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西北五省区重点高校本科教学质量探析——基于2014年度《本科教学质量报告》的文本分析 被引量:9
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作者 蔡文伯 张雪 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第5期91-98,118,共9页
文章通过对西北五省区重点高校2014年度《本科教学质量报告》文本研读,基于教育政策学的理论视角,采用定量与定性相结合的综合文本分析法,先从《本科教学质量报告》撰写形式、内容进行描述性比较,再从《本科教学质量报告》制度制定、执... 文章通过对西北五省区重点高校2014年度《本科教学质量报告》文本研读,基于教育政策学的理论视角,采用定量与定性相结合的综合文本分析法,先从《本科教学质量报告》撰写形式、内容进行描述性比较,再从《本科教学质量报告》制度制定、执行、监督各主体深入探讨存在的偏差行为。分析发现:《本科教学质量报告》制度制定的评估理念、主体、内容、方法、结果存在弊端;执行存在观望式、延时性、象征性、选择性行为偏差;缺少有效的内外部监督、反馈机制。文章提出应从制度决策层面转变评估理念;执行层面增加执行者的认同感,提高执行者的素质,以期矫正《本科教学质量报告》存在的偏差行为;集中建立教育部《本科教学质量报告》网络平台来增加内外部监督反馈机制。 展开更多
关键词 西北五省区 重点高校 本科教学质量报告 文本分析
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“211工程”大学本科毕业生就业结构研究——基于《211工程大学本科教学质量报告》的分析 被引量:3
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作者 李小娃 莫玉婉 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第8期56-60,共5页
就业率是本科毕业生供需的整体状况,就业结构则是就业质量的重要指标,与教学质量息息相关。"985工程"院校各项指标普遍高于"211工程"院校(非"985工程"大学),且前者校际差距较小,但其净升学率相对较低;从... 就业率是本科毕业生供需的整体状况,就业结构则是就业质量的重要指标,与教学质量息息相关。"985工程"院校各项指标普遍高于"211工程"院校(非"985工程"大学),且前者校际差距较小,但其净升学率相对较低;从区域分布来看,东部院校各项指标普遍较高,中部升学率指标较高,西部高校各项指标普遍较低,如升学率及出国率;从性质类型来看,综合性院校与工科院校的各项指标较高,师范类院校升学率较高,财经类院校出国率较高。从总体来看,就业结构与院校类型、分布区域及性质类型有较大的相关性。因此,为提升我国高校本科教学质量,需要根据本科毕业生就业结构特征进行有针对性的改革。 展开更多
关键词 教学质量 本科教学质量报告 就业结构 就业率 升学率
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我国一流大学本科教学经费的支出规模与结构研究——基于39所世界一流大学建设高校《本科教学质量报告》的分析 被引量:11
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作者 毛建青 刘美佳 陈文博 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第6期33-47,共15页
本科教学经费既是推动一流本科教育发展的物质基础,又是提高本科教学质量的前提条件,其支出规模与结构合理与否直接关系着一流本科和一流大学的建设成效。根据我国39所世界一流大学建设高校2014—2019学年《本科教学质量报告》中的相关... 本科教学经费既是推动一流本科教育发展的物质基础,又是提高本科教学质量的前提条件,其支出规模与结构合理与否直接关系着一流本科和一流大学的建设成效。根据我国39所世界一流大学建设高校2014—2019学年《本科教学质量报告》中的相关数据,本研究分析了我国世界一流大学建设高校本科教学经费的支出规模与结构,发现支出规模呈上升趋势,本科教学支出占大学总支出的比重相对稳定,生均本科教学支出占所在省份人均GDP的比重基本稳定且逐年增长;支出结构以教学日常运行支出和本科专项教学经费为主,呈现稳定的二元格局。此外,本研究还发现我国世界一流大学建设高校的本科教学经费支出存在以下问题:支出规模相对不足;支出结构未实现多元化;地区间生均支出规模缺乏应有的差异,未充分体现各地区的人才培养成本差异;不同学科特色或隶属大学的支出无显著差异,加剧了大学的同质化倾向。因此,我国可以继续加大对本科教学的经费投入;不断优化本科教学经费支出结构;建立各地区差异化的拨款标准,统筹协调各级政府的拨款比例;扩大不同学科专业折算系数的差异,彰显不同一流大学的特色,以期更好地推进一流本科教育和“双一流”建设。 展开更多
关键词 一流大学 一流本科教育 本科教学质量报告 教学经费 实验经费 实习经费
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