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应用技术大学本科人才培养方案设计理念与原则 被引量:10
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作者 严欣平 《高等建筑教育》 2016年第1期41-45,共5页
中国建设应用技术大学,要重视本科人才培养方案的设计问题。应用技术大学设计本科人才培养方案的基本依据是国家的法律和政策规定、学校自身的办学定位、技术人才成长成才规律及其教育规律。其本科人才培养方案设计的基本理念,是不同于... 中国建设应用技术大学,要重视本科人才培养方案的设计问题。应用技术大学设计本科人才培养方案的基本依据是国家的法律和政策规定、学校自身的办学定位、技术人才成长成才规律及其教育规律。其本科人才培养方案设计的基本理念,是不同于传统大学的办学价值观、人才观和发展观,以及教育类型观、教育价值观、教学观、学习观和质量观等。基于此,应用技术大学设计本科人才培养方案应遵循八个基本原则,即培养对象的针对性、培养规格的需求导向性、培养模式的系统性、课程设置的基础性和应用性、实践环节的技术能力核心和实战性、第二课堂的有效性、职教和普教体系之间的衔接性、方案设计过程的开放性等。 展开更多
关键词 应用技术大学 本科人才培养方案 设计理念 设计原则
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高校本科人才培养方案制定工作的研究与思考
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作者 杨敏 孔难难 《教育界(高等教育)》 2016年第9期137-137,140,共2页
高校的人才培养关系到国家和社会发展。培养出高素质、综合能力强的高校毕业生是我国当前高等教育急需解决的问题。文章研究了高校本科人才培养方案制定所遵循的原则,详细分析了培养方案的制定流程、整体框架、课程设置以及方案特色等... 高校的人才培养关系到国家和社会发展。培养出高素质、综合能力强的高校毕业生是我国当前高等教育急需解决的问题。文章研究了高校本科人才培养方案制定所遵循的原则,详细分析了培养方案的制定流程、整体框架、课程设置以及方案特色等内容,为各高校科学构建符合教育规律和学生成长成才规律的本科人才培养方案提供借鉴。 展开更多
关键词 本科人才培养方案制定
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本科人才培养方案、培养质量与企业满意度——以宜春学院为例
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作者 王霏 《宜春学院学报》 2018年第11期115-120,共6页
本文对本科专业人才培养方案修订前后人才培养质量的变化进行了比较研究,研究发现:本科专业人才培养方案修订后显著地提高了人才培养质量,企业对毕业实习生的满意度得到了显著提高。回归分析表明,企业满意度与毕业实习生专业素质、身心... 本文对本科专业人才培养方案修订前后人才培养质量的变化进行了比较研究,研究发现:本科专业人才培养方案修订后显著地提高了人才培养质量,企业对毕业实习生的满意度得到了显著提高。回归分析表明,企业满意度与毕业实习生专业素质、身心素质和专业发展潜力均显著正相关,且存在多元回归关系。 展开更多
关键词 本科人才培养方案 人才培养质量 企业满意度
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