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本科层次职业教育发展的理论建构与学术探索——评《本科层次职业教育发展论纲》
1
作者
和震
《职教论坛》
北大核心
2025年第5期F0003-F0003,共1页
在本科层次职业教育快速发展的初创时期,如何使其保持“升本不忘本”并成为职业教育体系的高端引领,需要政策、理论研究和实践多方协同探索。李梦卿教授的《本科层次职业教育发展论纲》一书立足于以系统性的理论架构为支撑,围绕本科层...
在本科层次职业教育快速发展的初创时期,如何使其保持“升本不忘本”并成为职业教育体系的高端引领,需要政策、理论研究和实践多方协同探索。李梦卿教授的《本科层次职业教育发展论纲》一书立足于以系统性的理论架构为支撑,围绕本科层次职业教育的核心议题开展实证研究和深入探讨,全面阐释了其发展逻辑、实践路径与创新方向,为新时代本科层次职业教育高质量发展提供了重要的理论支持与实践参考。
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关键词
本科层次职业教育发展论纲
理论建构
学术探索
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职称材料
题名
本科层次职业教育发展的理论建构与学术探索——评《本科层次职业教育发展论纲》
1
作者
和震
机构
北京师范大学国家职业教育研究院
出处
《职教论坛》
北大核心
2025年第5期F0003-F0003,共1页
文摘
在本科层次职业教育快速发展的初创时期,如何使其保持“升本不忘本”并成为职业教育体系的高端引领,需要政策、理论研究和实践多方协同探索。李梦卿教授的《本科层次职业教育发展论纲》一书立足于以系统性的理论架构为支撑,围绕本科层次职业教育的核心议题开展实证研究和深入探讨,全面阐释了其发展逻辑、实践路径与创新方向,为新时代本科层次职业教育高质量发展提供了重要的理论支持与实践参考。
关键词
本科层次职业教育发展论纲
理论建构
学术探索
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
本科层次职业教育发展的理论建构与学术探索——评《本科层次职业教育发展论纲》
和震
《职教论坛》
北大核心
2025
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