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题名第三次分配视域下社会工作本土理论建构及其实践向度
被引量：7
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作者
徐选国
秦莲
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机构
华东理工大学社会与公共管理学院社会工作系
华东理工大学社会与公共管理学院
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出处
《北京行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第4期105-114,共10页
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基金
国家社会科学基金青年项目“城市社区社会工作理论创新及整合行动体系构建研究”(17CSH051)。
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文摘
中国社会工作自恢复重建以来,主要遵循嵌入性发展逻辑推进,并依托政府购买服务制度进行实践。社会工作因坚持国家与社会关系、新公共管理主义等主导性理论视角,在实践中存在着行政吸纳专业、服务专属性弱、偏移专业使命等现象。为重申社会工作的人本性和社会性内核,并为社会工作找寻新的本土理论支撑,尝试依托第三次分配理论,从核心属性、运行机制、价值追求、功能发挥、实践目标等维度建构第三次分配与社会工作的深层契合框架,为社会工作本土理论建构和有效性实践提供了可能性,并从公益慈善氛围营造、均衡性社会分配机制建构、推动高质量社会治理效能以及参与共同富裕等方面创新社会工作实践。
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关键词
第三次分配
社会工作
整合性机制
本土理论建构
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Keywords
the third distribution
social work
integrative mechanism
the construction of indigenous theory
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分类号
C916.2
[经济管理]
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题名近十年我国化学学科理解研究的热点与启示
被引量：3
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作者
方洁
范春颖
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机构
西北师范大学教师教育学院
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第10期9-13,共5页
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基金
西北师范大学2022年度研究生科研资助项目“农村中学新手化学教师学科理解能力发展困境与路径的个案研究”(课题编号:2022KYZZ S227)的研究成果。
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文摘
化学学科理解是新一轮基础教育课程改革背景下提出的具有我国本土化特征、体现化学学科本质的概念。近十年我国化学学科理解的研究聚焦于内涵解读、内容体系建构、价值探析、发展策略、教学研究以及教师化学学科理解现状等热点方面。但化学学科理解研究尚存在本体研究有待系统深入、实践研究有待充实完善以及实证研究有待拓展加强等问题。因此未来需进一步深化理论研究、丰富实践研究、拓展研究视角、整合研究方法。
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关键词
化学学科理解
本土理论建构
实践探索
研究现状
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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