于我国大学图书馆而言,阅读推广应回归经典,服务嵌入至本科教学,重视图书馆数据开放与跨界共享。
关键词
推荐书目
教学大纲
本科教育服务
开放数据
阅读推广
大学图书馆
Keywords
Recommended Bibliography
Syllabus
Undergraduate Education Support
Open Data
Reading Promotion
Academic Library
分类号
G252.1 [文化科学—图书馆学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于个体认知的本科教育服务满意度测评研究
刘文波
何应龙
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
世界一流大学学生在读什么经典?——一项来自百万开放课程大纲大数据的研究
孟祥保
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
2020
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
