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双一流建设视域下兽医学“本硕博一体化”培养模式探究被引量：1: 1; 作者赵夏琼孙永学《现代畜牧科技》 2024年第1期165-167,共3页; 双一流建设中,兽医作为学校重点优势学科应培养世界一流的高水平人才。传统的高等教育实行本科、硕士、博士三段式培养模式,在课程衔接和实践训练上缺少连贯性。尽管当前已有的硕博连读或直博模式已是对传统模式的创新,但在当下社会对... 展开更多; 关键词兽医学本硕博一体化研究生培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养的现状及实践进路: 2; 作者刘勇宁宇涵《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第21期24-28,共5页; 新时代推进马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养,是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的重要举措、推进马克思主义理论学科高质量发展的根本大计,也是高校思想政治理论课改革创新、培养高素质马克思主义理论学科人才的重要基石... 展开更多; 关键词马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

本硕博一体化地质工程专业人才培养必要性研究被引量：7: 3; 作者黄雨包扬娟 +1 位作者赵宪忠杨坪《高等建筑教育》 2015年第5期28-31,共4页; 文章以同济大学为例,探讨了地质工程专业如何积极响应教育部关于培养高素质创新型人才的号召,进一步完善有利于培养学生创新能力的新培养机制。本硕博一体化培养模式是对原有培养机制的优化和改革,重在培养学生掌握全面的地质工程专业知... 展开更多; 关键词地质工程本硕博一体化创新能力卓越工程人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

理工类院校学术英语本硕博一体化课程建设研究被引量：1: 4; 作者陈征《英语教师》 2022年第16期8-11,共4页; 针对当前国内理工类院校人才培养面临的问题,基于学术英语课程,提出构建理工类院校学术英语本硕博一体化课程。阐述学术英语课程作为本硕博跨层次课程的重要性和可行性。认为学术英语本硕博一体化课程建设顺应当前“新工科”建设趋势,... 展开更多; 关键词学术英语本硕博一体化课程理工类院校课程建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校思政课教师价值激活路径研究——基于本硕博思政课一体化视角: 5; 作者郑龙涛王晶晶戴晓晖《成才之路》 2024年第4期17-20,共4页; 本硕博思政课一体化建设是新时代高校思想政治理论课内涵式发展的重要工程,也是贯彻落实立德树人根本任务的应有之义。高校思政课教师作为本硕博各学段思政课教学的主导,其作用发挥对本硕博思政课一体化建设具有重要意义。高校应从本硕... 展开更多; 关键词高校本硕博一体化思政课教师价值激活实践路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

应用能力提升导向下大学公共英语教学体系及培养模式的改革与实践——以东华大学为例被引量：2: 6; 作者张兰芳黄培希任再新《东华大学学报（社会科学版）》 2019年第3期306-309,共4页; 为培养大学生英语综合应用能力,东华大学外语学院在公共英语课程体系和人才培养模式上进行了一系列改革,具体举措有:建立了本硕博一体化的公用英语课程体系,打通本硕博选课限制;引入新生分级考机制和分层次教学理念,将读写和听说教学分... 展开更多; 关键词本硕博一体化公共英语课程体系培养模式分层次教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名双一流建设视域下兽医学“本硕博一体化”培养模式探究被引量：1: 1; 作者赵夏琼孙永学; 机构华南农业大学兽医学院; 出处《现代畜牧科技》 2024年第1期165-167,共3页; 基金华南农业大学2022年教改项目(编号:K23250)。; 文摘双一流建设中,兽医作为学校重点优势学科应培养世界一流的高水平人才。传统的高等教育实行本科、硕士、博士三段式培养模式,在课程衔接和实践训练上缺少连贯性。尽管当前已有的硕博连读或直博模式已是对传统模式的创新,但在当下社会对人才成效和培养周期更高的期待下,尝试本硕博一体化培养是对硕博连读模式的创新和延伸。从人才培养现状、现实困境、目标设定、内容设计等方面进行梳理,提出适合本学科的本硕博一体化人才培养模式,助力推进学校双一流建设。; 关键词兽医学本硕博一体化研究生培养; Keywords veterinary medicine bachelor master and doctoral integration postgraduate training; 分类号 S854-4 [农业科学—临床兽医学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养的现状及实践进路: 2; 作者刘勇宁宇涵; 机构同济大学马克思主义学院阜阳师范大学马克思主义学院; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第21期24-28,共5页; 基金上海高校哲学社会科学研究专项“马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养机制研究”(2023ZSS022) 上海市研究生教育改革项目“马克思主义理论学科高质量本研贯通人才培养模式研究”(沪教委高[2023]48号)的阶段性研究成果。; 文摘新时代推进马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养,是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的重要举措、推进马克思主义理论学科高质量发展的根本大计,也是高校思想政治理论课改革创新、培养高素质马克思主义理论学科人才的重要基石。当前,马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养取得了一系列重要进展,但同时也面临着一定的现实困境。为此,需要从强化顶层设计、完善培养方案、健全选拔机制、整合优质资源、夯实平台基础等方面着手,多措并举构建完善的马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养体系,全面提升马克思主义理论学科人才培养质量,为筑牢社会主义意识形态阵地提供人才保障。; 关键词马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养; 分类号 D61 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名本硕博一体化地质工程专业人才培养必要性研究被引量：7: 3; 作者黄雨包扬娟赵宪忠杨坪; 机构同济大学土木工程学院; 出处《高等建筑教育》 2015年第5期28-31,共4页; 基金教育部专业综合改革试点项目资助(教高函[2013]2号); 文摘文章以同济大学为例,探讨了地质工程专业如何积极响应教育部关于培养高素质创新型人才的号召,进一步完善有利于培养学生创新能力的新培养机制。本硕博一体化培养模式是对原有培养机制的优化和改革,重在培养学生掌握全面的地质工程专业知识,具备创新能力和综合素质。从国家社会需求、学科可持续发展、国际发展趋势3个方面阐述了地质工程专业本硕博一体化培养机制的必要性。构造健全的地质工程专业本硕博一体化培养体系必将为国家和社会输送具有创新能力的卓越工程人才打下坚实的基础。; 关键词地质工程本硕博一体化创新能力卓越工程人才; Keywords geological engineering successive bachelor-master-doctor mode innovation ability excellent engineering talents; 分类号 TU4 [建筑科学—土工工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名理工类院校学术英语本硕博一体化课程建设研究被引量：1: 4; 作者陈征; 机构上海理工大学外语学院; 出处《英语教师》 2022年第16期8-11,共4页; 文摘针对当前国内理工类院校人才培养面临的问题,基于学术英语课程,提出构建理工类院校学术英语本硕博一体化课程。阐述学术英语课程作为本硕博跨层次课程的重要性和可行性。认为学术英语本硕博一体化课程建设顺应当前“新工科”建设趋势,通过调整教学方法、设置分层课程、构建形成性评价体系、合理配置平台资源,实现本硕博阶段学术英语学习的连续性和统一性,有效提高学生的学术语言技能和学科研究能力,从而帮助他们更好地进行学科研究,同时有助于理工类院校培养能用英语直接开展学科专业研究的理工类创新人才。; 关键词学术英语本硕博一体化课程理工类院校课程建设; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校思政课教师价值激活路径研究——基于本硕博思政课一体化视角: 5; 作者郑龙涛王晶晶戴晓晖; 机构河北医科大学马克思主义学院; 出处《成才之路》 2024年第4期17-20,共4页; 基金 2023年度河北省研究生教育教学改革研究项目“本硕博三个层次思政课教学有机衔接研究”(编号:YJG2023051) 2018年河北省高等教育教学改革研究与实践项目“卓越医生培养视域下的医学生人文素质教育研究”(编号:2018GJJG151)。; 文摘本硕博思政课一体化建设是新时代高校思想政治理论课内涵式发展的重要工程,也是贯彻落实立德树人根本任务的应有之义。高校思政课教师作为本硕博各学段思政课教学的主导,其作用发挥对本硕博思政课一体化建设具有重要意义。高校应从本硕博思政课一体化理念、一体化教学、一体化科研、一体化考评角度出发开拓实践路径,充分发挥高校思政课教师作用,推动本硕博思政课一体化进程。; 关键词高校本硕博一体化思政课教师价值激活实践路径; Keywords universities integration of undergraduate,master's,and doctoral programs teachers of ideological and political courses value activation practical path; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名应用能力提升导向下大学公共英语教学体系及培养模式的改革与实践——以东华大学为例被引量：2: 6; 作者张兰芳黄培希任再新; 机构东华大学外语学院; 出处《东华大学学报（社会科学版）》 2019年第3期306-309,共4页; 文摘为培养大学生英语综合应用能力,东华大学外语学院在公共英语课程体系和人才培养模式上进行了一系列改革,具体举措有:建立了本硕博一体化的公用英语课程体系,打通本硕博选课限制;引入新生分级考机制和分层次教学理念,将读写和听说教学分开实施,同时使学生能够根据个人的英语水平、兴趣爱好和职业需求选择适合自己的拓展类英语课程;实行各种免修政策,将社会考试和校内课程挂钩,有效调动学生学习积极性,激励学生学习更高水平课程;以提升学生的英语应用能力为导向,加强师资建设、课程建设和教材建设,创新教学模式,开设第二课堂,建设公共英语课程质量标准,提高教学水平。; 关键词本硕博一体化公共英语课程体系培养模式分层次教学; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	双一流建设视域下兽医学“本硕博一体化”培养模式探究	赵夏琼孙永学	《现代畜牧科技》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	新时代马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养的现状及实践进路	刘勇宁宇涵	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	本硕博一体化地质工程专业人才培养必要性研究	黄雨包扬娟赵宪忠杨坪	《高等建筑教育》	2015	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	理工类院校学术英语本硕博一体化课程建设研究	陈征	《英语教师》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高校思政课教师价值激活路径研究——基于本硕博思政课一体化视角	郑龙涛王晶晶戴晓晖	《成才之路》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	应用能力提升导向下大学公共英语教学体系及培养模式的改革与实践——以东华大学为例	张兰芳黄培希任再新	《东华大学学报（社会科学版）》	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料