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从专升本教育看本科技术人才的培养被引量：7: 1; 作者蒋喜锋沈华锦《教育与职业》北大核心 2008年第5期183-184,共2页; 目前专升本教育存在诸多问题，如专本教育脱节、学生不适应本科阶段学习、培养目标错位等。同时，我国高等教育结构层次和类型结构中也存在缺陷，市场急需的本科教育难以在目前的结构中获得生存空间。文章探讨了以专升本教育为主体发展... 展开更多; 关键词专升本技术本科本科技术人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职教育培养本科应用技术型人才的问题分析与路径探索被引量：13: 2; 作者朱爱胜孙杰《职业技术教育》北大核心 2017年第18期31-33,共3页; 根据我国经济产业转型和高职教育发展现状,从政策、现实基础、国外经验方面提出高职教育培养本科应用技术型人才的可行性。分析高职教育培养本科应用技术型人才存在的问题主要体现在:政策困境、理念偏差、高职教育自身基础不足、发展能... 展开更多; 关键词高职教育本科应用技术型人才现代职业教育体系路径探索; 在线阅读下载PDF 职称材料

本科层次应用技术人才联合培养:实践分析与策略改进被引量：3: 3; 作者唐振华贾俊礼乔哲《职业技术教育》北大核心 2015年第16期30-34,共5页; 示范性高职院校与本科高校合作办学,联合培养本科层次应用技术人才是我国高等教育结构发展的一种新模式,它的出现既有现实背景,也有政策背景。对10个省(区、市)联合培养的地域分布、高校选择、专业选择、模式的共性与差异等领域分析发现... 展开更多; 关键词本科层次应用技术人才联合培养示范性高职院校本科高校; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职本科技术技能型人才培养:现实观照与未来审视被引量：6: 4; 作者孙翠香《职教论坛》北大核心 2018年第4期24-32,共9页; 在构建现代职业教育体系的背景下,高职院校四年制本科技术技能人才培养实践成为一道独特的风景线。分析实践领域正如火如荼开展的四年制本科技术技能人才培养实践,发现从动因上,"自下而上"的自发、主动型改革与"自上而下... 展开更多; 关键词四年制本科技术技能人才培养 “1+1”组合式人才培养模式 “量身定制式”人才培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

产业转型升级背景下本科层次技术技能人才需求的实证分析被引量：7: 5; 作者井文邓卓《职教论坛》北大核心 2023年第7期37-45,共9页; 伴随着数字技术的广泛应用以及职业教育层次的向上延伸,本科层次职业教育在特定的产业、行业、企业凸显其现实必要性。立足企业需求,通过访谈调研10家现代农业企业、31家先进制造业企业、10家现代服务业企业的管理人员和骨干员工,获得... 展开更多; 关键词产业转型升级本科层次技术技能人才实证分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

本科层次技术技能型人才培养与植物组织培养ADI教学的相关性研究——以上饶师范学院生命科学学院为例: 6; 作者尹明华邓宇婷符晓《现代农业研究》 2022年第12期43-49,共7页; 本研究综述了本科层次技术技能型人才培养的定位和内涵、ADI教学的内涵、本科层次技术技能型人才培养与ADI教学的相关性、植物组织培养本科层次技术技能型人才培养的必要性以及ADI教学模式在植物组织培养本科层次技术技能型人才培养的作... 展开更多; 关键词本科层次技术技能型人才培养植物组织培养 ADI教学相关性; 在线阅读下载PDF 职称材料

植物组织培养教学设计被引量：3: 7; 作者洪森荣管盈李盈萍《现代农业研究》 2022年第12期77-83,共7页; 本文研究了本科层次技术技能型人才培养视域下植物组织培养教学设计,对植物组织培养教学内容进行了梳理,设计了植物组织培养教学的步骤,提供了植物组织培养教学的辅助工具,最后对植物组织培养教学提出了一些实施建议。本研究结果可为其... 展开更多; 关键词本科层次技术技能型人才培养视域植物组织培养教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从专升本教育看本科技术人才的培养被引量：7: 1; 作者蒋喜锋沈华锦; 机构江西师范大学高等职业技术学院江西省教育厅高招办; 出处《教育与职业》北大核心 2008年第5期183-184,共2页; 文摘目前专升本教育存在诸多问题，如专本教育脱节、学生不适应本科阶段学习、培养目标错位等。同时，我国高等教育结构层次和类型结构中也存在缺陷，市场急需的本科教育难以在目前的结构中获得生存空间。文章探讨了以专升本教育为主体发展本科技术教育以及专升本本科技术教育的实现方式等问题。; 关键词专升本技术本科本科技术人才; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职教育培养本科应用技术型人才的问题分析与路径探索被引量：13: 2; 作者朱爱胜孙杰; 机构无锡职业技术学院党委无锡职业技术学院党委办公室; 出处《职业技术教育》北大核心 2017年第18期31-33,共3页; 基金 2014年度教育部人文社会科学研究一般项目"高职本科的发展定位及路径研究"(14YJA880068) 主持人:王明伦 +1 种基金主持人:孙杰; 文摘根据我国经济产业转型和高职教育发展现状,从政策、现实基础、国外经验方面提出高职教育培养本科应用技术型人才的可行性。分析高职教育培养本科应用技术型人才存在的问题主要体现在:政策困境、理念偏差、高职教育自身基础不足、发展能力不强,并提出我国高职教育培养本科应用技术型人才的路径思考,即高职院校与本科高校分段培养、整体培养应用技术型人才。; 关键词高职教育本科应用技术型人才现代职业教育体系路径探索; Keywords higher vocational education undergraduate level of technology-applied talents modern vocational education system path exploration; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名本科层次应用技术人才联合培养:实践分析与策略改进被引量：3: 3; 作者唐振华贾俊礼乔哲; 机构河北工业职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2015年第16期30-34,共5页; 基金河北省教育科学"十二五"规划2014年度重点项目"高职示范院校发展本科层次职业教育的困境与对策研究"(1414336) 主持人:贾俊礼; 文摘示范性高职院校与本科高校合作办学,联合培养本科层次应用技术人才是我国高等教育结构发展的一种新模式,它的出现既有现实背景,也有政策背景。对10个省(区、市)联合培养的地域分布、高校选择、专业选择、模式的共性与差异等领域分析发现,联合培养在高校及专业选择上存在问题。为推进联合培养走向科学发展的轨道,需要谨慎规划高职院校试点学校及专业数量,科学选择匹配高校的数量及特色,实现相关联合培养专业的对应。; 关键词本科层次应用技术人才联合培养示范性高职院校本科高校; Keywords applied technical talents of undergraduate-level joint training demonstration higher vocational colleges undergraduate colleges ＆ universities; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职本科技术技能型人才培养:现实观照与未来审视被引量：6: 4; 作者孙翠香; 机构天津职业技术师范大学职教学院; 出处《职教论坛》北大核心 2018年第4期24-32,共9页; 基金国家社会科学基金"十二五"规划2015年度教育学一般课题"跨界与合作:京津冀职业教育协同治理机制研究"(编号:BJA150057) 主持人:孙翠香 +2 种基金天津市高校"学科领军人才培养计划"(2017年)资助; 文摘在构建现代职业教育体系的背景下,高职院校四年制本科技术技能人才培养实践成为一道独特的风景线。分析实践领域正如火如荼开展的四年制本科技术技能人才培养实践,发现从动因上,"自下而上"的自发、主动型改革与"自上而下"的政府主导型改革同时并存;从特点上分析,国家级或省级示范性高职院校是四年制本科技术技能型人才培养的主体,且试点专业绝大多数为理工科专业,"1+1"组合式及"量身定制式"人才培养模式在实践中并行。反思日益扩大规模的试点院校及专业,人才培养目标定位模糊、课程体系难以突破既定框架、教材缺乏、师资瓶颈等问题日益凸显,其未来前景喜忧参半,唯有从内在机理要素提高高职院校人才培养能力和质量,其前景才真正会一片光明。; 关键词四年制本科技术技能人才培养 “1+1”组合式人才培养模式 “量身定制式”人才培养模式; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名产业转型升级背景下本科层次技术技能人才需求的实证分析被引量：7: 5; 作者井文邓卓; 机构华东师范大学职业教育与成人教育研究所、国家教材建设重点研究基地(职业教育教材建设和管理政策); 出处《职教论坛》北大核心 2023年第7期37-45,共9页; 基金国家社会科学基金教育学重大招标课题“职业教育类型特征及其与普通教育‘双轨制’‘双通制’体系构建研究”(编号:VJA200003),主持人:匡瑛。; 文摘伴随着数字技术的广泛应用以及职业教育层次的向上延伸,本科层次职业教育在特定的产业、行业、企业凸显其现实必要性。立足企业需求,通过访谈调研10家现代农业企业、31家先进制造业企业、10家现代服务业企业的管理人员和骨干员工,获得当前三大产业职业结构和工作内容的现状及发展趋势、对高层次技术技能人才的需求情况以及对本科层次职业教育的看法。研究发现,在产业转型升级背景下,数字技术赋能,产业发展业态和工作模式趋向数智化和集约化;工作内容升级,新岗位和高端任务提升技术技能人才需求规格;需求程度各异,不同产业行业高技术技能劳动者需求缺口不同;职教层次高移,企业支持复合创新型高层次技术技能人才培养。需求导向下,本科层次职业教育人才培养规模需要与产业、行业发展相适配,不宜过快、过剩;坚持懂原理、会应用、善创新的高层次技术技能人才培养定位;聚焦复杂岗位职业能力发展变化,完善工学结合人才培养模式。; 关键词产业转型升级本科层次技术技能人才实证分析; Keywords industrial transformation and upgrading undergraduate-level skilled personnel demand empirical analysis; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名本科层次技术技能型人才培养与植物组织培养ADI教学的相关性研究——以上饶师范学院生命科学学院为例: 6; 作者尹明华邓宇婷符晓; 机构上饶师范学院生命科学学院; 出处《现代农业研究》 2022年第12期43-49,共7页; 基金 2021年度江西省高等学校省级教学改革研究课题“本科层次技术技能型人才培养视域下植物组织培养ADI教学模式的应用研究”(项目编号:JXJG-21-16-2)。; 文摘本研究综述了本科层次技术技能型人才培养的定位和内涵、ADI教学的内涵、本科层次技术技能型人才培养与ADI教学的相关性、植物组织培养本科层次技术技能型人才培养的必要性以及ADI教学模式在植物组织培养本科层次技术技能型人才培养的作用,分析了地方本科院校植物组织培养本科层次技术技能型人才培养的现状,并针对存在的问题提出了相关建议。最后以上饶师范学院生命科学学院为例,总结了地方本科院校植物组织培养本科层次技术技能型人才ADI培养的一些具体举措。本研究结果可为其他农林生物类课程在本科层次职业教育视角下有效应用ADI教学模式提供一些理论和实践参考。; 关键词本科层次技术技能型人才培养植物组织培养 ADI教学相关性; Keywords cultivation of technical and skilled talents at undergraduate level plant tissue culture ADI teaching relevance; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名植物组织培养教学设计被引量：3: 7; 作者洪森荣管盈李盈萍; 机构上饶师范学院生命科学学院; 出处《现代农业研究》 2022年第12期77-83,共7页; 基金 2021年度江西省高等学校省级教学改革研究课题“本科层次技术技能型人才培养视域下植物组织培养ADI教学模式的应用研究”(项目编号:JXJG-21-16-2)。; 文摘本文研究了本科层次技术技能型人才培养视域下植物组织培养教学设计,对植物组织培养教学内容进行了梳理,设计了植物组织培养教学的步骤,提供了植物组织培养教学的辅助工具,最后对植物组织培养教学提出了一些实施建议。本研究结果可为其他农林生物类课程在本科层次职业教育视角下有效应用教学模式提供一些理论参考。; 关键词本科层次技术技能型人才培养视域植物组织培养教学设计; Keywords perspective of cultivating technical skilled talents at undergraduate level plant tissue culture teaching design; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	从专升本教育看本科技术人才的培养	蒋喜锋沈华锦	《教育与职业》北大核心	2008	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职教育培养本科应用技术型人才的问题分析与路径探索	朱爱胜孙杰	《职业技术教育》北大核心	2017	13	在线阅读下载PDF 职称材料
3	本科层次应用技术人才联合培养:实践分析与策略改进	唐振华贾俊礼乔哲	《职业技术教育》北大核心	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职本科技术技能型人才培养:现实观照与未来审视	孙翠香	《职教论坛》北大核心	2018	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	产业转型升级背景下本科层次技术技能人才需求的实证分析	井文邓卓	《职教论坛》北大核心	2023	7	在线阅读下载PDF 职称材料
6	本科层次技术技能型人才培养与植物组织培养ADI教学的相关性研究——以上饶师范学院生命科学学院为例	尹明华邓宇婷符晓	《现代农业研究》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	植物组织培养教学设计	洪森荣管盈李盈萍	《现代农业研究》	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料