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青少年本土优秀传统文化教育模式探究——以绍兴市为例
被引量：
7
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作者
陈琦
邓娜
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2014年第4期49-53,共5页
地方文化的传承意义深远,关系到一个城市本质精神与血脉的继承与发扬。文章通过对绍兴市青少年本土优秀传统文化学习现状的调研,结合图书馆读者活动开展中的情况分析,提出"家庭—学校—公共文化机构"三位一体的青少年优秀传...
地方文化的传承意义深远,关系到一个城市本质精神与血脉的继承与发扬。文章通过对绍兴市青少年本土优秀传统文化学习现状的调研,结合图书馆读者活动开展中的情况分析,提出"家庭—学校—公共文化机构"三位一体的青少年优秀传统文化教育模式,强调强化图书馆的公共文化机构的职能,将其作为青少年本土传统文化教育的重要途径。
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关键词
青少年
本土传统文化
传播
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职称材料
天一阁之符号意象与文创产品设计研究
被引量：
10
2
作者
应艳
陈炬
《包装工程》
CAS
北大核心
2018年第6期127-132,共6页
目的研究天一阁的符号意象与文创产品设计的关系。方法从传统文化衍生面进行叙事性设计法研究以发现文化特征,运用本研究提出的由概念模型、研究策略和设计流程组成的三阶文创产品设计模式,对研究对象的文化特征符号进行探究,将其转译...
目的研究天一阁的符号意象与文创产品设计的关系。方法从传统文化衍生面进行叙事性设计法研究以发现文化特征,运用本研究提出的由概念模型、研究策略和设计流程组成的三阶文创产品设计模式,对研究对象的文化特征符号进行探究,将其转译为植根在地域性上的文创产品的意象表达,继而将意象元素融入创意产品设计中。结论对天一阁的文化特征辨识分析表明,文化特征是嵌入产品中的价值元素,可以强调其价值或意义。研究通过提取天一阁最为显现的文化特征符号,演示如何从文化衍生的面向进行叙事性设计;将天一阁符号意象转变为消费市场的现代设计的例子,适用本土文化创意产品设计模型,能为文创设计者以叙事性设计法设计创意产品及文创教育提供参考。
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关键词
天一阁
本土传统文化
文创产品
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职称材料
题名
青少年本土优秀传统文化教育模式探究——以绍兴市为例
被引量：
7
1
作者
陈琦
邓娜
机构
绍兴图书馆办公室
绍兴图书馆
出处
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2014年第4期49-53,共5页
基金
绍兴市哲学社会科学研究"十二五"规划2013年度重点课题"青少年本土优秀传统文化传播模式探究"(项目编号:125322)研究成果之一
文摘
地方文化的传承意义深远,关系到一个城市本质精神与血脉的继承与发扬。文章通过对绍兴市青少年本土优秀传统文化学习现状的调研,结合图书馆读者活动开展中的情况分析,提出"家庭—学校—公共文化机构"三位一体的青少年优秀传统文化教育模式,强调强化图书馆的公共文化机构的职能,将其作为青少年本土传统文化教育的重要途径。
关键词
青少年
本土传统文化
传播
Keywords
teenager
localization
traditional culture
transmission
分类号
G259.27 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
天一阁之符号意象与文创产品设计研究
被引量：
10
2
作者
应艳
陈炬
机构
宁波大红鹰学院
澳门科技大学
出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2018年第6期127-132,共6页
基金
宁波市科技计划项目-软科学项目(2016A10072)
广东省产品设计创新教学团队建设(2A30503)
文摘
目的研究天一阁的符号意象与文创产品设计的关系。方法从传统文化衍生面进行叙事性设计法研究以发现文化特征,运用本研究提出的由概念模型、研究策略和设计流程组成的三阶文创产品设计模式,对研究对象的文化特征符号进行探究,将其转译为植根在地域性上的文创产品的意象表达,继而将意象元素融入创意产品设计中。结论对天一阁的文化特征辨识分析表明,文化特征是嵌入产品中的价值元素,可以强调其价值或意义。研究通过提取天一阁最为显现的文化特征符号,演示如何从文化衍生的面向进行叙事性设计;将天一阁符号意象转变为消费市场的现代设计的例子,适用本土文化创意产品设计模型,能为文创设计者以叙事性设计法设计创意产品及文创教育提供参考。
关键词
天一阁
本土传统文化
文创产品
Keywords
Tianyi Pavilion
local tradition culture
cultural and creative products
分类号
TB472 [一般工业技术—工业设计]
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1
青少年本土优秀传统文化教育模式探究——以绍兴市为例
陈琦
邓娜
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2014
7
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职称材料
2
天一阁之符号意象与文创产品设计研究
应艳
陈炬
《包装工程》
CAS
北大核心
2018
10
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