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基于Delphi方法的劳动与社会保障(医疗保险)专业本科教学质量标准指标体系研究被引量：3: 1; 作者汤质如李绍华 +1 位作者罗梦陈剑函《中国卫生事业管理》北大核心 2021年第4期305-309,共5页; 目的:为高校劳动与社会保障(医疗保险)等相关专业本科人才培养目标、教学计划和课程体系等建设提供依据,以提高专业的教学质量。方法:运用文献研究、Delphi方法、专家咨询法等,采用EXCEL、SPSS21.0等进行数据录入、统计分析。分析指标:... 展开更多; 关键词 DELPHI方法医疗保险本科教学质量标准指标体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

《秘书学本科专业教学质量国家标准》解读与评价被引量：3: 2; 作者胡元德张嘉雯《档案管理》北大核心 2022年第3期101-104,共4页; 《秘书学本科专业教学质量国家标准》的出台在中国秘书学教育史上具有重要意义,为全国秘书学本科专业教学和学科建设提供了统一的基本遵循,对促进秘书学专业的健康发展、规范建设,提升学科的自信力必将产生重要影响。“秘书学国标”除... 展开更多; 关键词《秘书学本科专业教学质量国家标准》内容结构专业评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

《英语专业本科教学质量国家标准》指导下的英语口语教学刍议被引量：8: 3; 作者潘鸣威冯光武《外国语文》北大核心 2017年第6期143-147,共5页; 即将颁布的《英语专业本科教学质量国家标准》是我国英语专业本科教学阶段专业准入、建设和评估的重要依据,对我国在新的历史时期进一步发展英语专业将产生重要影响。其中的教学要求作为这一标志性文件的重要内容之一,对我国英语专业本... 展开更多; 关键词《英语专业本科教学质量国家标准》教学要求口语教学人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

语言与内容融合式教学改革实践——以英语专业讨论型课程为例被引量：9: 4; 作者金利民张超《山东外语教学》 2016年第1期52-60,共9页; 2015年完成的《英语专业本科教学质量国家标准》降低了英语技能课的比例,规定英语专业必修课(含外语技能课和专业基础课)占总学分的30%-40%。这一要求意味着英语专业需处理好语言技能训练与专业知识学习的关系,探索"语言与内容融... 展开更多; 关键词讨论型课程融合式教学《英语专业本科教学质量国家标准》; 在线阅读下载PDF 职称材料

西方经济学课程群改革实践探索——以太原师范学院为例被引量：20: 5; 作者王艳萍《教育理论与实践》北大核心 2020年第18期50-52,共3页; 从理论上讲,组建西方经济学课程群是人才培养的需要和完善知识体系的需要。在实践中,太原师范学院基于国家标准对课程群课程教学计划和大纲进行了必要的调整,组建了教学团队,创新了教学内容,进行了多元化的教学方法和评价体系的改革。... 展开更多; 关键词西方经济学课程群本科教学质量标准教学团队教学内容混合教学教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于Delphi方法的劳动与社会保障(医疗保险)专业本科教学质量标准指标体系研究被引量：3: 1; 作者汤质如李绍华罗梦陈剑函; 机构安徽医科大学卫生管理学院; 出处《中国卫生事业管理》北大核心 2021年第4期305-309,共5页; 基金安徽省教育厅2016年高等学校省级质量工程教学研究重点项目“医学院校劳动与社会保障(医疗保险)专业本科教育标准研究”(2016jyxm0504) 安徽医科大学2017年专业教学质量标准项目“劳动与社会保障(医疗保险)专业教学质量标准研究”。; 文摘目的:为高校劳动与社会保障(医疗保险)等相关专业本科人才培养目标、教学计划和课程体系等建设提供依据,以提高专业的教学质量。方法:运用文献研究、Delphi方法、专家咨询法等,采用EXCEL、SPSS21.0等进行数据录入、统计分析。分析指标:专家协调系数、专家积极系数、专家权威系数,指标重要性和可行性均值、满分率、变异系数等。结果:专家权威系数高于0.7,专家对指标把握度可接受;第2轮专家协调系数明显高于第1轮,且两轮重要性和可行性协调系数x^(2)检验p值均小于0.05,专家评价结果具有显著意义,一致性较好;劳动与社会保障(医疗保险)专业本科教学质量标准指标体系包括7个一级指标,17个二级指标和70个三级指标。结论:理论引导,有效尝试Delphi方法,构建出七个维度的劳动与社会保障(医疗保险)专业本科教学质量标准指标体系,可靠性高,具有很好的代表性,是相关院校本专业应达到的最低标准,显现专业教学质量标准基本要素和弹性发展空间。并应适应人才培养需求和特征,完善和发展专业本科教学质量标准指标体系。; 关键词 DELPHI方法医疗保险本科教学质量标准指标体系; Keywords Delphi method medical insurance undergraduate teaching quality standard indicator system.; 分类号 R192.9 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《秘书学本科专业教学质量国家标准》解读与评价被引量：3: 2; 作者胡元德张嘉雯; 机构南京师范大学文学院; 出处《档案管理》北大核心 2022年第3期101-104,共4页; 文摘《秘书学本科专业教学质量国家标准》的出台在中国秘书学教育史上具有重要意义,为全国秘书学本科专业教学和学科建设提供了统一的基本遵循,对促进秘书学专业的健康发展、规范建设,提升学科的自信力必将产生重要影响。“秘书学国标”除“概述”和“适用专业范围”之外的六个部分可概括为“目标”和实施目标的“条件与手段”两大模块,二者之间的密切配合显示出其严格的逻辑。“秘书学国标”对专业内涵概括基本合理,培养目标设定准确全面,与汉语言文学、管理学等相关专业相比特色鲜明,培养目标与培养规格、课程体系、教学方式、师资队伍、教学条件之间匹配度较高,具有较强的可操作性,同时也留有自由调适的空间。“秘书学国标”在制订依据、内涵的认识、实践性、师资的专业化程度、质量保障等方面还有一些不足。建议各高校充分尊重、遵守“国标”的规定,又要根据本地、本校特点做出灵活变通。; 关键词《秘书学本科专业教学质量国家标准》内容结构专业评价; Keywords The national standard for the teaching quality of undergraduate secretarial studies Content structure Professional evaluation; 分类号 C931.46-4 [经济管理—管理学] G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《英语专业本科教学质量国家标准》指导下的英语口语教学刍议被引量：8: 3; 作者潘鸣威冯光武; 机构广东外语外贸大学英语语言文化学院; 出处《外国语文》北大核心 2017年第6期143-147,共5页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"中国外语教育改革与发展研究"(15JZD048)的阶段性成果; 文摘即将颁布的《英语专业本科教学质量国家标准》是我国英语专业本科教学阶段专业准入、建设和评估的重要依据,对我国在新的历史时期进一步发展英语专业将产生重要影响。其中的教学要求作为这一标志性文件的重要内容之一,对我国英语专业本科教学提出了新的指引、要求和做法。英语口语作为英语专业本科教学的重要组成部分,对人才培养的质量起到关键性的作用。本文从英语口语能力的内涵出发,阐释《英语专业本科教学质量国家标准》视角下如何解读英语口语教学的有关内容,并着重就英语口语教材以及教学方法等方面论述英语口语教学,以此保障教学质量,促进人才培养。; 关键词《英语专业本科教学质量国家标准》教学要求口语教学人才培养; Keywords National Standards of Teaching Quality for Undergraduate English Majors teaching requirements spoken English teaching talent cultivation; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语言与内容融合式教学改革实践——以英语专业讨论型课程为例被引量：9: 4; 作者金利民张超; 机构北京外国语大学英语学院中国人民大学附属中学朝阳学校; 出处《山东外语教学》 2016年第1期52-60,共9页; 文摘 2015年完成的《英语专业本科教学质量国家标准》降低了英语技能课的比例,规定英语专业必修课(含外语技能课和专业基础课)占总学分的30%-40%。这一要求意味着英语专业需处理好语言技能训练与专业知识学习的关系,探索"语言与内容融合式教学"模式,从而使英语技能在专业课学习中得以保持和提升。本文介绍北京外国语大学英语专业一项教学改革实践,即讨论型课程的建设背景和设计理念,并通过调查问卷、访谈和课堂观察等实证研究方法分析该课程类型的成功经验和存在的问题,总结出由"教师引发提问—学生回答—(教师评价或展开)—教师跟进提问—学生进一步阐述"等步骤构成的课堂讨论模式,为兄弟院校英语专业高年级课程改革提供可借鉴经验和教训。; 关键词讨论型课程融合式教学《英语专业本科教学质量国家标准》; Keywords seminar courses content and language integrated learning National Standards of Teaching Quality for Undergraduate English Majors; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名西方经济学课程群改革实践探索——以太原师范学院为例被引量：20: 5; 作者王艳萍; 机构太原师范学院经济系; 出处《教育理论与实践》北大核心 2020年第18期50-52,共3页; 基金 2016年山西省高等学校教学改革创新重点项目“构建多元化的西方经济学课程群新体系”(项目编号:J2016089)的研究成果。; 文摘从理论上讲,组建西方经济学课程群是人才培养的需要和完善知识体系的需要。在实践中,太原师范学院基于国家标准对课程群课程教学计划和大纲进行了必要的调整,组建了教学团队,创新了教学内容,进行了多元化的教学方法和评价体系的改革。西方经济学课程体系的建设对知识进行了有机融合,实现了"点""面"结合,有利地支撑了新的理论经济学和应用经济学的人才培养方案。; 关键词西方经济学课程群本科教学质量标准教学团队教学内容混合教学教学方法; Keywords western economics course group quality standards for undergraduate teaching teaching team teaching content mixed instruction teaching methods; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于Delphi方法的劳动与社会保障(医疗保险)专业本科教学质量标准指标体系研究	汤质如李绍华罗梦陈剑函	《中国卫生事业管理》北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	《秘书学本科专业教学质量国家标准》解读与评价	胡元德张嘉雯	《档案管理》北大核心	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《英语专业本科教学质量国家标准》指导下的英语口语教学刍议	潘鸣威冯光武	《外国语文》北大核心	2017	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	语言与内容融合式教学改革实践——以英语专业讨论型课程为例	金利民张超	《山东外语教学》	2016	9	在线阅读下载PDF 职称材料
5	西方经济学课程群改革实践探索——以太原师范学院为例	王艳萍	《教育理论与实践》北大核心	2020	20	在线阅读下载PDF 职称材料