黑龙江省本科护理教育专职教师培训现状与培训需求调查 被引量：2

1

作者 代秀红 赵秋利 李敏 《护理研究（上旬版）》 2008年第4期883-884,共2页

关键词 本科护理教育 培训现状 专职教师 黑龙江省 需求调查 护理本科教育 专职护理教师 高等护理教育

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在本科护理教育中开设《糖尿病护理学》专科护理课程初探 被引量：10

2

作者 张立颖 李亚洁 +4 位作者 谢翠华 李梅 李华 周佩如 薛耀明 《护理研究（上旬版）》 2009年第7期1767-1769,共3页

针对国外在护理本科教育中开展DM病人健康教育,而我国尚未在本科护理教育中开展DM专科护理课程的情况,在本科护理教育中开设《糖尿病护理学》选修课,精心设计课程安排及课程考核,并进行了学生评价。认为:精心设计DM专科护理教学计划、... 针对国外在护理本科教育中开展DM病人健康教育,而我国尚未在本科护理教育中开展DM专科护理课程的情况,在本科护理教育中开设《糖尿病护理学》选修课,精心设计课程安排及课程考核,并进行了学生评价。认为:精心设计DM专科护理教学计划、设计考核及学生评价形式;整合优秀DM专科护理教育团队,搭建本科生专科护理教育平台;深化DM专科护理教育方法改革,满足学生不同学习需求;探索DM专科护理教育考核形式,历练学生综合能力,是非常重要的。 展开更多

关键词 糖尿病护理学 护理本科教育 专科护理

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浅析护理本科教育课程改革 被引量：16

3

作者 朱玲玲 姜安丽 《解放军护理杂志》 2005年第11期52-53,共2页

综述了美、英、澳大利亚和日本4国护理本科教育中课程改革的发展和现状,以及护理教育理念和课程构建情况,期望通过对国外高等护理教育课程改革的了解,为我国护理本科教育课程改革提供参考。

关键词 护理本科教育 课程改革

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从中美护理教育现状分析中国护理本科教育面临的挑战 被引量：48

4

作者 吴蓓雯 曹伟新 《护理研究（上旬版）》 2006年第5期1202-1204,共3页

随着护理实践日趋外延、教育被列入服务贸易的范畴和中国加入WTO,对我国高等护理教育提出了新的挑战。从中美护理教育现状的比较分析中发现,目前国内护理教育,无论是教育层次、模式,还是教学理念、课程设置、教学方法和手段及评估体系... 随着护理实践日趋外延、教育被列入服务贸易的范畴和中国加入WTO,对我国高等护理教育提出了新的挑战。从中美护理教育现状的比较分析中发现,目前国内护理教育,无论是教育层次、模式,还是教学理念、课程设置、教学方法和手段及评估体系都亟待继续改革。 展开更多

关键词 护理本科教育 中国 美国

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护理本科教育设立临终关怀课程的必要性及建议 被引量：22

5

作者 胡苏珍 卢慧娟 《护理学杂志》 2008年第4期22-23,共2页

针对我国临终关怀护理的现状及发展趋势,探讨在护理本科教育过程中开设临终关怀课程的必要性,并对临终关怀课程设置的教学目标、教学内容、学时安排、教学方法以及课程评价等方面提出建议。

关键词 护理本科教育 临终关怀 课程设置

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借鉴国外高等护理教育人才培养目标理念优化我校护理本科教育人才培养目标内涵 被引量：5

6

作者 黄峰 花莲英 +1 位作者 保颖怡 潘杰 《护理研究（上旬版）》 2013年第5期1248-1250,共3页

从护理本科教育人才培养目标的内涵:知识、技能、态度及价值观等方面,对中外护理本科教育人才培养目标进行了归纳比较,提出优化我校护理本科教育人才培养目标的内涵应从理念、知识、能力、人文素养、评价体系方面着手,制订和建立了自己... 从护理本科教育人才培养目标的内涵:知识、技能、态度及价值观等方面,对中外护理本科教育人才培养目标进行了归纳比较,提出优化我校护理本科教育人才培养目标的内涵应从理念、知识、能力、人文素养、评价体系方面着手,制订和建立了自己的教育目标及实现教育目标的教育计划。 展开更多

关键词 护理本科教育 护理人才 培养目标 中国 外国 比较

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护理本科教育兼职护理教师培养现状和需求调查 被引量：10

7

作者 李敏 赵秋利 代秀红 《护理学杂志》 2008年第1期10-12,共3页

目的了解黑龙江省护理本科教育兼职护理教师的培养现状和培养需求,分析师资培养中存在的问题,以便提出改进措施。方法自行设计调查问卷,对黑龙江省6所高校142名兼职护理教师的培养现状和培养需求进行调查。结果47.4%和27.7%认为单位有... 目的了解黑龙江省护理本科教育兼职护理教师的培养现状和培养需求,分析师资培养中存在的问题,以便提出改进措施。方法自行设计调查问卷,对黑龙江省6所高校142名兼职护理教师的培养现状和培养需求进行调查。结果47.4%和27.7%认为单位有计划地安排院内和院外培养,43.1%认为很少有机会外出学习和进修;院内外培养内容排在前3位的是护理专业知识、护理实践技能和教育学知识,培养内容需求前3位的是计算机知识、人文社会科学知识、教育学知识;培养形式以院内学术讲座为主(69.2%),院外以短期培训为主(64.0%),46.5%希望参加全脱产培训。结论现阶段黑龙江省本科兼职护理师资的培养现状不能满足教师的培养需求。为适应兼职教师职业特点,建议建立护理教师培训基地,以职前系统性培养和在职渐进式培养为中心的多层次培养模式,对兼职护理教师进行培养。 展开更多

关键词 护理本科教育 黑龙江 兼职护理教师 培养现状 培养需求

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护理本科教育中科研课程开设状况调查 被引量：4

8

作者 朱丹 刘以娟 《护理研究》 2004年第8期1345-1346,共2页

关键词 护理本科教育 科研课程 开设状况 调查 护理教育

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护理本科教育中开设“关怀与照顾”课程的实践 被引量：16

9

作者 郭红霞 陈红 《护理研究（上旬版）》 2010年第8期2054-2055,共2页

关键词 护理本科教育 课程 照顾 护理学院 护理本科生 服务对象 救死扶伤 人类健康

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适应国际大趋势 改革护理本科教育 被引量：1

10

作者 徐燕 王志红 郭璐璐 《护理研究》 2003年第05A期547-548,共2页

关键词 护理本科教育 护理 高等教育 护理教育 教育改革

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同理心在护理本科教育中的需求调查与分析 被引量：4

11

作者 黎瑞红 何荣华 陈玲 《护理研究（上旬版）》 2008年第8期2009-2009,共1页

关键词 护理本科教育 同理 需求调查 心理过程 行为表现 认知结构 人际沟通 临床护理

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护理本科教育中开设照护课程的尝试 被引量：1

12

作者 刘化侠 王庆华 黄爱华 《护理研究（上旬版）》 2005年第10期2056-2057,共2页

关键词 护理本科教育 课程设置 照护 高等护理教育 人文社科知识 业务素质 护理研究生 专业教育 护理人才

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国际化趋势下护理专业本科培养目标研究 被引量：19

13

作者 李守国 张霄艳 +1 位作者 严靖 徐冬英 《中国护理管理》 2008年第5期43-45,共3页

目的:探讨在21世纪护理国际化的趋势下,所培养的护理本科人才需具备的知识、能力和态度,并构建一套科学、实用的培养目标指标体系,为制定更适应国际化发展趋势的培养方案提供科学依据。方法:运用德尔菲法向港、澳、台、内地的两岸四地... 目的:探讨在21世纪护理国际化的趋势下,所培养的护理本科人才需具备的知识、能力和态度,并构建一套科学、实用的培养目标指标体系,为制定更适应国际化发展趋势的培养方案提供科学依据。方法:运用德尔菲法向港、澳、台、内地的两岸四地护理相关领域的权威专家进行了2轮咨询。结果:经科学论证,构建出由职业价值和态度、基础知识、相关专业能力3项一级指标、26项二级指标、64项三级指标构成的培养目标指标体系,并确定了各指标的权重。结论:构建的培养目标有较高的可靠性,对高等护理教育改革有很好的指导性。 展开更多

关键词 国际化 本科护理教育 培养目标

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黑龙江省本科护理兼职教师教学活动现状调查 被引量：5

14

作者 赵秋利 李敏 杨丽 《护理学杂志》 2008年第6期56-58,共3页

目的 了解黑龙江省本科护理兼职教师（下称兼职教师）教学活动现状。为本科护理教学改革提供实证依据。方法 采用自制问卷于2006年12月至2007年4月对146名兼职教师进行教学活动现状调查。结果 30．9％兼职教师承担2门或2门以上的课程．... 目的 了解黑龙江省本科护理兼职教师（下称兼职教师）教学活动现状。为本科护理教学改革提供实证依据。方法 采用自制问卷于2006年12月至2007年4月对146名兼职教师进行教学活动现状调查。结果 30．9％兼职教师承担2门或2门以上的课程．承担本科教学人均（31．2±3．0）学时；42．5％、50．4％兼职教师了解教学目标和课程设置，9,1．2％兼职教师使用教学大纲情况较好；68．6％兼职教师认为教案非常有用，但部分利用或几乎不使用者合计达52．9％；46．2％兼职教师有时不能脱稿授课；仅40．7％兼职教师授课中能准确读写外语词汇；部分兼职教师能运用多种教学方法授课。督导组、系主任或教研室主任、学生评课率达72．8％～85．7％。兼职教师对临床教学管理的意见集中在教学管理缺乏激励和评价机制、缺少兼职教师系统培训的计划与措施、缺少临床教学规范化管理等问题。结论 兼职教师教学任务繁重，教学活动开展情况不佳。教学医院应适当增加护士编制，对兼职教师进行针对性培训。加强临床护理教学管理。提高兼职教师教学水平。 展开更多

关键词 本科护理教育 兼职教师 教学活动 黑龙江省

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护理本科生实践能力分方向培养模式初探 被引量：3

15

作者 索海英 杨瑞贞 李天民 《护理研究（上旬版）》 2009年第8期2050-2051,共2页

关键词 护理本科生 实践能力 培养 高等护理教育 天津医科大学 高级护理人才 本科护理教育 专业课程

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澳大利亚大学护理教育课程设置与借鉴 被引量：7

16

作者 凌敏 《护理研究（上旬版）》 2010年第7期1778-1779,共2页

关键词 护理教育课程设置 澳大利亚 借鉴 本科护理教育 护理学院 注册护士 医院病区 学士学位

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护理本科生临床实践能力的影响因素分析 被引量：5

17

作者 章雅青 尹涛 +2 位作者 秦江涛 陈颖 罗盈怡 《上海交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2008年第8期1032-1034,共3页

目的分析护理本科生临床实践能力与其影响因素的相关性,了解四年制护理本科教学的改革效果。方法以263名护理本科生的入学年龄、学制、性别、高考成绩以及基础课程、公共课程和专业课程的成绩作为相关因素,临床实践能力(由各临床实习单... 目的分析护理本科生临床实践能力与其影响因素的相关性,了解四年制护理本科教学的改革效果。方法以263名护理本科生的入学年龄、学制、性别、高考成绩以及基础课程、公共课程和专业课程的成绩作为相关因素,临床实践能力(由各临床实习单元的综合平均成绩组成)为因变量,用多元线性回归分析法研究临床实践能力的影响因素。结果护理本科生临床实践能力与性别、公共课程和专业课程成绩呈现高度相关性(P<0.05,P<0.01)。结论该研究形成的护理本科生临床实践能力多元线性回归模型基本反映了临床实践能力与其影响因素之间的相互关系,为我国四年制护理本科教学改革提供了科学和可靠的依据。 展开更多

关键词 临床实践能力 教学改革 影响因素 护理本科教育

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浅议我国的社区护理教育 被引量：25

18

作者 闫红 刘书文 宋永慧 《中国卫生事业管理》 2006年第3期166-167,共2页

关键词 社区护理教育 高等护理教育 护士队伍 护理专科教育 护理本科教育 中专学历 研究生教育 20世纪 院校

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评估-反馈教学法对提高护理本科生科研能力的研究 被引量：4

19

作者 刘莲芳 辛青 《护理研究》 2003年第11A期1284-1286,共3页

目的 :评价评估 -反馈教学法对培养护理本科生科研能力的作用。方法 :对我院 1999级、2 0 0 0级护理本科生 ,将评估 -反馈教学法贯穿于护理科研教学及毕业实习科研活动过程中 ,应用整体、系统观念不断将完成实验课题与已学过的理论联系 ... 目的 :评价评估 -反馈教学法对培养护理本科生科研能力的作用。方法 :对我院 1999级、2 0 0 0级护理本科生 ,将评估 -反馈教学法贯穿于护理科研教学及毕业实习科研活动过程中 ,应用整体、系统观念不断将完成实验课题与已学过的理论联系 ,并进行评估、反馈、综合及概括 ,用理论解释现象、修正和优化研究方案。结果 :学生完成教学科研实验课题2 0项 ,优良率达 90 .90 % ,完成实习科研选题与设计优良率达 80 .3 0 % ,毕业论文优良率达 5 9.0 9%。结论 :评估 -反馈教学法对培养学生判断性思维。 展开更多

关键词 护理本科教育 评估—反馈教学法 科研能力

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老年护理本科教学课程体系模块的构建与阶段性效果评价 被引量：23

20

作者 王芳 《护理学杂志》 CSCD 2013年第13期68-70,共3页

目的探讨护理本科教学中构建老年护理方向课程体系的可行性。方法依据岗位任务导向、能力本位、职业资格认证标准及人才培养目标,依托护理学专业课程平台,按照模块化的建设方案和实施方法在护理本科教育中增加老年护理方向,并在实验班... 目的探讨护理本科教学中构建老年护理方向课程体系的可行性。方法依据岗位任务导向、能力本位、职业资格认证标准及人才培养目标,依托护理学专业课程平台,按照模块化的建设方案和实施方法在护理本科教育中增加老年护理方向,并在实验班中对课程设置和教学效果进行评估。结果老年护理课程体系包括普通护理专业课程(M1)和老年护理专业课程(M2)两大模块,各5个小模块。实验班学生对模块化课程体系的满意率达100%,对课程设置、教学模式改革、突出专业特色的满意率均在90%以上。结论老年护理课程体系的建立具有一定的可行性,应不断完善教学实践条件和教材。 展开更多

关键词 老年护理专业 护理本科教育 模块化课程体系

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