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地方普通高校本科专业设置决策机制探讨
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作者 许航 孙绵涛 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第6期47-56,共10页
地方普通高校本科专业设置决策机制是地方高校对新专业设置问题做出决断时,决策要素间的相互关系及其运行方式。其运行逻辑是:为了实现决策目标,决策主体从制定和完善备选专业设置方案,到运用决策标准和方法对这些方案进行评价和排序,... 地方普通高校本科专业设置决策机制是地方高校对新专业设置问题做出决断时,决策要素间的相互关系及其运行方式。其运行逻辑是:为了实现决策目标,决策主体从制定和完善备选专业设置方案,到运用决策标准和方法对这些方案进行评价和排序,并在群体共识的基础上选定新专业的过程。在专业设置决策机制运行过程中,由于对决策目标的认识出现偏差,以及决策主体缺位、决策备选方案内容阙如、决策标准和方法科学性不足等问题,专业设置决策机制未能充分发挥其应有的效用。完善这一决策机制,需要进一步正确认识决策目标及其与其他决策要素之间的关系,优化决策主体的参与方式和权力分配,制定全面且具有可操作性的备选专业设置方案,并提升决策标准与方法的科学性。 展开更多
关键词 地方普通高校 本科专业设置 决策机制 决策要素 运行逻辑
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高校本科专业设置的依据:内在逻辑的追问 被引量:9
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作者 于慧 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第3期22-27,共6页
高校本科专业设置兼具教育属性和管理属性,承担着人才培养、科学研究、社会服务的基本职能。在此前提下,可建立起高校本科专业设置的内在逻辑的四维框架,即以人才培养为逻辑起点,由"人才培养的载体——知识逻辑、人才培养的社会应... 高校本科专业设置兼具教育属性和管理属性,承担着人才培养、科学研究、社会服务的基本职能。在此前提下,可建立起高校本科专业设置的内在逻辑的四维框架,即以人才培养为逻辑起点,由"人才培养的载体——知识逻辑、人才培养的社会应用——市场逻辑、人才培养的本质回归——人的发展逻辑、人才培养规定性的话语博弈——权力逻辑"共同构成的一个有结构的规则体系。现代大学制度下的高校本科专业设置必须要超越极端的"一元"逻辑和简单的"多元"混合逻辑而走向有机的多元"制衡"逻辑。 展开更多
关键词 本科专业设置 内在逻辑 多元制衡
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新中国高校本科专业设置的历史演变与未来走向 被引量:4
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作者 刘海涛 《黑龙江高教研究》 北大核心 2022年第12期13-21,共9页
新中国成立70余年,中国高校本科专业设置经历了巨大变化。根据本科专业的客观属性,可以将本科专业设置理解为以学科知识逻辑、市场需求逻辑与个体发展逻辑为动力和目标的行为活动。并且基于不同的逻辑视角,其表现出不同的历史发展特征... 新中国成立70余年,中国高校本科专业设置经历了巨大变化。根据本科专业的客观属性,可以将本科专业设置理解为以学科知识逻辑、市场需求逻辑与个体发展逻辑为动力和目标的行为活动。并且基于不同的逻辑视角,其表现出不同的历史发展特征。纵观“三重逻辑”视角下高校本科专业设置的历史演变,结合新时代中国社会发展对知识、经济和个体发展的需求,可以得出“淡化专业、强化课程”是我国高校本科专业设置未来可探索的一条有效路径。 展开更多
关键词 本科专业设置 逻辑体系 历史演变 课程建构
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试论放权背景下市场介入本科专业设置管理的实现机制 被引量:5
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作者 徐立清 崔彦群 钱国英 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第8期77-80,共4页
扩大和落实高校本科专业设置自主权是高校面向市场依法办学、增强办学活力的必然选择。但是,一些高校在本科专业设置管理过程中表现出自律意识不强、自律机制不健全等问题,其根源在于市场导向和监督机制的缺失。为此,在政府放权背景下,... 扩大和落实高校本科专业设置自主权是高校面向市场依法办学、增强办学活力的必然选择。但是,一些高校在本科专业设置管理过程中表现出自律意识不强、自律机制不健全等问题,其根源在于市场导向和监督机制的缺失。为此,在政府放权背景下,积极培育市场力量,探索市场有效介入高校本科专业设置管理机制,是促进高校用好专业设置自主权的重要基础。 展开更多
关键词 本科专业设置 市场机制
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少数民族地区高等医学院校本科专业设置结构优化的现状与路径 被引量:4
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作者 柳亮 《教育与职业》 北大核心 2014年第3期34-36,共3页
文章在分析少数民族地区高等医学院校本科专业设置现状的基础上,提出了少数民族地区高等医学院校本科专业结构调整与优化的路径,即适应少数民族地区经济社会发展要求,做好专业建设规划,坚持突出特色的原则,合理布局本科专业结构。
关键词 少数民族地区 高等医学院校 本科专业设置 路径选择
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美国高校领导学本科专业设置现状研究——基于对美国六所大学的考察分析 被引量:1
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作者 祝军 李秀峰 《领导科学》 北大核心 2016年第5Z期29-32,共4页
20世纪90年代以来,大学生领导力教育在以美国为代表的欧美发达国家高等院校逐渐兴起,并形成了21世纪高等教育发展中一个新兴的领域。作为较早开展领导力教育的国家之一,美国高校关于领导学本科专业设置的做法对我国开展大学生领导力教... 20世纪90年代以来,大学生领导力教育在以美国为代表的欧美发达国家高等院校逐渐兴起,并形成了21世纪高等教育发展中一个新兴的领域。作为较早开展领导力教育的国家之一,美国高校关于领导学本科专业设置的做法对我国开展大学生领导力教育具有借鉴意义。本文以美国普渡大学等六所开设有领导学本科专业的高校为研究对象,分别从专业设置、培养目标、课程设置和师资队伍等方面系统介绍和分析美国领导学专业教育的现状,并对其特点进行了归纳和总结。 展开更多
关键词 美国高校 领导学 本科专业设置
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高等医学院校本科专业设置现状研究——基于13所高校的比较分析 被引量:7
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作者 柳亮 曹云飞 +2 位作者 高枫 陈罡 莫书荣 《医学与哲学(A)》 北大核心 2012年第4期63-65,共3页
对13所高等医学院校不同时期本科专业设置进行了比较分析,揭示了高等医学院校本科专业设置变化的特点,分析了存在的主要问题。在此基础上提出从四方面加以应对,即制订专业建设规划;保持医学特色,处理好医学类与非医学类专业之间的关系;... 对13所高等医学院校不同时期本科专业设置进行了比较分析,揭示了高等医学院校本科专业设置变化的特点,分析了存在的主要问题。在此基础上提出从四方面加以应对,即制订专业建设规划;保持医学特色,处理好医学类与非医学类专业之间的关系;改革教育财政拨款模式;完善专业设置与调整的相关机制。 展开更多
关键词 本科专业 专业设置 专业规划
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我国财经院校本科专业设置与发展研究 被引量:1
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作者 廖茂忠 伍笛凯 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2023年第2期50-62,I0004,共14页
本科专业设置与评估调整作为影响高等教育质量和办学效益的结构因素,其对可持续知识生产要求和高质量创新型人才培养的影响具有重要意义。以1999-2019年我国财经院校本科专业布点数据为基础,从本科专业的布点规模、学科门类、专业类、... 本科专业设置与评估调整作为影响高等教育质量和办学效益的结构因素,其对可持续知识生产要求和高质量创新型人才培养的影响具有重要意义。以1999-2019年我国财经院校本科专业布点数据为基础,从本科专业的布点规模、学科门类、专业类、专业种数对其专业设置与发展情况进行统计分析,研究发现这期间我国财经院校专业设置的主要特点:突出市场调控、向综合性大学靠拢、主体结构相对稳定;现实困境:办学特色有所淡化、区域性不均衡、“粗放式”发展。推进专业结构的优化升级,要把握好专业设置的发展趋势、明确专业设置的制度原则,充分协调好市场、行政、高校三者之间的关系,促进专业设置科学化、规范化、现代化发展。 展开更多
关键词 财经院校 本科专业设置 专业结构 办学特色
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地质类大学本科专业设置问题的探讨
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作者 胡家杰 《地质科技情报》 CAS 1984年第1期149-153,共5页
大学本科教育为了适应和促进我国国民经济的发展,必须改变目前专业繁多的情况。赵紫阳总理在五届人大五次会议上的报告指出:“过去专业划分过细,学生知识面狭窄,不能适应各项建设工作和继续深造的需要,对于毕业后的就业和转移工作领域... 大学本科教育为了适应和促进我国国民经济的发展,必须改变目前专业繁多的情况。赵紫阳总理在五届人大五次会议上的报告指出:“过去专业划分过细,学生知识面狭窄,不能适应各项建设工作和继续深造的需要,对于毕业后的就业和转移工作领域也往往造成困难,这种状况必须加以改变。”因此解决专业划分过细、放宽专业口径是大学专业改革的当务之急,也是地质类专业设置所必需依据的原则。 展开更多
关键词 地质学科 工科专业 石油 矿物燃料 地质测量 地质类 工程地质学 地质勘探 地球物理勘探 本科专业设置 地质类专业 专业划分 混合气体 天然气
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有色系统普通高校本科专业管理和建设现状、问题及对策
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作者 肖祥立 《有色金属高教研究》 1997年第2期37-42,共6页
有色系统普通高校本科专业管理和建设现状、问题及对策中国有色金属工业总公司人教部肖祥立有色普通高校的本科专业是本系统专业体系中的主体层次,承担着主要为我国有色金属工业发展培养所需人才的任务。其管理是否科学有效,规模是否... 有色系统普通高校本科专业管理和建设现状、问题及对策中国有色金属工业总公司人教部肖祥立有色普通高校的本科专业是本系统专业体系中的主体层次,承担着主要为我国有色金属工业发展培养所需人才的任务。其管理是否科学有效,规模是否适度,类型是否恰当,结构是否科学、... 展开更多
关键词 中国 高校 高等教育 本科专业设置 金属学
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修订专业目录 深化教育改革
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作者 钟秉林 《中国大学教学》 1998年第5期9-12,共4页
普通高等学校本科专业目录修订工作自1997年4月开始,历时一年零三个月,日前已告结束。近日,教育部正式颁布实施新的《普通高等学校本科专业目录》。新目录的颁布实施,是关系我国高等教育改革与发展的一项带有全局性的重要举措... 普通高等学校本科专业目录修订工作自1997年4月开始,历时一年零三个月,日前已告结束。近日,教育部正式颁布实施新的《普通高等学校本科专业目录》。新目录的颁布实施,是关系我国高等教育改革与发展的一项带有全局性的重要举措,对于高等学校改革人才培养模式,提... 展开更多
关键词 专业目录 普通高等学校 本科专业设置 修订工作 深化教育 人才培养模式 拓宽专业口径 工作原则 专业划分 高等教育改革
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从近现代大学组织特点看科教融合体系建设之逻辑 被引量:10
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作者 张红霞 《苏州大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2020年第4期21-29,共9页
在世界一流大学,"科教融合"既是有效的教学模式也是学科建设和社会服务的主要途径。本文以"学术活动、学术信念和学术权力"为分析框架,对一流大学的科教融合体系进行分析。研究发现,教育—科研—社会服务融合共生... 在世界一流大学,"科教融合"既是有效的教学模式也是学科建设和社会服务的主要途径。本文以"学术活动、学术信念和学术权力"为分析框架,对一流大学的科教融合体系进行分析。研究发现,教育—科研—社会服务融合共生的生态是世界一流大学学术活动的特点。这样的学术活动是建立在不断实践、不断创新的知识观传统上的自觉行动,而由这样的知识观所决定的学科、专业、学位点及其与院系设置的关系,基础学科与应用学科、专业性学科的关系,有利于科教融合知识创新的发展。我国目前亟需以"自下而上"的动态的全国学科与专业统计数据库代替"自上而下"的统一的学科专业目录,从体制上解放大学的"生产力",鼓励适应社会需求的新学科和新专业的诞生。与此同时,加强学科性质及其发展史的研究,理顺学科与学位、院系的关系;深化学科评估和教师评价制度改革,依据学校特点和学科性质特点,实行市场需求驱动下的分类评估。 展开更多
关键词 一流大学 科教融合 学科建设 学术信念 本科专业设置
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关于美国三份统计学评估和教育指导纲要的简介与思考 被引量:7
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作者 龚凤乾 《统计研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期124-128,共5页
本文主要介绍美国统计协会(ASA)2014年发布的"统计学本科专业课程设置指导纲要"(Curriculum Guidelines for Undergraduate Programs in Statistical Science,以下简称CGUPSS),该纲要反映了大数据时代美国社会对统计专业人士... 本文主要介绍美国统计协会(ASA)2014年发布的"统计学本科专业课程设置指导纲要"(Curriculum Guidelines for Undergraduate Programs in Statistical Science,以下简称CGUPSS),该纲要反映了大数据时代美国社会对统计专业人士大量需求的现实要求,所提课程设置及其配套的指导意见皆经过精心考虑,具有很强的可操作性。这份纲要对我国统计学本科教学改革具有重要意义,本文还根据该纲要提出四个重要之点请读者留意。本文还简要介绍了美国统计协会2005年发布的"统计学评估和教育指导纲要"(Guidelines for Assessment and Instruction in Statistics Education,以下简称GAISE)、2007年发布的中小学版此类纲要(Guidelines for Assessment and Instruction in Statistics Education:A Pre-K-12Curriculum Framework,以下简称GAISE Pre-K-12),以加深读者对它们在促进美国统计教育水平不断提高所发挥作用的了解。 展开更多
关键词 统计学本科专业课程设置指导纲要 统计学评估和教育指导纲要 中小学版此类纲要
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